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Taller de separación y reciclaje representantes

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Taller de separación y reciclaje representantes

  1. 1. PROYECTO HUERGO RECICLA EDICIÓN 2017
  2. 2. OBJETIVOS PRINCIPALES Fomentar en la Escuela Conciencia ecológica y solidaria Actitud comprometida y participativa La generación de residuos y su impacto en el ambiente La contaminación y el derroche del Agua
  3. 3. • Los residuos sólidos son consecuencia directa de todas las actividades humanas. • Cada año se desechan toneladas de residuos sólidos orgánicos e inorgánicos a los contenedores. • El problema es que los inorgánicos necesitan cientos o miles de años para su degradación en la tierra. ¿QUÉ SON LOS RESIDUOS? Metales no ferrosos 0,31% Metales ferrosos 1,25% Vidrio 3,47% Plásticos 19,70% Papeles y cartones 18,43% Material electrónico 0,02%Misceláneos 1,16% Aerosoles 0,36% Pañales descartables y apósitos 4,27% Desechos alimenticios 40,09% Pilas 0,03% Residuos de poda y jardín 3,65% Medicamentos 0,10% Materiales textiles 3,40% Madera 0,46% Goma, cuero, corcho 0,72% Materiales de construcción y demolición 2,02% Residuos patógenos 0,37% Residuos peligrosos 0,20%
  4. 4. • Son de naturaleza orgánica. • Provienen de restos de alimentos animales y vegetales, hojas en descomposición, cáscaras, madera, etc. • Si estos residuos no son tratados de forma correcta pueden llegar a producir, durante su fermentación, metano un gas tóxico que llega a la atmósfera y daña la capa de ozono. Residuos livianos
  5. 5. • Son de esencia inorgánica, son perfectos para el reciclaje y su utilización como materiales de construcción. Vidrio Botellas de plástico Tetra pack Residuos densos
  6. 6. CONSUMO Las cosas últimamente caducan muy pronto, en parte porque los objetos dejan de funcionar o porque las modas cambian constantemente y, aunque no lo parezca, esto está íntimamente ligado al CONSUMO y a sus efectos sobre el medio ambiente. Obsolescencia Programada Obsolescencia Percibida • •
  7. 7. En este modelo insustentable donde las necesidades son creadas artificialmente se fomenta el hábito de “úselo y tírelo” La especie humana produce a diario billones de toneladas de residuos (Un kilo y medio a dos y medio por persona).
  8. 8. El primer paso para consumir de manera eficiente es al momento de adquirir un producto tenga su envase hecho de materiales que se puedan reciclar como vidrio, aluminio, cartón.
  9. 9. La Regla de las 3R es una propuesta donde se ofrecen maneras de disminuir la contaminación ambiental mediante 3 conceptos ecológicos.
  10. 10. • Reducir o eliminar la cantidad de materiales destinados a un uso único. • Adaptar los aparatos en función de sus necesidades. • Reducir pérdidas energéticas o de recursos: de agua, desconexión de aparatos eléctricos en stand by, conducción eficiente, desconectar transformadores, etc.
  11. 11. Todos los materiales o bienes pueden tener más de una vida útil, bien sea reparándolos para un mismo uso o con imaginación para un uso diferente.
  12. 12. Se define como la actividad de retornar al ciclo de consumo los materiales desechados y aptos para fabricar otros nuevos productos.
  13. 13. PROYECTO “HUERGO RECICLA” Promovemos REUTILIZACION, REDUCCION y RECICLAJE mediante el emprendimiento de un plan de SEPARACION EN ORIGEN DE LOS RESIDUOS. Para ello se dispusieron 55 cestos verdes y 55 cestos negros en todas las aulas y laboratorios de la escuela junto con sus señalizaciones correspondientes
  14. 14. Separar bien los desechos responsabilidad de cada uno, ya que es necesario colocar en diferentes lugares las cosas que se pueden reciclar del resto de la basura. La manera correcta de separar es limpiando los materiales para quitar residuos de alimentos y evitar olores o moscas, aplastándolos para que ocupen menos espacio (excepto el vidrio) y colocarlo en el lugar adecuado para que sea reciclado. SEPARACIÓN
  15. 15. En el Acuerdo Ambiental que juntos redactamos, nos comprometimos a realizar la separación en origen en el colegio.
  16. 16. En nuestra escuela están presentes los cestos negros y verdes con el fin de poder separar los residuos reciclables y los no reciclables.
  17. 17. ¿CÓMO SEPARAMOS LOS RESIDUOS? RECICLABLES Papel, cartón, botellas y envases de plástico, bolsas plásticas, cubiertos descartables, sachets, botellas y envases de vidrio, metales TODO LIMPIO Y SECO. En el caso de las botellas: estas deben estar lo mas vacías posible y con la tapa puesta. BASURA Envoltorio de golosinas, celofán, pañuelitos, autoadhesivos, lamparitas, espejos, cerámica, vidrio roto, botellas destapadas, envases de comida sucios, restos de comida, platos y vasos descartables, etc TODO LO QUE ESTÉ MEZCLADO CON MATERIA
  18. 18. RESIDUOS EN LA CIUDAD Área: 202 Km2 Habitantes: 3.000.000 Basura: 6000 Tn por día.
  19. 19. ASÍ LO VAN A VER USTEDES ECOJUEGO
  20. 20. ¿QUÉ PASA DESPUÉS? CIRCUITO DE RECOLECCIÓN DE RESIDUOS
  21. 21. BENEFICIOS • Recuperación y cuidado de los recursos naturales. • Mejoras en las condiciones laborales de los recuperadores urbanos. Genera empleo. • Disminución de la cantidad de residuos que generen un impacto ambiental negativo al no descomponerse fácilmente. • Reduce la necesidad de los rellenos sanitarios y la incineración. • Disminuye las emisiones de gases de invernadero • Ayuda a sostener el ambiente para generaciones futuras.
  22. 22. CONCLUSIÓN Reflexionar sobre la cuestión del derroche y la contaminación de nuestros recursos naturales, nos permitió entender, posicionarnos y accionar desde nuestro lugar de ciudadanos para decidir cómo queremos vivir. En este sentido, seguimos convencidos de que al informar y sensibilizar a las personas sobre los mencionados temas, estas adoptarán actitudes de responsabilidad. En el camino aprendimos a…
  23. 23. /Jovenesecologistashuergo http://huergo.edu.ar/ecohuergo

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