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Facultad de Ciencias Médicas
Maestría en Educación Integral de la Sexualidad en el Ámbito Formal
Curso: Enfoques y evidencias de la EIS
mapa conceptual
Docente facilitadora: MSc. Maryelin Murillo Ramírez
Maestrando: Milagro Suyen Cruz Martínez
Ester del Carmen Rubio Benavides
Iscandar Eden López Rostran
Fecha: 12 de mayo del 2023
Managua, Nicaragua
Una educación sexual eficaz les ofrece a los jóvenes
información adecuada para su edad, pertinente desde
el punto de vista cultural y exacta desde el punto de
vista científico, Les brinda asimismo oportunidades
estructuradas de explorar actitudes y valores y de
practicar las competencias que necesitarán para ser
capaces de tomar decisiones informadas sobre su vida
sexual.
la sensibilizacion y preparatoria de los
directores de centros escolares, los
docentes y los
miembros de la comunidad
Las alianzas (y los mecanismos
formales para establecerlas), por
ejemplo, entre los ministerios de
educación y de salud y entre las
organizaciones públicas y las de la
sociedad civil.
La participación de los jóvenes en la
sensibilización de los padres, los
docentes y los
responsables de la toma de decisiones,
El apoyo a la formación de los
docentes y a la difusión de los
materiales adecuados
La eliminación de barreras específicas
a la educación sexual integral, como la
retirada de material docente
homófobo.
La voluntad de recurrir a organismos normativos y jurídicos
internacionales
Factores de éxito para la implementación de la EIS
Desafíos para la implementación de la EIS en Nicaragua
La educación sexual es de gran importancia en el contexto que se vive en los jóvenes se presentan desafíos
para la implementación algunos relevantes.
 La Falta de materiales didácticos apropiados, se ha hecho el esfuerzo con la cartilla pedagógica EIS
para el docente y este implemente acciones con estudiantes.
 No existen espacios donde existan acuerdos, estudiantes y padres de familia puedan hablar
abiertamente sobre temas de sexualidad, conozcan de las diferentes funciones que esta contempla,
además de sus derechos sexuales.
 las creencias familiares heredadas, donde existen hogares que estos temas ni mencionan por
considerarse pecados o “vulgares”.
 Comunicación entre madres padres y tutores para abordaje de temas de sexualidad.
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  • 1. Facultad de Ciencias Médicas Maestría en Educación Integral de la Sexualidad en el Ámbito Formal Curso: Enfoques y evidencias de la EIS mapa conceptual Docente facilitadora: MSc. Maryelin Murillo Ramírez Maestrando: Milagro Suyen Cruz Martínez Ester del Carmen Rubio Benavides Iscandar Eden López Rostran Fecha: 12 de mayo del 2023 Managua, Nicaragua
  • 2. Una educación sexual eficaz les ofrece a los jóvenes información adecuada para su edad, pertinente desde el punto de vista cultural y exacta desde el punto de vista científico, Les brinda asimismo oportunidades estructuradas de explorar actitudes y valores y de practicar las competencias que necesitarán para ser capaces de tomar decisiones informadas sobre su vida sexual. la sensibilizacion y preparatoria de los directores de centros escolares, los docentes y los miembros de la comunidad Las alianzas (y los mecanismos formales para establecerlas), por ejemplo, entre los ministerios de educación y de salud y entre las organizaciones públicas y las de la sociedad civil. La participación de los jóvenes en la sensibilización de los padres, los docentes y los responsables de la toma de decisiones, El apoyo a la formación de los docentes y a la difusión de los materiales adecuados La eliminación de barreras específicas a la educación sexual integral, como la retirada de material docente homófobo. La voluntad de recurrir a organismos normativos y jurídicos internacionales Factores de éxito para la implementación de la EIS
  • 3. Desafíos para la implementación de la EIS en Nicaragua La educación sexual es de gran importancia en el contexto que se vive en los jóvenes se presentan desafíos para la implementación algunos relevantes.  La Falta de materiales didácticos apropiados, se ha hecho el esfuerzo con la cartilla pedagógica EIS para el docente y este implemente acciones con estudiantes.  No existen espacios donde existan acuerdos, estudiantes y padres de familia puedan hablar abiertamente sobre temas de sexualidad, conozcan de las diferentes funciones que esta contempla, además de sus derechos sexuales.  las creencias familiares heredadas, donde existen hogares que estos temas ni mencionan por considerarse pecados o “vulgares”.  Comunicación entre madres padres y tutores para abordaje de temas de sexualidad.