Producto del Diplomado Iniciación Creativa con el uso de TIC en Educación Inicial.

3. Soy una persona
muy feliz con la
vida, tengo una
familia la cual
quiero mucho y
disfruto cada
momento con
mucha alegría y
dedicación.

4. Soy docente de La Institución Educativa Loma Linda,
me he desempeñado en la básica y actualmente estoy
con el grado de Transición.
Mi trabajo me ha permitido retroalimentarme,
reconocerme siempre como un ser sensible, luchadora,
feliz y enamorada de lo que hago, pintando con colores
de acuarela mis sueños, mis metas, también mis
equivocaciones las cuales me llevan a reflexionar, a
dialogar y a ponerme en lugar del otro, dejándome
valiosas enseñanzas para la vida.

5. VIENEN NUEVOS APRENDIZAJES…
Con el fin de enriquecer, el trabajo educativo y un deseo enorme de
conocer y adquirir seguridad en el manejo de la XO ya que es una
herramienta de aprendizaje en el aula, la cual me motiva a participar
en el diplomado de Iniciación creativa con el uso de las tic en la
educación inicial
Éste diplomado también me da la oportunidad de fortalecer procesos
de aprendizaje con nuevas estrategias pedagógicas haciendo énfasis
en la utilización de la herramienta XO enfocado en la dimensión artística,
posibilitando un desarrollo integral en los estudiantes
para un mundo más globalizado.

6. Con mi grupo de estudiantes, ha sido muy significativo la
utilización de la laptop XO, ya que es un tesoro que
estaba escondido y que ahora lo estamos descubriendo, a
través de la realización de una gama de actividades que
permite no solo crear, divertirse, asombrarse sino
aprender de manera divertida y significativa.
Día a día el vuelo es mas alto y es una maravilla las
cosas valiosas que se viven en el escenario del grupo,
dejando para cada uno enseñanzas para la vida.

7. ¿COMO EMPRENDER ESTE VUELO?
UN VIAJE POR LAS XO Y SU IMPORTANCIA EN EL
MUNDO GLOBAL
son, según Haugland (2000), una valiosa herramienta para el
aprendizaje de los niños en edad preescolar, pero es necesario darles
tiempo a los niños de explorar y experimentar.
(Tomado de la Revista Iberoamericana de Educación ISSN: 1681-5653
n.º 46/9 – 10 de septiembre de 2008 EDITA: Organización de Estados
Iberoamericanos Las computadoras para la Educación, la Ciencia y la
Cultura (OEI).
El autor resalta la herramienta de las computadoras como una
oportunidad de aprendizaje para los niños en temprana edad, ya que
les permite explorar, descubrir, asombrarse y hacer pequeños análisis
de las cosas que hay a su alrededor de acuerdo a sus edades e
intereses teniendo en cuenta el acompañamiento del adulto.
Todo esto permite que a través de la praxis los niños y niñas potencien
su proceso de aprendizaje de manera de una manera mas
significativa.

8. Con la integración de las XO en el aula posibilita la
innovación de nuevas prácticas pedagógicas las cuales
deben ser dinamizadoras para el fortalecimiento de los
distintos ejes temáticos en las dimensiones de aprendizaje.
La educación artística se hace vital pues es propiciar
espacios para el encuentro del lenguaje verbal y gestual,
donde el niño desarrolle sus sentidos, el pensamiento y el
acercamiento a la cultura.
sus objetivos son: Propiciar estrategias pedagógicas,
propender por el desarrollo del ser y generar condiciones
para el desarrollo integral en torno a la educación artística y
cultural.

9. EN EL AULA…
En las practicas pedagógicas que se
viven en el aula se hace vital tener
claridad frente a los referentes
conceptuales y los pilares de la
educación inicial como son: Aprender a
conocer, aprender hacer: aprender a
vivir juntos y aprender a ser, haciendo
encuentros con sentido para la
formación integral de los estudiantes

10. ACERCANDOME A NUEVOS SABERES
En el primer encuentro sentí mucha curiosidad,
expectativas y temores para enfrentarme a este nuevo
reto del conocimiento de la herramienta XO.
En el juego del cubo nos hicieron preguntas, que me
inquietaron y me dieron la oportunidad de cuestionarme,
poner en palabras mis actitudes, mis posibles dificultades,
nuevas ideas y metas .
En la realización de la actividad en el XO de la foto fue
divertido sobretodo en el momento de cuadrarme para
hacer una buena toma, realizando así varias veces hasta
quedar satisfecha y luego decorarla con las herramientas
que nos ofrece la actividad tuxpaint
Me divertí muchísimo… Que maravilla.

11. VVV
FANTASEANDO CON TUX PAINT

12. EL RECONOCIMIENTO Y EL USO DE LAS TIC EN LA
CREACIÓN DE AMBIENTES SIGNIFICATIVOS EN LA
EDUCACIÓN INICIAL
El trabajo en equipo hace que las a actividades sean mas
divertidas como: la construcción de la casa, la pintura y la
dramatización lo cual permite inventar, recrear, gozar, construir
saberes de manera activa y con sentido.
jjj

13. MOMENTOS EN FAMILIA CON
FOTOTOON IDEAS

14. Memorizar integrando el ingles con el XO

15. UN ESPACIO PARA CREAR
EXPERIENCIAS
SIGNIFICATIVAS
El diplomado “Iniciación Creativa con
el uso de las TIC en Educación
Inicial” me permitió retroalimentar mi
quehacer educativo, adquirir seguridad
e implementar nuevas estrategias con
una intencionalidad pedagógica.
Es muy importante tener en cuenta en
el espacio escolar el conocimiento, el
gozo, la cooperación, el respeto, los
ritmos de aprendizaje, donde el niño a
través de la artística, su corporalidad,
su lenguaje, lo afectivo lo lleven a
transcender de una manera paulatina
para el bienestar personal e integrarse
a las nuevas transformaciones del
mundo globalizado.

16. ¡BUSCANDO EL TESORO ESCONDIDO!
En el salón muy divertido exploran y juegan los
niños y niñas en la caja mágica… Encontraron una
sorpresa mágica el XO. ¡Que felicidad!

17. BUSCANDO LA PAREJA. ¡MEMORIZE!
El utilizar la actividad memorizar se afianzó el vocabulario de
ingles relacionado con los integrantes de la familia, colores y
números.
Fue sorprendente, creativo y divertido para todos.

18. RECREANDO UN CUENTO A PARTIR DE LA
ACTIVIDAD TUXPAINT
CUENTO DE LA SUPERCOMPUTADORA
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En esta actividad los estudiantes se divirtieron mucho,
escucharon la lectura del cuento se realizaron actividades
antes, durante y después donde estuvieron muy atentos,
participativos en las predicciones del texto. Posteriormente en
la XO pasaron a realizar de manera libre y creativamente lo
que mas les llamó la atención del cuento.
Se recrearon, fantasearon y disfrutaron el momento de crear.

19. APRENDIENDO A TOMAR FOTOS!
Fué un momento maravilloso ya que con la actividad de grabar con
el XO se invita a los niños y niñas a que de manera libre tomen sus
con diferentes expresiones

20. LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
El niño en la permanente interacción consigo mismo, con sus
Pares y con los adultos expresa sensaciones, sentimientos,
emociones, desarrolla la imaginación, el interés por lo estético,
para esto se hace necesario crear ambientes de confianza,
de respeto, de cooperación, de lúdica, de arte que le
posibiliten la fantasía, el asombro, la imaginación, el poder
descubrir talentos, habilidades y la creatividad, en sus diferentes
expresiones para contribuir en su desarrollo armónico.

21. HUELLAS
Ha sido una
experiencia
maravillosa tanto
para los
estudiantes,
padres de familia
y como para mi
como docente ya
que me siento
feliz de haber
aprendido a
manejar la
herramienta XO
fue todo un reto,
me asombré, me
divertí, aprendí y
quedo muy
motivada para
continuar
maravillándome
de esta
herramienta para
fortalecer el
proceso integral
de los

22. MUCHAS GRACIAS POR ENSEÑARME ESTA MARAVILLOSA
PROPUESTA EDUCATIVA

23. CIBERGRAFÍA
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-102549.html
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-178305.html
Colombia aprende
Nuevos lineamientos curriculares para el área de Pre-escolar
Decreto 2247 de 1997
Revista Iberoamericana de Educación ISSN: 1681-5653 n.º 46/9 – 10 de
septiembre de 2008 EDITA: Organización de Estados Iberoamericanos
para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).
http://marticasalamancacuento9b.blogspot.com.co/