1. ACUERDO # 00015 DE 2009

2. ARTICULO 7 Es establecido que la educación que la educación es un derecho y un servicio público, con lo que se a entender que es para toda la sociedad y que todos tenemos derecho al mismo .

3. LEY 119 DE1994 El desarrollo social y técnico de los trabajadores es inducido por el SENA ; con lo que pretende contribuir al desarrollo económico y social del país .

4. Articulo 4 Aquí se quiere dar a entender la importancia y la función del SENA de realizar profesionales y personas como tal , seres con valores morales éticos y culturales.

5. CAPITULO I

6. CAMPO DE APLICACIÓN ARTICULO 1 Aplicación del reglamento aprendiz, a cada una de las personas vinculadas al SENA , sin excluir a lo programas trabajados de forma online.

7. CAPITULO II

8. DERECHOS DEL APRENDIZ SENA ARTICULO 2 Ser aceptados y excluir cualquier tipo de rechazo es una norma SENA; a continuación lo derechos del aprendiz : Carnetizacion . Iniciación en el programa inclu-

9. yendo la presentación al ámbito donde trabajara. Acceso a los diferentes sitios de aprendizaje y uso apropiado del mismo. El respeto por parte de todo el personal del SENA. Derecho a la libre expresión, bajo condiciones de paz y con el mayor de los respetos.

10. DERECHOS DEL APRENDIZ SENA ARTICULO 3 Se menciona la distinción y reconocimientos por los logros académicos sobresalientes del aprendiz .

11. CAPITULO III

12. Deberes del aprendiz ARTICULO 4 Una obligación es un deber o responsabilidad a cumplir en determinada acción .los deberes del aprendiz se define como: cumplimento responsable de actividades y trabajos, y la par-

13. ticipación en sus distintos campos de trabajo como acti- vidades de mejoramiento o refuerzo en la elaboración de planes novedades ETC……

14. CAPITULO IV

15. PROHIBICIONES ARTICULO 5 Se hace referencia a las prohibiciones o actos indebidos: Incumplimiento de trabajos. Copia de trabajos o evaluaciones Hurto, estafa, o abuso para con los aprendices de la comunidad .

16. Agresiones verbales. Suplantación de identidad en cursos virtuales. Hacer fraude en las evaluacio- nes. venta o consumo de productos sicoactivas o bebidas alcohólicas Porte de armas corto punzantes y/o explosivos o cualquier tipo de artefactos que representen un riesgo.

17. Artefactos que representen riesgo ala comunidad Hacer fraude en las evaluacio- nes. venta o consumo de productos sicoactivas o bebidas alcohólicas Porte de armas corto punzantes y/o explosivos o cualquier tipo de

18. Deberes del aprendiz ARTICULO 4 Una obligación es un deber o responsabilidad a cumplir en determinada acción .los deberes del aprendiz se define como: cumplimento responsable de actividades y trabajos, y la par-

19. CAPITULO V

20. etapa de practica y de los programas de formación ARTICULO 6 La parte practica del programa es donde se demuestra y se da a conocer el ingenio y las facultades del aprendiz mediante las aplicación de la teoría a la practica y de este modo generar proceso de aprendizaje.

21. etapa de practica y de los programas de formación ARTICULO 7 Para la etapa practica se requiere: Desempeño en una empresa con las diferentes obligaciones. Desempeño a través de la vincu- lación laboral en actividades relacionadas con el programa

22. Participación en proyectos para aplicar habilidades y destrezas para cumplir con el objetivo de la parte practica. Servicio militar : tecnólogos y técnicos que no tengan definidos su proyecto deberán presentarse al servicio en actividades afines de este.

23. De asesoría de pymes que aplica para lo que son beneficiarios en programas de temas como el comercio electrónico, logística y gestión de talento humano. De apoyo a una unidad familiar donde el aprendiz puede desarro- llar las destrezas adquiridas mediante la contratación de una

24. unidad productiva, ya se a pagada económicamente o en especie de certificado lo brinda el responsable del proceso de apoyo a una institución esta- tal nacional territorial o una ONG sin animo de lucro para el desempeño de actividades practicas asociadas al programa

25. ARTICULO 8 Se hace referencia a las prohibiciones o actos indebidos: Incumplimiento de trabajos. Copia de trabajos o evaluaciones Hurto, estafa, o abuso para con los aprendices de la comunidad . etapa de practica y de los programas de formación

26. ARTICULO 9 el seguimiento de la parte practica se llevara a cabo de manera virtual y se elaborara un informe quincenal donde se llevara el control de las actividades que desempeñe el aprendiz. etapa de practica y de los programas de formación

27. CAPITULO VI

28. ARTICULO 10 son aquellos procesos que realizara el aprendiz para adquirir docu- mentos como su registro académico y si es necesario un duplicado tambien. TRAMITES SOLICITADOS POR EL APRENDIZ SENA.

29. ARTICULO 11 el registro académico es un proceso en el que se lleva un control de acciones no solo académicas sino también disciplinarias al que le hará un renovación constantemente. TRAMITES SOLICITADOS POR EL APRENDIZ SENA.

30. ARTICULO 12 aquí se realizara un control de los resultados del aprendiz aplicándolo a sus competencias laborales . TRAMITES SOLICITADOS POR EL APRENDIZ SENA.

31. ARTICULO 13 Se obtendrán unos certificados para programas de formación titulada que asegurara la aprobación del curso . el certificado se obtendrá en 5 días hábiles. Expedición de certificados y constancias académicas

32. ARTICULO 14 en caso de necesitar un dupli-cado del certificado este deberá solicitar en al centro de medios electrónicos y el costo será establecido por el director general. Expedición de certificados y constancias académicas

33. ARTICULO 15 Consiste en la legalización y aprobación de este documento a través de una firma del ministerio de relaciones exteriores este documento se solicita para realizar tramites a otros países. Legalización de documentos académicos

34. ARTICULO 16 El aprendiz tendrá la posibilidad de solicitar los siguientes tramites bajo su responsabilidad Traslado Aplazamiento Reingreso Retiro voluntario Legalización de documentos académicos

35. CAPITULO VII

36. ARTICULO 17 El aprendiz será quien lleve su proceso de formación ya debe contribuir de manera efectiva en oportunas actividades concretado por su tutor y se evaluara el cumplimiento de las actividades o la falta de estas y teniendo en cuenta Participación y cumplimiento

37. Incumplimiento justificado Incumplimiento injustificado Revisión de resultado de evaluación Deserción

38. CAPITULO VIII

39. ARTICULO 18 Son aquellas actitudes que alteran el proceso normal de la formación del aprendiz y la convivencia en la comunidad educativa. Faltas que afectan el proceso de formación y convivencia

40. ARTICULO 19 Las faltas se pueden clasificar en: Académicas Disciplinarías Clasificación de las faltas

41. ARTICULO 20 Las faltas se pueden clasificar como Leves Graves Gravísimas Clasificación de las faltas

42. ARTICULO 21 Para poder calificar las faltas se debe tener en cuenta lo calificativos anteriormente señalados además de: Daños causados y sus efectos Grado de participación del Clasificación de las faltas

43. Aprendiz. Antecedentes del aprendiz. Rendimiento del aprendiz en su proceso de formación. confesión de la(s) falta(s) Haber procurado por iniciativa propia, resarcir el daño causado o compensar el prejuicio causado

44. Haber devuelto, restituido o reparado, el bien afectado con la conducta. Los parámetros de calificación señalada en este reglamento

45. CAPITULO XI

46. ARTICULO 22 Las modalidades formativas se aplican de modo presencial o virtual o en cualquiera de los campos en que se desempeñe(titulado o comple- mentario )y añadiendo a este el Medidas formativas y sanciones

47. Orden académico o disciplinario con la principal intención de mejorar o corregir la calidad en cuanto estas ramas. Plan de mejoramiento disipli- nario: es un plan que se realiza ente el aprendiz y el instructor para generar procesos de cambio en el comportamiento disciplinario del mismo.

48. Del aprendiz. Llamado de atención verbal: se realiza en mínimas correcciones aprendiz y no tendrá sanción de ningún tipo. Plan de mejoramiento académico se aplica para crear en el aprendiz cambios en su proceso académico cuando no es el mejor.

49. ARTICULO 23 Se aplican por una falta académica o disciplinaría y el instructor debe registrar la animalia en el sistema de gestión formación pero en caso tal que el aprendiz tenga un contrato de aprendizaje el también debe registrarlo en el programa . SANCIONES

50. Dado el caso también se le aplicara: Llamado de atención escrita Condicionamiento de matricula Cancelación de la matricula

51. ARTICULO 24 publicidad: se manifiesta un informe que se le hará al llegar aprendiz donde se le informara de la falta que cometió y del debido proceso de corrección. principios rectores para la aplicación de sanciones .

52. Presunción de inocencia :todo preces debe presunción de inocencia a favor del aprendiz ya la carga de la prueba y centro educativa será el encargado de imponer la sanción y realizar el debido proceso. Contradicción: si el aprendiz a sido participe de un falta

53. tendrá derecho a una contradicción al igual que su defensa con la respectivas pruebas que complementen su declaración . valoración integral de pruebas y descargos: las pruebas presentadas por el aprendiz deberán ser evaluadas por el comité de evaluación y centro de formación profesional .

54. Motivación de la decisión: es subdirector deberá tener en cuenta la motivaciones y fundamentos dependiendo de las determinación que el comité le hay tomado; una vez hecho se expedirá el acto académico correspondiente que se debe aplicar a todos los casos.

55. CAPITULO X

56. ARTICULO 25 Este se debe presentar al coordinador académico El procedimiento que se debe llevar a cabo es: Fecha del informe o queja. Descripción detallada de los procedimiento para aplicación de sanciones .

57. ARTICULO 26 en cada centro de formación profesional de SENA funcionara un comité de evaluación y seguimiento que se encargara de la investigacin de todo caso ya sea Disciplinario o académico para el control permanente de este. procedimiento para aplicación de sanciones .

58. El comité estar con formado por: Representante de lo aprendices del Centro d formación. Un funcionario de apoyo al bienestar de los aprendices . Coordinador académico quien participará con voz pero sin voto El líder del programa de forma- cion quien participará con con voz pero sin voto.

59. ARTICULO 27 Se hará el llamado a una reunión del comité de evaluación y seguimiento al menos cada 3 meses y cuando sea necesario para la aplicación del reglamento . reuniones

60. ARTICULO 29 en el momento en que se de la cesión se debe presenta el coordinador académico o el integrante de la comunidad educativa expondrá el caso ante el Comité . Y se tratan temas sobre Sesión del comité y seguimiento

61. La existencia de la conducta. Si constituye o no falta. El probable autor del misma. El grado de responsabilidad de cada uno. El grado de calificación de la(s) falta(s). Si amerita o no a una sanción.

62. El resultado final se conocerá 2 días hábiles después de realizar la ultima cesión, que se enviara al subdirector por escrito y que será remitido por el secretario del comité.

63. ARTICULO 30 después de recibir el informe final si es necesario el director del centro solicitara a los aprendices involucrados que agreguen los aspectos puntuales que crean necesarios o pruebas adicionales que quieran añadir Acto sancionatorio

64. Posteriormente el director del centro tomara un decisión teniendo en cuenta las investigaciones, los cargos y descargos presentados, la relación de las pruebas y sacar un conclusión.

65. recurso ARTICULO 31 el caso debe ser resuelto por el subdirector del centro que tendrá un limite de tiempo de 15 dias después de la fecha d la cesión para presentarlo 5 dias hábiles después al Centro de investiga- ción.

66. la sanción será aplicable un vez el cato académico se encuentre firme y se resuelva por medio de un notificación que se debe realizar personalmente.

67. CAPITULO XI

68. ARTICULO 32 se realizará una votación para elegir un aprendiz representante ante la dirección general del Sena Quien no debe tener antecedente sobre faltas graves leves o gravísimas. de la representación de lo aprendices

69. ARTICULO 33 mediante un elección popular se podrá elegir al mejor aprendiz el cual se halla destacado en toda las competencias. de la representación de lo aprendices en el centro

70. ARTICULO 34 cada jornada (3) tendrán un aprendiz que lo represente y como mínimo (2) en municipios será de un aprendiz. numero de representantes y periodo

71. ARTICULO 35 para ser elegido represéntate se requiere Tres meses de formación y excelente rendimiento Haber innovado en la comunicación utilizando nuevas propuestas en la comunicación requisitos y condiciones para cada candidato

72. asumir actitud critica y constructiva. Tener cualidades de líder y aplicarlas en su aprendizaje Formular propuestas de trabajo viables en el beneficio de la comunidad educativa. No haber sido representante de

73. aprendices en el mismo u otra formación del Sena Mostrar actitudes de responsabi- Lidad para asumir como repre- Sentante.

74. ARTICULO 36 se considera responsabilidades del representante SENA: Actuar como canal de comunicación entra los estamentos de la comunidad educativa, proporcionado relaciones cordiales para el buen funcionamiento de l centro. responsabilidad del representante de aprendices Sena

75. Organizar sus actividades para cumplir con su plan de forma- cion y compromisos que se adquieren como representantes del aprendiz del centro. Motivar ala comunidad educativa para participar en eventos culturales

76. Promover en coordinación o los lideres de programas y los cumplimientos de los derechos y deberes del aprendiz Sena . Participar en la formulación de plan bienestar de lo aprendices de l centro Participar como integrante del comité de evaluación y segui-

77. miento. Trabajar colaborativamente con los representantes elegidos y lo lideres programa a en beneficio del Centro.

78. ARTICULO 37 en caso tal de tener una gran cantidad de eventos que requieran la presencia del represéntate de los aprendices puede ser suplan- tado por otro de los representantes ya elegidos. responsabilidad del representante de aprendices Sena

79. ARTICULO 38 se elaborara un cronograma y se hará la convocatoria respectiva para elección del representante teniendo en cuenta: Inscripción de datos Verificación del cumplimiento de requisitos procedimiento para elegir el represéntate de los aprendices por centro

80. divulgación de los resultados presentación de propuestas ante C.E Votación Escrutinio Elección publicación de lo resultados

81. ARTICULO 39 Existe la posibilidad de que los representantes de aprendices se destituyan de su cargo por las siguientes razones: Incumplimiento de sus respon- sabilidades revocatoria de la designación del representante de aprendices

82. Bajo rendimiento académico que amerite mayor educación a su formación Sanciones recibidas por aspectos académicos o disipli- narios Por solicitud sustentada de la comunidad educativa

83. CAPITULO XII

84. ARTICULO 40 Existe la posibilidad de que los representantes de aprendices se destituyan de su cargo por las siguientes razones: Incumplimiento de sus respon- sabilidades de la representación de los lideres del programa

85. ARTICULO 41 Requisitos y condiciones para ser líder del programa : ser candidatizado por los aprendices de su programa. estar dispuesto a trabaja en equipo cuando se le necesite. requisitos y condiciones para ser líderes del programa

86. conocer y ejecutar los temas y demostrar entusiasmo en estos. Hacer las cosas acorde con el reglamento. Tener capacidades y cualidades de líder Ser responsable y no descuidar las demás obligaciones.

87. ARTICULO 42 a)Promover la participación de los aprendices y motivarlos para que sean lideres. b) tener sentido de pertenencia en todos los procesos para: Garantizar la formación de la responsabilidad de lo lideres en del programa

88. comunidad. Participación y educación ciudadana. Una comunidad bien formada El cuidado del medio ambiente Una comunidad con nuevas acciones empresariales c) ser participe de los omites de evaluacion

89. d) Apoyar a l coordinador en la actividades de evaluación e)Asistir a todas las reuniones y estar pendiente del buen desarrollo de las actividades. f )Participar en conjunto con los demás lideres g) Promover los derechos y deberes de los aprendices

90. h) Los aprendices deben adoptar reglas de comportamiento durante el proceso de formación i) Ser líder responsable sin descuidar las demás obligaciones

91. ARTICULO 43 Estas se realizaran de manera democrática en la ultima semana de inducción en un tiempo de seis meses. Los líderes pueden ser relevados del cargo por el comité de evaluación por: elección de los lideres del programa

92. Por incumplimiento. Por faltas académicas. Por faltas disciplinarias. Lo aprendices pueden elegir otro líder en caso de ser necesario