Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de grado undécimo sobre el diseño de logotipos. Instruye a los estudiantes a identificar los aspectos físicos y cualidades de tres productos reales y luego a crear un logotipo para un nuevo producto alimenticio ficticio, mostrando su dominio de los conceptos de diseño de logotipos. La guía busca que los estudiantes aprendan a reconocer cómo un logotipo representa la personalidad de un producto y puede usarse para identificarlo en el mercado a través de

1. NIT 807001474-1
DANE 154001003426
INSTITUCION EDUCATIVA MARIANO OSPINA RODRIGUEZ
“Sirviendo a la comunidad con amor, justicia y responsabilidad”
GESTIÓN ACADÉMICA
GUIA DE TRABAJO Y/ O TALLER
GA-F24
Versión 1.0
27-09-2014
# Páginas _____
NOMBRE COMPLETO: ___________________________________________ CURSO: ____________________
GUIA DE TRABAJO EN CASA
Y/O VIRTUAL N°
5 TRIMESTRE SEGUNDO
FECHA INICIAL – FINAL DE
DESARROLLO
10-21 DE MAYO DEL 2021 FECHAS DE
ENTREGA
24-25 DE MAYO DEL 2021
DOCENTE ARTURO BAUTISTA GRADO UNDÉCIMO
ASIGNATURA ARTÍSTICA INT. HORARIA
SEMANAL
1 HORA
PROPÓSITO (S) – META (S) DE
APRENDIZAJE
Crear un logotipo a partir de los aspectos físicos y cualidades.
1. CONCEPTUALIZACIÓN (Resumen o explicación del contenido con los principios del Diseño Universal de
Aprendizaje - Inclusión educativa)
FORMA DE PRESENTACIÓN
DEL CONTENIDO (señalar
con una X la estrategia
correspondiente)
VISUAL (Texto- gráfico-
organizador – esquema- video)
AUDITIVA (video – audio-
programa televisivo o de radio)
CONCRETA O EXPERIENCIAL (canción-
laboratorio- manualidad- simulación)
x
LA IMAGÉN
“LOGOTIPO”
La imagen de un producto se crea a partir de su aspecto
físico: fabricación, componentes, apariencia, etc, y sus
cualidades principales: confianza, elegancia, duración,
etc. Todo esto servirá como argumento de venta y
persuasión ante el posible consumidor.
El
logotipo: Éste será la imagen que permita reconocer un producto en el mercado; lleva el nombre el cual no
podrá ser usado por productos de la misma línea, y refleja la personalidad del producto, joven, atrevido,
moderno, etc.
En la creación de un logotipo se utilizan letras artísticas, símbolos, colores, fondos y elementos decorativos.
Todo elemento artístico es valioso en el diseño de logotipos.
La aplicación del logotipo se hace directamente en el producto (etiquetas, marquillas, estampados) y es
trasladado a las diferentes piezas publicitarias como folletos, catálogos, páginas web, entre otros.

2. 2. APLICACIÓN (Actividades o ejercicios a desarrollar para poner en práctica el contenido
propuesto)
Busca tres productos que consuman o utilicen en su casa, recorta y pega las etiquetas en el cuaderno y
escribe al frente de cada una los aspectos físicos (fabricación, componentes, apariencia, etc), y las cualidades
principales: confianza, elegancia, duración, etc.
Recuerda enviar la actividad de aplicación y evaluación en un solo archivo, marcar sus hojas con su
nombre, apellido y el grado en la parte superior.
3. EVALUACION (El estudiante mostrará su dominio frente a los conceptos y procesos trabajados, atendiendo
a las características individuales y aplicando el Diseño Universal de Aprendizaje).
FORMAS DE
EXPRESIÓN DEL
APRENDIZAJE
VISUAL (producción de texto- resolución
de ejercicios- gráficos- video-
formularios)
AUDITIVA (video –
exposición- audio-)
CONCRETA O EXPERIENCIAL (canción- coreografía
– informe de laboratorio- manualidad)
x
Crea un producto alimenticio y diseña un logotipo para él. No olvides que debes colorear los dibujos.
Nota: Para la valoración de la guía por parte del docente es muy importante que sea marcada con el NOMBRE COMPLETO, llenarla
con letra legible y tinta oscura. Este material se debe enviar organizado, con las hojas enumeradas o en un mismo archivo.