1. EL JUEGO EN LA ENSEÑANZA DEL INGLES MARIA TERESA VAZQUEZ LAFUENTE MAGISTERIO LENGUA EXTRANJERA
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3. ¿Qué entendemos por juego? En realidad ha sido definido desde distintas teorías y corrientes, sin encontrar una única definición que abarque todo lo que representa el juego. Como conclusión se ha llegado a la afirmación de que favorece el desarrollo de múltiples habilidades y funciones en el niño en su plano cognitivo, social, emocional y también motriz.
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5. ¿ POR QUÉ USAR EL JUEGO? MOTIVACIÓN DESHINIBICIÓN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO CREATIVIDAD COOPERACION COMUNICACION IMAGINACIÓN SOCIABILIDAD ENTRE OTRAS COSAS ES LO QUE APORTA EL JUEGO
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7. Inicio del juego -Let´s start -You start -You are the second -Are you ready? -Stand here -Stand up -Follow me - Final del juego -Stop -It’s time to stop -Have you finished? -Count… -You’re the winner -Put the things away Durante el juego -It’s your turn -My/your turn -Show me/us -Try again -Who’s next? LENGUAJE FUNCIONAL
10. BIBLIOGRAFÍA: Contando cuentos de Zaro y Salaberri 1993 La enseñanza del inglés en Educación Primaria de Susan Halliwell El juego en la Educación Infantil de J.R. Moyles
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