1. Universidad Politécnica de San Luis Potosí
Integrantes:
1. Silva Martínez Ismael
2. Romero Piña Marco Antonio
3. Villanueva Avalos Víctor Manuel
“Protocolo de Investigación”
“INDICE DE REPROBACION EN LA MATERIA DE
FISICA 1 EN LA UPSLP”

2. En la actualidad, los jóvenes se enfrentan a un nivel de
estudio y de exigencia elevados en la Universidad
Politécnica, por lo que es necesario de un esfuerzo máximo.
Por este motivo, nos interesamos en saber la problemática
de la comunidad universitaria durante la carrera, en esta
ocasión nuestro enfoque será principalmente en la materia
de física 1 y a partir de esta investigación conocer las causas
de este problema.

3. Justificación

4. ¿Qué porcentaje de alumnos están recusando la materia de física 1
actualmente?
El maestro asignado influye en el aprendizaje de la materia, ¿Por qué?
¿Es una ventaja o desventaja para el alumno la forma de calificar dicha
materia?
En general, ¿la materia de física 1 ayuda a el desempeño optimo de un
ingeniero industrial?
De los alumno que desertan en la carrera, ¿Qué porcentaje de ellos fue a
causa de la materia de física 1?
PREGUNTAS DE INVESTIGACION:

6. OBJETODEESTUDIO
•La
reprobación
de la materia
de física 1 en
los alumnos
de la carrera
de ISTI de la
UPSLP.
SUJETODEESTUDIO
•El porcentaje
de alumnos
que semestre
con semestre
reprueba esta
materia.
DELIMITACIÓN
•Universidad
Politécnica
de San Luis
Potosí.
•Periodo:
Enero-junio
2013

7. Fany Tarabay y Adolfo Perinat :
“Se ha empezado a presionar a las universidades para cambiar su
viejo modelo de enseñanza basado en transmitir conocimiento por el
nuevo sistema llamado competencia.” (2005).
Maldonado:
“La reprobación en Física en el nivel superior es un fenómeno
creciente, incluso endémico en la medida en que se presenta en todas
las instituciones, no tan solo a nivel nacional sino a nivel
internacional” (2008).

10. no experimental
•ya que no controlaremos ni
manipularemos variables.
CUANTITATIVA
•TIPO TRANSECCIONAL.
RELACION-CAUSA
•Debido al comportamiento del
alumno con dicha materia.

11. •Recopilación de datos
•Grupo de discusión
•Encuesta
•Entrevista

12. 8
12
18
12
Alumnos
1 Falta
2 Faltas
3 Faltas
4 o másFaltas
Total de alumnos
encuestados= 50
¿Cuántas faltas tienes en la materia de física 1 actualmente?

13. 50%50%
.
SÍ
No
• Los alumno encuestados que contestaron que
sí, Se debe a que el profesor no tiene la
facilidad de explicar el tema.
• *Los alumno encuestados que contestaron que
No, saben que su desempeño depende de ellos.

14. 30%
70%
.
Sí
No
Si:
Porque les ayuda a desarrollar
habilidades y a ser competitivo.
No:
Porque es una forma de evaluar muy
complicada e injusta.
¿Estás de acuerdo en que califiquen la materia en base a
competencias?

15. 66%
34%
¿Crees que esta materia te sea útil para tu preparación
profesional? , ¿Por qué?
Sí
No
Sí:
Porque en la actualidad, un ingeniero industrial
tiene que tener la capacidad de resolver problemas.
No:
Porque en la industria no veremos los conceptos en
clase.

16. 80%
20%
Actualmente, ¿Estas re-cursando la materia de física 1?
Sí
No
Los alumnos
encuestados son de 4° y
6 ° semestre.

17. 12%
20%
30%
38%
1 hora
30 min
15 min
Nada

18. índice de reprobación en la materia de física 1
El objetivo de la investigación es conocer cuales son las causa que
originan el índice de reprobación e implementar una posible
solución para dicho problema
Hipótesis
Los estudiantes
encuentran dificultades
en la materia debido a
que cuentan con una
débil formación en su
historial académico
Nuestra metodología esta basada en
análisis de datos ,grupo de discusión,
encuestas y entrevistas
Los autores relevantes de nuestra investigación son Fany Tarabay y Adolfo Perinat :
dejemos las enseñanza basada en trasmitir conocimiento y trabajemos por
competencias ,y Maldonado : el índice de reprobación a nivel superior no tan solo
es a nivel nacional sino a nivel internacional
•Ismael Silva Martínez
•Romero piña marco
•Víctor Villanueva
En el resultado obtuvimos que los alumnos están reprobando la materia por falta de
interés y mal hábitos de estudio
La física esta en
nosotros

19. Llegamos a la conclusión de que los alumnos que actualmente están re-
cursando (50 alumnos) muestran muy poco interés en la materia, ya
obteniendo algunos resultados demuestran que la mayoría de los
alumnos tienen 4 o más faltas esto representa un 36% del total de
alumnos. Tomando en cuenta la perspectiva de cómo es su rendimiento
en clase tenemos un 50% de que los alumnos están conscientes de que
depende de sí mismos, en cuanto al otro 50% dicen que el profesor influye
mucho en el rendimiento en clase.
A demás que el 70% de los alumnos no está de acuerdo en la forma de
calificar por competencias, mientras el otro 30% están de acuerdo
manteniendo firme la ayuda que brinda al desarrollar habilidades y a ser
competitivo. De los 50 alumnos encuestados el 80% esta re-cursando la
materia de física 1, mientras al otro 20% la presenta actualmente debido a
que ha presentado un atraso en física Intro. Conociendo estos resultados
nos inclinábamos a que a la dedicación y repaso de la materia sería muy
bajo y efectivamente el 12% estudian 1 hora, 20% estudian 30min, 30%
estudian 15 min mientras el 38% no están estudiando absolutamente nada.
En general tenemos que el 60% de los alumnos de que están re-cursando
están por debajo de acreditar la materia de física 1, esta falta de interés es
debido a que tienen dificultades para entender los temas de la materia, lo
que les ocasiona a faltar demasiado e incluso hacer otras cosas en clase.

20. BIBLIOGRAFIA:
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