1. Alfabetización Digital

2. La alfabetización digital es formar y cualificar a los sujetos como usuarios inteligentes
de la información para que sepan distinguir lo relevante de lo superfluo y extraer sus
propias conclusiones mediante el desarrollo de esquemas interpretativos, de
herramientas intelectuales que les permitan contrastar y analizar críticamente la
información, reconocer los códigos y lenguajes de los distintos saberes y aprender a
utilizarlos para expresar sus propias ideas y argumentaciones, para realizar juicios
éticos y seguir aprendiendo a lo largo de toda su vida (Area, 2008).
Alfabetización Digital

3. Que se requiere
2. Adquirir habilidades básicas para usar los elementos comunicacionales
como: correo electrónico, navegación y búsqueda de información
1. Conocimientos en lectura, escritura e interpretación a través de

4. 3. Criterios de valor que faciliten seleccionar: productos,
informaciones o contenidos de calidad.
4. Discernimiento que permita visibilizar los intereses económicos,
políticos e ideológicos que están detrás de lo que se comunica.
Que se requiere

5. Por que es importante
Sin educación no habrá cultura democrática en las prácticas colectivas de uso de
la tecnología. Sin identidad líquida, pero basada en conocimientos sólidos, no
seremos sujetos que sepamos desenvolvernos de modo Inteligente y
democrático en la Red.
Permite al sujeto desenvolverse con eficacia, de forma práctica, reflexiva,
creativa, analítica y crítica, teniendo en cuenta no solo conceptos sino también
habilidades, actitudes y valores entre otros

6. Alfabetización digital desde la competencia
comunicativa
Alfabetización digital desde una visión más centrada en la
tecnología
Conjunto saberes que permiten al sujeto pensar
creando con signos simbólicos con un sentido crítico
Es un pre-requisito de todo ciudadano que participe en la SI.
Es un modelo democrático donde los alumnos se
convierten en emisores y creadores de mensajes
alumno-profesor, alumno-alumno
Modelo abierto a todo el publico, la relaciones entre el emisor
y el público son más impersonales.
Permite al sujeto, observar, pensar, y crear con un
sentido crítico el conocimiento..
Expande las fronteras de la educación (masificación de la
educación online MOOCs).
El aprendizaje individual se afianza con el aprendizaje
colaborativo.
Permite realizar actividades sin contexto alguno, usa las
herramientas como ocio y como consumo.
Se diferencian cuatro tipos: verbal, lecto-escritura,
audiovisual y digital
Disponibilidad de información a gran escala
Diferencias entre la alfabetización digital desde la
competencia comunicativa y desde una visión más centrada
en la tecnología

7. Referencias Bibliográficas
AREA, M.M (2008) “ Alfabetización e la sociedad digital ”
ORTEGA, J. A. (2003): “La alfabetización digital: perspectivas creativas y éticas”
Uso Educativo de medios, Bucaramanga UNAB.