El documento presenta la agenda de una reunión del Instituto Educativo Particular "Juan Pablo II" que incluye la presentación del Método Point, actividades de rutina, reglamento de tareas, valores de la escuela, cronograma de actividades para 2010 y elección de la Asociación de Padres de Familia. También incluye breves biografías de Orlando Terré Camacho, creador del Método Point, y propuestas educativas como el manejo de segunda lengua, estimulación musical, educación psicomotriz y el entorno físico en

1. I.E.P “JUAN PABLO II” RESPETO, TOLERANCIA, CARIDAD Y HONORABILIDAD

3. AGENDA: Presentación del Método Point. Actividades de Rutina. Reglamento de tareas. Los valores en Juan Pablo II Cronograma de actividades 2010 Unidades de aprendizaje Elección de la APAFA

5. Abraza a los demás “ Necesitamos cuatro abrazos diarios para sobrevivir. Necesitamos ocho abrazos diarios para mantenernos. Necesitamos doce abrazos diarios para crecer” Virginia Satir

6. ORLANDO TERRÉ CAMACHO RESUMEN Orlando Terré Camacho, es actualmente el Presidente de la Asociación Mundial de Educación Especial y Presidente OMEDI- Organización Mundial de Educación, Estimulación y Desarrollo Infantil. Es considerado como una de las voces mas actuales entorno a la comprensión de la Educación Inclusiva y la atención a la diversidad. - Asesor de la Comunidad Europea. - Dirige líneas de investigación adjunto al Laboratorio de Investigaciones del Potencial de Inteligencia Infantil, en Madrid-España. - Creador del METODO POINT. - Reconocido por sus méritos académicos entre los que se destacan Bandera de la Paz de las Naciones Unidas, Premio al Mérito Educativo de la Republica de Cuba. - Ha impartido conferencias y cursos de formación en Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Costa Rica, Canadá, Cuba, Chile,China, Ecuador, España, Egipto, Perú, Uruguay, Republica Dominicana, Rusia, Tailandia, Venezuela, entre otros. www.orlandoterre.com

7. EL MÉTODO POINT Método diseñado en la estimulación y de niños de 0-3 , 3-6 años. Logra potenciar el desarrollo infantil propiciando aprendizajes tempranos y el desarrollo de las múltiples inteligencias.

8. EL MÉTODO POINT ES : Polifónico Global Vivencial Socializador Motivador Individual Innovador Estructurante

9. PROPUESTAS: MANEJO DE LA SEGUNDA LENGUA Permite al niño dominar las capacidades lingüísticas básicas: Escucha, hablar, leer y escribir. Es positivo por que aumenta fluidez flexibilidad originalidad y elaboración del pensamiento.

10. ESTIMULACIÓN MUSICAL Es un recurso de potencialización de la inteligencia, logra propiciar estados emocionales estables y progreso sensorial

11. EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ Técnica que logra favorecer el desarrollo de la personalidad y fomenta la solución de problemas individuales y la rehabilitación de diversas alteraciones.

12. ENTORNO FÍSICO El ambiente brinda estabilidad emocional Espacio amplio, alegre, y funcional. La institución educativa establece relaciones con todos aquellos elementos que faciliten nuestros fines.( Padres, instituciones y comunidad), por ello permitimos que el centro: “ salga al entorno” “ abra las puertas”

13. “ Trata a un hombre tal como es, y seguirá siendo lo que es. Trata a un hombre como puede y debe ser, y se convertirá en lo que puede y debe ser”. Goethe Aprecia lo mejor de los demás Cuando lo alabas y le reconoces una virtud, lo estás ayudando a crecer De nuestra actitud ante los demás, muchas veces depende el futuro de una persona. A veces no tenemos idea cómo una palabra nuestra puede influir en su vida.

14. ACTIVIDADES DE RUTINA

15. TALLER DE MATEMÁTICAS El método consiste en darle estímulos auditivos y visuales. Con breves sesiones de pocos segundos el niño aprende los conceptos básicos. Después, el lenguaje abstracto le resultará claro y sencillo.

16. TALLER DE GRAFOMOTRICIDAD El taller de grafomotricidad tienen como finalidad el adiestramiento viso-motor y el afianzamiento de la seguridad y uniformidad del trazo, como preparación caligráfica para la adquisición de una letra que resulte fácilmente legible. Y, de manera más inmediata, responden a dos objetivos claramente diferenciados.

17. TALLER GRÁFICO PLÁSTICO

18. TALLER DE LECTURA El niño aprende a leer, según su ritmo personal, mediante una temprana estimulación a través de los bits de imágenes y palabras.

19. ACTIVIDAD MUSICAL Los niños participan todos los días de una selección de audiciones de música clásica, desarrollando la discriminación auditiva y la sensibilidad estética.

20. INGLÉS - FRANCÉS Una de las propuestas del Método POINT es el aprendizaje natural de una segunda lengua, que significa dominar sus cuatro capacidades lingüísticas básicas: escuchar, hablar, leer y escribir

21. TALLERES DE DANZA, FÚTBOL, MÚSICA, TEATRO

22. REGLAMENTO DE TAREAS: Las tareas se envían a casa (aulas de 3,4 y 5 años) los días lunes, miércoles y viernes. Deberán ser devueltas al día siguiente. Los niños que asisten a guardería, podrán realizar las tareas en el nido, sólo los días lunes y miércoles. Los viernes éstas serán enviadas a casa .

23. RESPETO, TOLERANCIA, CARIDAD Y HONORABILIDAD LOS VALORES EN NUESTRO NIDO SON:

24. Los valores se trabajan cada dos y tres meses. Tiene como objetivo presentar el valor cada lunes un tema que ayude a los niños a entender, vivenciar y practicar buenos hábitos de convivencia. Los días lunes enviamos a casa el fólder de refuerzo con metas el cual debe ser devuelto al jardín el siguiente lunes. ¿CÓMO SE TRABAJAN LOS VALORES?

26. Cronograma de actividades 2010 MES FECHA ACTIVIDAD Marzo Viernes 12 Fiesta de Bienvenida Viernes 26 Primera reunión con PPFF Abril Viernes 16 de abril Paseo de aprendizaje Mayo Jueves 6 Entrega de libretas I BIMESTRE Vienes 7 Celebración día de la madre Mayo Del 10 al 14 Vacaciones del I BIMESTRE DEL 24 AL 28 Semana de Inicial

27. MES FECHA ACTIVIDAD Junio Del 16 al 18 Día del Padre por aulas Jueves 24 Minimarket Julio Lunes 5 Día del maestro ( APAFA) Jueves 22 Entrega de Libretas II BIMESTRE Viernes 23 Feria regional – Proclamación de la independencia. Del 26 al 06 agosto Vacaciones del II BIMESTRE

28. MES FECHA ACTIVIDAD Agosto Viernes 13 Fiesta día del Niño: gymkana Del 11 al 15 agosto Vacaciones del III BIMESTRE Agosto Semana del 23 al 26 Celebración del día de los abuelitos por aulas Viernes 27 Visita de aprendizaje a la comunidad Septiembre Viernes 24 Desfile de material reciclado Octubre Jueves 28 Entrega de libretas III BIMESTRE Viernes 29 Presentación de los talleres

29. MES FECHA ACTIVIDAD Noviembre Viernes 5 Visita de aprendizaje Del 15 al 19 Exposiciones de los PPFF sobre los derechos del niño Diciembre Del 6 al 10 Entrega de libretas IV BIMESTRE Jueves 16 Chocolatada navideña- show Viernes 17 Clausura del año escolar Sábado 18 Graduación Del 20 al 31 de diciembre Vacaciones del IV BIMESTRE

30. UNIDADES DE APRENDIZAJE Las Unidades de Aprendizaje, son esenciales para el desarrollo del niño en un aspecto integral porque se desarrolla de manera conjunta en el día a día. Permitiendo a desenvolverse en el campo personal como social, construyendo un nuevo conocimiento basado en las experiencias lúdicas, motoras, intelectuales y afectivas.

31. I BIMESTRE “ Conociendo a mis amiguitos” (Marzo) “ Conozco y aprendo a cuidar mi cuerpo” (Abril) “ A mi mamita con Amor” (Mayo)

32. II BIMESTRE “ Conozco a los miembros de mi familia” (Mayo) “ Comemos alimentos ricos y nutritivos” (Junio) “ Celebramos el cumpleaños del Perú” (Julio)

33. III BIMESTRE “ Los trabajadores y servidores de Comunidad” (Agosto) “ Amemos y cuidemos la naturaleza” (Setiembre) “ Conocemos los medios de transporte y comunicación” (Octubre)

34. IV BIMESTRE “ Conociendo los Derechos del Niño” (Noviembre) “ Nos preparamos para el Nacimiento de Jesús” (Diciembre)

35. LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA (APAFA) Conformada por 5 integrantes. Un representante de cada aula. Su deber es ayudar en las actividades que el nido realice y así mismo participar de ellas. Debe administrar una caja (40 soles por cada niño). Deberán organizar junto a la IE el día del maestro, el día del niño, el día de la madre, el día del padre, y la clausura. Serán convocados en algunas oportunidades en reuniones extra oficiales para realizar coordinaciones.