Análisis de datos descriptivos, Escuelas en Tuxtla G., Chis.

1. Taller de herramientas informáticas
para el análisis de datos
Infante Sánchez I.
Estadística descriptiva
Notas
Salida creada 02-NOV-2016 15:40:02
Comentarios
Entrada Conjunto de datos activo ConjuntoDatos2
Filtro <ninguno>
Ponderación <ninguno>
Segmentar archivo <ninguno>
N de filas en el archivo de
datos de trabajo
7
Manejo de valores perdidos Definición de perdidos Los valores perdidos definidos por el
usuario se tratan como perdidos.
Casos utilizados Las estadísticas se basan en todos los
casos con datos válidos.
Sintaxis FREQUENCIES VARIABLES=NIVEL
NÚMERODEESCUELAS
/STATISTICS=STDDEV VARIANCE
RANGE MINIMUM MAXIMUM
SEMEAN MEAN MEDIAN MODE SUM
SKEWNESS SESKEW
KURTOSIS SEKURT
/ORDER=ANALYSIS.
Recursos Tiempo de procesador 00:00:00,02
Tiempo transcurrido 00:00:00,09

2. Taller de herramientas informáticas
para el análisis de datos
Infante Sánchez I.
Estadísticos
NÚMERODEESCUELAS NIVEL
N Válido 7 7
Perdidos 0 0
Media 98,43
Error estándar de la media 34,244
Mediana 72,00
Moda 2
Desviación estándar 90,601
Varianza 8208,619
Asimetría ,536
Error estándar de asimetría ,794
Curtosis -1,208
Error estándar de curtosis 1,587
Rango 224
Mínimo 2
Máximo 226
Suma 689
NÚMERO DE ESCUELAS
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado
Válido 2 2 28,6 28,6 28,6
71 1 14,3 14,3 42,9
72 1 14,3 14,3 57,1
104 1 14,3 14,3 71,4
212 1 14,3 14,3 85,7
226 1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0

3. Taller de herramientas informáticas
para el análisis de datos
Infante Sánchez I.
GRAFICO CIRCULAR
NIVEL
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje
válido
Porcentaje
acumulado
Válido Escuelas en bachillerato,
2011
1 14,3 14,3 14,3
Escuelas en formación para
el trabajo, 2011
1 14,3 14,3 28,6
Escuelas en preescolar,
2011
1 14,3 14,3 42,9
Escuelas en primaria
indígena, 2011
1 14,3 14,3 57,1
Escuelas en primaria, 2011 1 14,3 14,3 71,4
Escuelas en profesional
técnico, 2011
1 14,3 14,3 85,7
Escuelas en secundaria,
2011
1 14,3 14,3 100,0
Total 7 100,0 100,0

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para el análisis de datos
Infante Sánchez I.
GRAFICO DE BARRAS

5. Taller de herramientas informáticas
para el análisis de datos
Infante Sánchez I.
INTERPRETACIÓN
Esta recopilación de datos de la sección educativa fueron obtenidas de
la INEGI, como se observa en la segunda grafica solo existentes siete
niveles de instituciones en el Municipio de Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, los
niveles educativos de Escuelas primarias indígenas y Escuelas en
profesional técnico son muy pocas, quizás el ser una capital la abstenga
de impartir educación a la población indígena, de igual manera en una
escala general se puede apreciar que la educación básica en los
primeros 2 niveles es bien cubierta, es decir existen las suficientes
escuelas que acaparen la población “coneja”, mientras que a partir de la
secundaria el número de escuelas disminuye, lo que se expresar en dos
situaciones, la primera que no hay los suficientes alumnos (demanda)
por estudiar o existe un proyecto educativo no tan ambicioso.