Este documento presenta los resultados del análisis psicosocial del personal docente de la Generalitat Valenciana. Evaluó factores como estrés laboral, apoyo social, carga de trabajo y consecuencias como burnout en más de 2700 profesores de diferentes etapas educativas. Los profesores de secundaria experimentaron mayores niveles de estrés, conflictos y falta de recursos, mientras que los de educación infantil reportaron mayores niveles de apoyo y satisfacción laboral. El documento concluye analizando las diferencias entre etapas educativas en fact

1. 1
RESULTADOS DEL ANÁLISIS
PSICOSOCIAL DEL PERSONAL
DOCENTE DE LA
GENERALITAT VALENCIANA
José Luis Llorca Rubio
Jefe del Servicio de Divulgación, Control de la Prevención y
Gestión de las Especialidades Preventivas del CT del INVASSAT
de Valencia
Valencia,22 de octubre de 2015.
Centro Territorial del INVASSAT

2. 2
INTRODUCCION
• Los factores psicosociales son las condiciones,
favorables o desfavorables, que están presentes en
una situación laboral, directamente relacionadas:
• con la organización del trabajo,
• el contenido del puesto,
• la realización de la tarea
• el entorno,
• que tienen la capacidad de afectar al desarrollo del
trabajo y a la salud de las personas trabajadoras (Gil-
Monte, 2009).

3. 3
INTRODUCCION
• El estrés laboral se puede considerar como un
factor desfavorable de riesgo psicosocial, que
puede interferir negativamente en:
– el desarrollo de la actividad profesional,
– en la calidad de vida laboral,
– en la salud y
– en el bienestar del trabajador (Gil-Monte, 2012).

4. 4
INTRODUCCION
VII ENCT

5. 5
EL ESTRÉS EN EL AMBITO EDUCATIVO
• Un 50% de profesores de educación secundaria (N=
1125) se sienten estresados en su trabajo.
• Las principales causas de este estrés son:
– Comportamiento de los alumnos.
– Falta de apoyo de las familias en la gestión de cuestiones
disciplinarias de los alumnos.
– Excesivo número de alumnos por clase.
– Mantener la disciplina en clase (Álvarez, Nejar, Porras y
Ramírez, 2010).

6. 6
EL ESTRÉS EN EL AMBITO EDUCATIVO
• Otro estudio (N=1055) llega a la conclusión
que los problemas de estrés del personal
docente son debidos a:
– La falta de equidad en los intercambios sociales.
– Sobrecarga laboral.
– Falta de apoyo social en el trabajo por parte de la
Dirección del Centro (Estafor, 2007).

7. 7
EL ESTRÉS EN EL AMBITO EDUCATIVO
• Otro análisis (N=152) llega a las siguientes
conclusiones:
– Los profesores experimentan un nivel medio de
Burnout (SQT).
– Problemas con la supervisión y las conductas del
alumnado.
– Alto nivel de satisfacción (65.79%) (Gómez,
Guerrero, González-Rico, 2014).

8. 8
MATERIAL Y METODOS
• Batería Unipsico. Investiga:
– FACTORES DE CONTEXTO:
• Inequidad intercambios sociales: 5 ítems (alfa = .70).
• Conflicto trabajo-familia: 10 ítems (alfas = .75 / .82).
• Recursos: 7 ítems (alfa = .84).
• Promoción:1 ítem.
• Liderazgo: 15 ítems (alfas = .96 / .70).
– FACTORES DE SISTEMA SOCIAL:
• Apoyo social (supersivor, compañeros, dirección): 6 ítems (alfa = .81).
• Conflictos interpersonales: 5 ítems (alfa = .81).
• Mobbing: 20 ítems (alfa = .90) + 8 ítems.
– FACTORES ROL:
• Ambigüedad de rol: 5 ítems (alfa = .80).
• Conflicto de rol: 5 ítems (alfa = .75).

9. 9
MATERIAL Y METODOS
– FACTOR TAREA:
• Carga de trabajo (cualitativa y cuantitativa): 6 ítems
(alfa = .70).
• Autonomía: 5 ítems (alfa = .81).
• Retroinformación (+/-) (dirección, supervisor,
compañeros): 8 ítems (alfa = .83).
– INDIVIDUO:
• Autoeficacia: 9 ítems (alfa = .89) (Schwazer y Babler, 1996).
• Sociodemográficas: 9 ítems. sexo, edad, hijos, estado
civil. contrato, antigüedades, puesto, unidad, turno

10. 10
MATERIAL Y METODOS
– CONSECUENCIAS:
– SQT (burnout):
• Ilusión por trabajo: 5 ítems (alfa = .85).
• Desgaste psíquico: 4 ítems (alfa = .84).
• Indolencia: 6 ítems (alfa = .73).
• Culpa: 5 ítems (alfa = .79).
– Satisfacción laboral: 6 ítems (alfa = .76).
– Problemas de salud: 9 ítems (alfa = .87) + alcohol, tabaco,
visita médica.
– Depresión: 20 ítems (alfa = .83) (Zung, 1965).
– Absentismo y abandono: 4 ítems (alfa = .80) + 2 + 2.

11. 11
MATERIAL Y METODOS
• Se ha utilizado una
muestra de 2727
profesores de las
distintas etapas
educativas que se
distribuyen de la
siguiente manera:
23%
56%
10%
6% 5% 0%
Infantil
Primaria
Secundaria
E. Especial
C. Formativos
Reg. Especial

12. 12
RESULTADOS DATOS SOCIODEMOGRAFICOS
21%
79%
Hombre Mujer
84%
2% 0%14%
Funcionariocarrera Funcionariointerino
Contratatolaboralfijo Contratatolaboraltemporal
Situación laboral
76%
2%
6% 14% 2%
Destino definitivo
Expectativa destino
Comisión servicio
Interino/a
Otros

13. 13
RESULTADOS DATOS SOCIODEMOGRAFICOS
Pareja %
Estable 2293 84,09
No Estable 434 15,91
Total 2727 100
Hijos
dependendientes %
0 909 33,33
1 778 28,53
2 916 33,59
3 111 4,07
4 8 0,29
5 3 0,11
Total 2725 99,93
Mayores
dependendientes %
0 2425 88,93
1 207 7,59
2 86 3,15
3 8 0,29
Total 2726 99,96

14. 14
ANALISIS VARIABLES SOCIODEMOGRAFICAS POR
ETAPAS
INFANTI
L
PRIMARI
A
SECUNDARI
A C. FORMATIVOS ED ESPECIAL
ENS REG
ESPECIAL TOTAL
N 632 1507 275 148 154 11 2727
MUJER % 93,67 77,71 64,36 43,92 94,6 100 79,1
EDAD 43,89 45,07 48,56 46,52 43,29 39,82 44,85
ANTI PROF 17,13 19,04 22,29 17,83 16,08 16,64 18,12
ANTI PUESTO 8,26 9,58 8,63 8,47 5,9 12,27 8,55
FUCIONARIO 87,18 83,88 84 80,41 65,58 45,46 83,22
INTERINO 11,71 12,61 13,82 18,92 31,82 36,36 14,1
CONTRATADO LABORAL FIJO 0,79 3,19 1,82 0 1,95 9,09 2,28
CONTRATADO LABORAL
TEMPORAL 0,32 0,33 0,36 0,68 0,65 9,09 0,41
DESTINO DEFINITIVO 81,65 78,5 73,82 60,14 50 45,46 75,97
EXPECTATIVA 1,27 1,66 4,37 6,76 1,95 9,09 2,17
C SERVICIO 4,59 5,04 7,64 11,49 13,64 0 6,04
INTERINO 11,39 12,54 13,46 18,24 29,87 45,46 13,8
OTROS 1,11 2,26 0,73 3,38 4,55 0 2,02
PAREJA ESTABLE 83,39 83,81 84,36 87,16 77,92 90,91 83,99
MEDIA HIJOS 1,25 1,19 1,2 1,25 1,01 0,82 1,14
MEDIA MAYORES 0,29 0,27 0,25 0,32 0,15 0,18 0,2
46,84 47,11 32,73 32,43 40,91 27,27 44,39

15. 15
ANALISIS VARIABLES DEPENDIENTES
POR ETAPAS
• Se estructura del análisis será la siguiente:
– Análisis descriptivo de las variables por etapas
docentes.
– Porcentaje de percepción de riesgo por etapas
docentes.

16. 16
ANALISIS DESCRIPTIVO DE LAS VARIABLES.
FACTORES DE DEMANDA
Infantil Primaria Secundaria E Especial C. Formativo R. especial
Conflicto rol 0,95 1,07 1,39 1,12 1,54 0,93
Carga de trabajo 1,72 1,84 1,95 1,73 1,81 1,62
Conflictos
interpersonales 0,63 0,67 0,71 0,56 0,59 0,45
Inequidad en
intercambios
sociales 1,68 1,80 2,10 1,67 2,05 1,67
Conflicto trabajo-
familia 1,17 1,20 1,40 1,10 1,42 1,15
Conflicto familia-
trabajo 0,46 0,47 0,54 0,40 0,58 0,73
Trabajo
emocional 2,68 2,65 2,52 2,53 2,21 2,61
Liderazgo
inadecuado 1,65 1,61 1,58 1,59 1,54 1,61
Estabilidad
laboral 1,83 1,82 1,89 1,97 2,35 3,09
VALORES MEDIOS

17. 17
ANALISIS DESCRIPTIVO DE LAS VARIABLES.
FACTORES DE RECURSO
Infantil Primaria Secundaria E Especial
Ciclos
Formativos R. especial
Claridad rol 3,37 3,34 3,10 3,28 2,93 3,62
Autonomía 3,04 2,92 2,80 2,86 2,69 3,07
Apoyo social
trabajo 3,01 3,06 2,81 2,95 2,43 2,95
Apoyo jefatura
estudios 2,90 3,01 2,76 2,88 2,32 3,14
Apoyo
compañeros 3,14 3,13 2,92 3,06 2,75 2,95
Apoyo equipo
directivo 2,98 3,05 2,76 2,91 2,21 2,77
Retroinformación 1,57 1,60 1,43 1,55 1,20 1,34
Retroinf.
organización 1,56 1,60 1,41 1,51 1,08 1,48
Retroinf. equipo
directivo 1,64 1,73 1,50 1,69 1,28 1,30
Retroinf.
compañeros 1,49 1,42 1,35 1,40 1,26 1,18
Liderazgo
adecuado 2,02 2,08 1,83 2,00 1,46 2,34
Recursos 2,23 2,28 1,99 2,20 1,65 2,09

18. 18
ANALISIS DESCRIPTIVO DE LAS
VARIABLES. CONSECUENCIAS
Infantil Primaria Secundaria E Especial C. Formativos R. especial
Satisfacción
laboral 2,60 2,55 2,35 2,44 2,23 2,80
Quemarse por
trabajo 0,99 1,06 1,40 1,02 1,25 0,78
Desgaste
psíquico 1,66 1,70 1,88 1,63 1,72 1,32
Problemas salud 1,13 1,02 1,10 1,09 0,97 0,96
Problemas
sociales 0,69 0,69 0,73 0,68 0,83 0,45

19. 19
PROPORCION PERCEPCION DEMANDA
INFANTIL PRIMARIA SECUNDARIA C FOR E. ESPECIAL R. ESPECIAL TOTAL
CONFLICTO ROL 12,18 18,18 33,45 37,84 17,53 18,18 19,36
CARGA TRABAJO 20,25 27,54 33,09 22,97 21,43 9,09 25,74
CONFLICTOS
INTERPERSONALES 15,82 18,51 21,45 14,19 15,58 0 17,71
INEQUIDAD 15,98 18,18 29,09 26,35 14,94 9,09 19
CONFLICTO TRAB-FAMILIA 9,18 10,68 13,82 15,54 9,09 9,09 10,82
CONFLICTO FAMILIA-TRAB 1,42 1,06 0,73 2,03 0,65 0 1,14
TRABAJO EMOCIONAL 65,66 64,3 58,91 35,14 53,09 63,64 61,9
LIDERAZGO INADECUADO 11,23 10,22 7,64 9,46 7,79 9,09 10,01
FUENTE CONFLICTO
JEFATURA EST 3,64 2,99 2,91 2,03 1,95 9,09 3,04
FUENTE CONFLICTO
COMPAÑEROS 2,69 1,19 3,27 2,03 1,95 0 1,83
FUENTE CONFLICTO
ALUMNOS 7,12 12,67 9,09 6,08 4,55 0 10,16
FUENTE CONFLICTO
FAMILIARES 1,58 2,52 0,36 0,68 0,65 0 1,87
FUENTE CONFLICTO
DIRECCION 1,58 2,06 2,91 3,38 2,6 0 2,13
FUENTE CONFLICTO OTROS 1,11 0,66 2,18 2,03 1,3 0 1,03

20. 20
PROPORCION PERCEPCION RECURSO
INFANTIL PRIMARIA SECUNDARIA C FOR E. ESPECIAL R. ESPECIAL TOTAL
CLARIDAD ROL 12,82 14,93 24 37,16 18,83 0 16,72
AUTONOMIA 12,18 18,12 21,45 31,76 19,48 18,18 17,9
ESTABILIDAD 45,52 48,57 44,36 33,11 43,51 18,18 46,42
APOYO SOCIAL TRABAJO 15,19 13,01 19,64 37,16 18,83 9,09 15,8
APOYO JEFATURA ESTUDIOS 25,95 20,17 29,09 48,65 27,27 9,09 24,31
APOYO COMPAÑEROS 26,58 26,81 31,64 48,65 29,22 36,36 28,6
APOYO DIRECCION 13,61 10,55 17,09 33,78 16,23 9,09 13,49
RETROINFORMACION 23,89 22,16 32,73 49,97 26,62 36,36 25,34
RETROINFORMACION
ORGANIZACIÓN 22,63 20,44 24,73 43,24 25,97 27,27 22,96
RETROINFORACION EQUIPO
DIRECTIVO 31,01 28,67 39,27 47,3 31,82 54,55 31,57
RETROINFORMACION
COMPAÑEROS 39,87 43,07 51,27 52,03 40,91 45,45 43,53
LIDERAZGO ADECUADO 32,75 29,06 41,82 61,49 30,52 9,09 33,26
RECURSOS 19,46 16,99 31,64 46,62 20,13 27,27 20,87

21. 21
PROPORCION PERCEPCION
CONSECUENCIA
INFANTIL PRIMARIA SECUNDARIA C FOR E. ESPECIAL R. ESPECIAL TOTAL
SATISFACCION 18,83 19,58 27,64 41,22 26,62 18,18 21,78
SQT 3,16 6,57 20,73 12,16 2,6 0 7,26
DESGASTE PSIQUICO 11,39 15,2 20 18,24 9,09 9,09 14,59
PROBLEMAS SALUD 19,62 17,12 20,36 17,57 20,78 27,27 18,3
PROBLEMAS SOCIALES 1,74 2,46 4 4,73 0,65 0 2,46
CORTES RESPIRACION 3,01 3,85 5,45 2,7 3,9 0 3,74
PALPITACIONES 4,91 4,05 5,09 5,41 5,84 0 4,51
MOLESTIAS ESTOMAGO 12,97 10,75 11,27 12,16 10,39 0 11,33
CRISIS ANSIEDAD 3,64 4,38 6,55 4,05 8,44 0 4,62
MAREOS VERTIGOS 4,11 3,19 7,27 4,73 4,55 0 3,96
JAQUECAS 20,09 16,99 17,09 9,46 15,58 36,36 17,31
PROBLEMAS SALUD TRABAJO 14,08 9,49 12 7,43 13,64 9,09 10,93
DIFICULTAD DORMIR 15,19 17,12 18,55 12,84 24,03 9,09 16,94
PROBLEMAS MUSCULARES 40,66 30,52 32 25,68 38,31 27,27 33,19
MEDICAMENTOS 20,73 17,39 16,73 12,84 25,32 36,36 18,37
ALCOHOL 0,63 0,73 0,36 3,38 1,95 0 0,88
TABACO 1,11 2,12 3,27 1,35 0,65 0 1,87
APOYO ESPECIALSTA 1,74 2,46 5,45 2,7 5,84 0 2,79
MOBBING 11 11 12 11,49 9,74 9,09 11

22. 22
CONCLUSIONES
• Se trata de un sector ampliamente feminizado
(79%).

23. 23
CONCLUSION SOCIODEMOGRAFICOS
INFANTIL PRIMARIA SECUNDARIA C FOR E. ESPECIAL
GENERO Mujer Mujer Mujer Varón Mujer
EDAD MEDIA 44 45 49 47 43
ANTIGUEDAD 17 19 22 18 16
ANTIGUEDAD
PUESTO 8 10 9 9 6
CONTRATO Funcionario Funcionario Funcionario Funcionario Funcionario
DESTINO Definitivo Definitivo Definitivo Definitivo
Definitivo/
temporal
PAREJA Estable Estable Estable Estable Estable
NUMERO HIJOS 1 1 1 1 1
NUMERO
PERSONAS
DEPENDIENTES 0 0 0 0 0
DIAS LIBRES Sí Sí Sí Sí Sí

24. 24
CONCLUSIONES ETAPAS
• Infantil:
– Trabajo emocional.
– Liderazgo inadecuado.
– Fuente de conflicto Jefatura Estudios.
– Claridad de rol.
– Autonomía.
– Apoyo compañeros.
– Feed-Back compañeros.
– Satisfacción.
– Molestias estómago.
– Jaquecas.
– Problemas de salud por el trabajo
– Problemas musculares.
– Medicamentos.

25. 25
CONCLUSIONES ETAPAS
• Primaria:
– Apoyo social.
– Apoyo social Jefatura Estudios.
– Apoyo social compañeros.
– Apoyo social Dirección.
– Feed-Back Dirección.
– Feed-Back Organización.
– Feed-Back Dirección.
– Liderazgo adecuado.
– Recursos.

26. 26
CONCLUSIONES ETAPAS
• Secundaria:
– Carga de Trabajo.
– Conflictos Interpersonales.
– Inequidad.
– Fuente de conflicto los compañeros.
– Fuente de conflicto otros.
– SQT.
– Desgaste psiquico.
– Problemas de salud.
– Cortes de respiración.
– Mareos/Vertigos.
– Tabaco.
– Apoyo especialista.
– Acoso.

27. 27
CONCLUSIONES ETAPAS
• Ciclos Formativos:
– Conflicto de Rol.
– Conflicto Trabajo-Familia.
– Fuente de conflicto Dirección.
– Inestabilidad.
– Problemas sociales.
– Palpitaciones.
– Alcohol.

28. 28
CONCLUSIONES ETAPAS
• Educación Especial:
– Problemas de salud.
– Palpitaciones.
– Crisis de Ansiedad.
– Dificultad de sueño.
– Medicamentos.
– Apoyo especialista.
Problemas de Recursos y Liderazgo

29. 29
GRACIAS POR SU
ATENCION