Una formación integral y global se vuelve necesaria en esta época de constantes cambios y exigencias para responder a los desafíos actuales. Por ello, es primordial estar a la vanguardia en conocimientos y habilidades que se ganan al cursar una carrera profesional, técnica o una especialización de cuarto nivel.

1. univerSiTARIAS
guíadeCARRERAS
Una formación integral y global se vuelve necesaria en esta época de constantes
cambios y exigencias para responder a los desafíos actuales. Por ello, es primordial
estar a la vanguardia en conocimientos y habilidades que se ganan al cursar una
carrera profesional, técnica o una especialización de cuarto nivel.
G U A Y A Q U I L • S E P T I E M B R E 2 0 2 3 • C O M P A Ñ Í A A N Ó N I M A

2. CONTENIDOGENERADOPOR:
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QUITO
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Listos para
iniciar un
nuevo desafío
U
no de los momentos más difíciles para todo bachiller
es elegir una carrera que se acople a los gustos perso-
nales y también a la gran demanda de profesionales
que requiere el mercado laboral. En la actualidad, las
universidades e institutos brindan muchas opciones para
que los jóvenes puedan elegir la carrera que más se ajuste
a sus preferencias, incluso por las facilidades de tiempo que
ofrecen algunas entidades educativas.
La Guía de Carreras Universitarias que presenta-
mos este año tiene un amplio abanico de propuestas de es-
tudios, por lo que los invitamos a leer cada una de ellas para
que puedan disipar cualquier duda con respecto a las áreas
de trabajo que tienen las diferentes profesiones y elegir la
que mejor se adapte a su enfoque profesional.
¡Auguramos un venturoso camino universitario!

4. SEPTIEMBRE DEL 2023
4
GUÍA DE CARRERAS univerSiTARIAS
P
ara la empresa internacio-
nal Nestlé la palabra com-
promiso es muy impor-
tante. El principal grupo
social con el cual ha impulsado a
nivel global este término es con
la juventud. En Ecuador celebra
10 años de su propuesta "Inicia-
tiva por los jóvenes", que nace
como parte de la estrategia de
Creación de Valor Compartido de
esta compañía.
Ya son más de 140.000 los
involucrados en esta década de
desarrollo del proyecto, que se
basa en tres pilares fundamen-
tales: empleo, emprendimiento y
agroemprendimiento. Con ellos
se han ejecutado actividades que
incluyen empleo juvenil, capaci-
taciones, programas de pasan-
tías, ferias virtuales, charlas,
certificaciones y retos diseñados
para impulsar el emprendimien-
to y la sostenibilidad, además de
contribuir a la formación dual de
los jóvenes.
Ligia Pineda, vicepresidenta
de Recursos Humanos de Nestlé
Ecuador, señala que los benefi-
ciarios de este programa "ad-
quieren experiencia y un mejor
entendimiento de lo que hace un
profesional de una u otra área en
la compañía, esto permite que
siga desarrollando su perfil pro-
fesional e incluso proyectar su
futuro laboral".
Y añade: "Las empresas, por
otro lado, se benefician con el ta-
lento y esta visión disruptiva que
promueven los jóvenes y repre-
sentan un aporte diferenciador
a la compañía". Mediante esta
propuesta se generaron más de
1.900 oportunidades de empleo,
más de 800 oportunidades de
pasantías, programas de entre-
namiento y formación dual.
Plan de trabajo
Asimismo, se han impulsado
iniciativas de emprendimien-
to juvenil, otorgando más de
55.000 dólares en fondos para
el incentivo de proyectos innova-
dores y disruptivos en distintos
ejes. Se han brindado mentorías
La compañía desarrolla desde hace una década en Ecuador el programa
"Iniciativa por los jóvenes", que ha favorecido a más de 140.000 profesionales.
Nestlé llega a los
10 años de empoderar y
trabajar con los jóvenes
Parte del grupo de jóvenes beneficiados con el programa "Iniciativa por los jóvenes" de Nestlé.
y capacitaciones en liderazgo,
planificación estratégica, habi-
lidades blandas, estrategias de
ventas, marketing, ecommerce,
entre otros.
Pineda destaca que conocer
de los triunfos de muchos de los
beneficiarios con el programa, ya
sea en empleabilidad o empren-
dimiento joven, representa para
Nestlé orgullo y satisfacción.
"Nos da la certeza de que esta-
mos en el camino correcto y a la
vez nos compromete aún más a
seguir trabajando para mejorar
el presente y futuro de las nuevas
generaciones de nuestro país".
Para la compañía es primor-
dial que los jóvenes hagan pa-
santías laborales porque son una
herramienta de aprendizaje para
quienes aspiran a insertarse en el
mundo laboral, más allá del cum-
plimiento de las horas estableci-
das por la institución académica.
Práctica del
aprendizaje académico
La vicepresidenta de Recur-
sos Humanos de Nestlé Ecuador
asegura que es fundamental que
los jóvenes busquen oportunida-
CORTESÍA
CORTESÍA

5. GUÍA DE CARRERAS univerSiTARIAS
des para entender cómo funciona
el mundo laboral, qué activida-
des se desarrollan dentro de las
diferentes áreas e incluso las
oportunidades que se identifican
en determinados procesos o ac-
tividades. Las pasantías son una
oportunidad para complementar
el conocimiento teórico con la
práctica para contribuir en el de-
sarrollo de la carrera.
Las líneas de trabajo que se
han impulsado a través de "Ini-
ciativa por los jóvenes" son Jó-
venes Nutricionistas, Jóvenes
Baristas, Jóvenes Talentos Culi-
narios (Yocuta) y Jóvenes Vete-
rinarios, que han representado
experiencias extraordinarias y
de gran valor para los jóvenes
ecuatorianos. Nestlé continua-
rá con su responsabilidad social
creando programas que involu-
cren a más actores que aporten al
desarrollo del Ecuador.
Aporte creativo
y oportunidades
en expansión
Durante estos 10 años se ha evidenciado todo el potencial
que tienen las nuevas generaciones en diferentes progra-
mas, ya sea en empleabilidad como en emprendimiento ju-
venil.Así lo expresa Ligia Pineda, vicepresidenta de Recursos
Humanos de Nestlé Ecuador.
Agrega que el principal aporte de estas nuevas generaciones
lo ha visto en esa visión disruptiva, la energía y el entusias-
mo que los caracteriza, esto ha hecho que puedan acceder a
mejores oportunidades de desarrollo tanto en el eje de em-
pleabilidad como en el de emprendimiento.
Sobre el compromiso laboral de otras entidades con los jó-
venes, ella comenta que "sin duda, hoy en día las empresas
buscan fomentar oportunidades para los futuros profesiona-
les y cada vez son más las organizaciones que promueven
programas diferenciadores de pasantías, training (entrena-
miento), formación dual, entre otros, que se unen al propó-
sito de promover el talento de las nuevas generaciones de
profesionales en nuestro país".
CORTESÍA

6. GUÍA DE CARRERAS univerSiTARIAS
SEPTIEMBRE DEL 2023
6
E
l Tecnológico Escuela de
los Chefs es una institución
única en el país: está enfo-
cado 100 % en el sector gas-
tronómico y turístico. Es parte
del Sistema de Educación Supe-
rior y Capacitación del Ecuador y
su principal carrera profesional
es la Tecnología en Gastronomía,
como título de tercer nivel, que
apertura ciclos dos veces al año
(marzo y septiembre).
Sus estudiantes reciben, ade-
más de una educación profesio-
nal de excelencia, el impulso para
crecer como personas creativas,
innovadoras y emprendedoras,
en quienes se fomenta la pasión
por la cocina.
Cuentan con la mayor, más
moderna y segura infraestruc-
tura física de Guayaquil y una de
las mejores del país para la for-
mación gastronómica.
La oferta académica de la
institución incluye programas
de especialización, formación y
certificación de competencias.
Además, especializaciones con
programas de capacitación en
Gastronomía, Pastelería y Pa-
nadería y Bar y Restaurante,
con los que se obtiene un cer-
tificado avalado por el Ministe-
rio del Trabajo.
Constantemente se crean
cursos y talleres en temas espe-
cíficos, como barismo, cocina
saludable, cocina ecuatoriana,
entre otros.
Inscripciones abiertas.
Para más información llamar al:
099-789-5908.
Facebook / Instagram / TikTok
@laescueladeloschefs
Se cursa en modalidad híbrida: clases
prácticas presenciales, clases teóricas virtuales.
Profesionalizando la
pasión por la cocina
Santiago
Granda
director de La Escuela
de los Chefs
“Elprofesionalqueobtienesutítulo
detercernivelconnosotrostiene
capacidaddegestiónoperativay
administrativa.Elpénsumtiene
contenidosdegestiónyproyectos
denegocios,paraquepodamos
verlo,enunfuturocercano,cuando
tengalaexperienciagastronómica
necesaria,operandouncentrode
produccióndealimentos,oincluso,
iniciandosupropiaempresao
emprendimientodeservicioeneste
campo.
ElInstitutoSuperiorTecnológico
EscueladelosChefsacompañaa
susestudiantesdurantetodoel
procesoformativoenunprograma
académicocompetentey,sobre
todo,compatibleconcualquier
instituciónprofesionalanivel
mundial,enelqueprofundizaráen
todaslastécnicasydestrezasqueun
profesionaldelacocinadebetener”.
Tecnólogo (a) en Gastronomía -
Certificado Internacional WACS:
Professional Cook
duración
Perfil Profesional
ÁREAS DE TRABAJO
• 2 años (4 semestres)
• Valora la cocina ecuatoriana, impulsando su uso y respetando sus bases culturales.
• Selecciona los mejores procesos de producción culinaria optimizando recursos, aplicando normas de sanitización, eficiencia y alto
nivel de competencia.
• Produce preparaciones internacionales, respetando sus bases culturales, tanto en cocina como en pastelería y coctelería.
• Resuelve situaciones de carencia temporal o definitiva de ingredientes alimenticios, utensilios, equipos y espacio.
• Implementa procedimientos administrativos y operativos en empresas de alimentos y bebidas nuevas o existentes.
• Trabaja en equipo y bajo presión en áreas de producción culinaria, cumpliendo tiempo y condiciones establecidas.
• Hoteles, cruceros, restaurantes y catering
• Asesorías, capacitación y publicidad
• Empresas de alimentos
CORTESÍA
CORTESÍA

7. PUBLIRREPORTAJE

8. SEPTIEMBRE DEL 2023
8
GUÍA DE CARRERAS univerSiTARIAS
L
a Universidad Politécnica
Salesiana, sede Guaya-
quil, es una institución
de educación superior
que durante los últimos años
ha ampliado notablemente su
oferta académica. En la actua-
lidad, cuenta con 25 carreras
de tercer nivel, impartidas en
sus dos campus universitarios
(sur y vía a la Costa). Entre las
carreras que se han sumado
últimamente, se pueden men-
cionar: Odontología, Negocios
Digitales, Arquitectura, Psico-
logía Clínica y Pedagogía de la
Actividad Física y Deporte.
Líderes en la formación de
ciudadanos con excelencia hu-
mana y académica, que cuen-
ten con capacidad investigati-
va e innovadora y que, con su
accionar profesional, contri-
buyan al desarrollo sostenible
local y nacional.
Ahora también apuestan por
la innovación: reconociendo la
importancia y las facilidades
de la virtualidad, han amplia-
do su oferta de carreras en
modalidad 100% en línea con
titulaciones en Comunicación,
Administración de Empresas,
Derecho, Educación Básica y
en Modalidad Híbrida, Ciencia
de Datos.
ESTA universidad
brinda educación
superior de calidad
desde hace casi tres
décadas
Raúl
Álvarez Guale
Vicerrector de la sede
Guayaquil- UPS
"ComoautoridaddelaUPSy
tambiéncomocadaunodenuestros
docentes,buscamosbrindara
nuestrosestudiantesherramientas
quefacultenalfuturoprofesional
salesianodesempeñarsecomoun
buencristianoyhonradociudadano
dentrodesusáreasdetrabajosiendo
unaportevaliosoparalasociedad
engeneral.
Nuestrosgraduados,atravésde
sudesempeñohandemostrado
serprofesionalesaltamente
competitivosenlaindustria,
haciéndonossentirorgullososy
motivándonosaseguirofreciendo
unaeducaciónenfocadanosólo
enlapráctica,sinoenvaloresque
permitanhacerladiferenciaenla
sociedad".
UPS amplía su oferta
académica y fortalece
la modalidad virtual
CALENDARIO
ACADÉMICO:
PERIODO 63 (2023 – 2024)
•Admisioneshastael27deoctubre
•Semanadeinducción:23–27octubre
•Iniciodeclases:30deoctubre
Licenciatura en
Negocios Digitales
Ingeniería
en Ciencia de Datos
duración
duración
Perfil Profesional
Perfil Profesional
ÁREAS DE TRABAJO
ÁREAS DE TRABAJO
• 4 años (8 semestres)
• 4 años (8 semestres)
• Combina el conocimiento tradicional de los negocios con la comprensión profunda de
las tecnologías digitales y habilidades blandas.
• Sólida formación en áreas tradicionales como marketing,finanzas,recursos humanos y
operaciones,pero con un enfoque en el entorno digital.
• Posee habilidades en el uso de herramientas,plataformas y software relacionados con
e-commerce,marketing digital,Big data,Inteligencia artificial,Blockchain,entre otros.
• Conocimientos y habilidades en áreas como matemática,probabilidad y estadística,
programación,inteligencia artificial,aprendizaje automático,minería de datos,
visualización de datos,bases de datos,entre otros.
• Capacidad para recolectar,limpiar y organizar datos de distintas fuentes.
• Habilidad para aplicar técnicas,algoritmos de análisis de datos y aprendizaje
automático para identificar patrones y generar predicciones.
•E-commerce:Gestiónyoptimizacióndetiendasenlínea,logísticadigital,atenciónalcliente
enplataformasdigitales.
• Marketing digital: SEO, SEM, gestión de redes sociales, e-mail marketing, publicidad
en línea.
•Analíticawebybigdata:Análisisdedatosdeusuarios,comportamientosenlíneaytoma
dedecisionesbasadasendatos.
•Transformacióndigital:Ayudaraempresastradicionalesaadaptarsealentornodigital.
•Gestióndeproyectosdigitales:Liderarycoordinarproyectosdetecnologíaydigitalización.
•Desarrollodeproductosdigitales:Creaciónylanzamientodeapps,plataformasyotros
productosdigitales.
•Fintech:Innovaciónenelsectorfinancieroutilizandotecnologíasdigitales.
•Roldeingenierodedatosoarquitectodedatosqueofrecesolucionesdeinfraestructurade
datosparaelanálisis,yasealocalmente,nubeodemanerahíbrida.
•Analistadedatosjunioroseniorquepuededesempeñarseensectoresdelabanca,
industria,campodelasalud,delainvestigación,ventas,marketing.
•Desarrolladordealgoritmosyserviciosdeinteligenciaartificial.
Ingeniería
Ambiental
duración
Perfil Profesional
ÁREAS DE TRABAJO
• 4 años (8 semestres)
• Diagnostica,identifica,comprende,
investiga,diseña,implementa y
propone alternativas de solución a los
problemas ambientales,haciendo uso
de los conocimientos humanísticos,
científicos y tecnológicos.
• Gestiona y maneja programas y
proyectos ambientales,previene,mitiga
y controla riesgos,realiza estudios de
impacto ambiental.
• Plantas de tratamiento de agua
potable y aguas residuales.
• Ejecución de Procesos de
Regularización Ambiental (Procesos
Obligatorios),en todo tipo de proyecto
de inversión pública o privada que se
realice a nivel local,nacional,regional
o mundial.
• Consultoría medioambiental.
• Diseño e implementación de
sistemas de gestión ambiental a
empresas públicas o privadas.
• Desarrollo de proyectos de
investigación local,nacional,regional o
mundial,programas de
Educación Ambiental.
CORTESÍA
CORTESÍA
CORTESÍA

10. SEPTIEMBRE DEL 2023
10
GUÍA DE CARRERAS univerSiTARIAS
L
a Universidad Internacio-
nal del Ecuador (UIDE)
acaba de cumplir 31 años de
vigencia en el país, en ese
tiempo ha ido creciendo de ma-
nera sostenida, esto se evidencia
en las tres sedes físicas con las
que cuenta en Quito, Guayaquil
y Loja, y una online.
Además, su desarrollo se
refleja en las 47 carreras de
pregrado, divididas en 31 pre-
senciales, 15 en línea y una semi-
presencial, las cuales se adaptan
a las necesidades puntuales de
los estudiantes.
La oferta de carreras presen-
ciales y en línea permite acoplar-
se al perfil de los alumnos y a lo
El pregrado
es el inicio a
una formación
constante que
se adapte a un
mundo que
se actualiza
de forma casi
inmediata.
La UIDE forma
profesionales globales
Simón
Cueva
vicerrector de la UIDE
“EnlaUIDEtenemosmúltiples
conveniosinternacionales,quizásel
másimportanteeselquefirmamos
conlaArizonaStateUniversity;la
númerounoeninnovaciónenlos
últimosochoodiezañosenEE.UU.,
quepermitenosoloelintercambio
deestudiantesyprofesores,sino
tambiéncompartircontenidos.
Conellostenemosmallas
curricularesespejo,enlascualeslos
contenidossonlosmismosdurante
lacarrera,asícomolossistemasde
evaluación.
Encuantoalaobtencióndeltítulo,
estodependemuchodelascarreras
porqueelámbitoprofesionalpuede
serdistinto.Haycarrerasquetienen
alternativas,seaunatesisdegrado,
exámenescomplexivoseincluso
enciertoscasosgraduarseatravés
deprocesosdeinvestigaciónyde
publicación,contemasindexados”.
que necesitan. “Lo que siempre
hacemos es avanzar en eso con
la misma calidad y los mismos
contenidos en los distintos ám-
bitos”, mencionó Simón Cueva,
vicerrector de la UIDE.
“Formar profesionales glo-
bales es nuestro objetivo, crear
estudiantes que estén prepara-
dos para apoyar al desarrollo
del país, pero también para in-
sertarse en el mundo”, subrayó
Cueva.
Para integrarse al mundo ac-
tual, la UIDE firmó un convenio
con la Arizona State University
de Estados Unidos, con la que
tiene una malla curricular idén-
tica en sus carreras y en la que
los alumnos ecuatorianos pue-
den estudiar tres años aquí e
ir el último a EE. UU. para que
Arizona reconozca una segunda
titulación.
En la UIDE, las carreras de
pregrado, por lo general, duran
ocho semestres. Para lograr el
sueño de obtener un título de
tercer nivel, la institución pro-
vee financiamientos y becas
para aquellos estudiantes que
destaquen en diferentes áreas
como la académica o deportiva.
Para ingresar a la universi-
dad, los alumnos se someten a
un proceso de inscripción que
empieza en el departamento de
admisiones.
La UIDE promueve la for-
mación de profesionales que se
adapten al mundo de hoy, con
carreras en pregrado que sean el
inicio para alcanzar una forma-
ción de cuarto nivel.
CORTESÍA
CORTESÍA

11. GUÍA DE CARRERAS univerSiTARIAS
11
SEPTIEMBRE DEL 2023 11
Médico (a)
Licenciado (a) en
Nutrición y Dietética
duración
duración
Modalidad
Modalidad
Perfil Profesional
Perfil Profesional
Campo ocupacional
Campo ocupacional
• 6 años de carrera,incluido el Internado Rotativo.
• 9 semestres
• Presencial,campus Quito
• Presencial,campus Quito
• Dominar ciencias preclínicas,capacidad de diagnóstico.
• Tratamiento en las áreas básicas de las ciencias clínicas (medicina interna,pediatría,
cirugía,ginecología y obstetricia).
• Entendimiento absoluto de las subespecialidades médicas y quirúrgicas con un
conocimiento muy claro de la patología ecuatoriana.
• Desarrollar procesos de cuidado nutricional y educación diabetológica.
• Evaluar el estado nutricional,nutrigenómica,bromatología,técnica dietética,
bioquímica nutricional,química y biología celular.
• Realizar consultas en nutrición en trastornos de la conducta alimentaria.
• Especialidades médicas
• Especialidades quirúrgicas
• Cargos institucionales y administrativos
Licenciado (a) en
Administración de Empresas
duración
Modalidad
Perfil Profesional
Campo ocupacional
• 8 semestres
• Presencial,campus Guayaquil,campus Loja y campus Quito.Presencial Nocturna
(campus Edificio ASOMA).En línea.Programa de validación de conocimientos.
• Aplicar de manera eficiente conceptos y teorías de la administración para la toma de
decisiones,desde una perspectiva global,empresarial y de innovación.
• Planificar y liderar la construcción de estrategias diferenciadoras en entornos
empresariales cambiantes con pensamiento crítico en la era digital.
• Gerencia general de organizaciones.
• Analista administrativo en organizaciones públicas o privadas.
• Consultoría estratégica.
• Consulta privada en: nutrición clínica,pediátrica,oncológica,deportiva.
• Industria: empresas del área alimentaria y de servicios de alimentos.
• Comunidad: Organizaciones no gubernamentales.
Arquitecto (a)
duración
Modalidad
Perfil Profesional
Campo ocupacional
• 9 semestres
• Presencial,campus Quito y campus Loja
• Formular proyectos a nivel urbano – paisajista,arquitectónico,interior y de detalle.
• Manejar medios y herramientas que contribuyan en el proceso de construcción de
edificios,ciudades y paisajes más sustentables y sostenibles.
• Arquitecto diseñador.
• Emprendedor con tu propio estudio de arquitectura.
• Renderista (generar recorridos virtuales o renders de futuros proyectos).
CORTESÍA
Licenciado (a)
en Negocios
Internacionales
duración
Modalidad
Perfil Profesional
Campo ocupacional
• 8 semestres
• Presencial,campus Guayaquil,
campus Loja,campus Quito y
modalidad 3 + 1 (segunda titulación
con Arizona State University).
En línea.Programa de validación
de conocimientos.
• Liderar,identificar y aprovechar
las oportunidades de un mercado
cambiante.
• Evaluar entornos nacionales e
internacionales,considerando los
ambientes político,legal,económico,
cultural,social,tecnológico y ecológico
de los mercados internacionales.
• Planificación de estrategias
administrativas y comerciales en
relación con los objetivos de los
negocios.
• Liderazgo en empresas
multinacionales,familiares,ONG,
privadas,públicas y mixtas.

12. SEPTIEMBRE DEL 2023
12
GUÍA DE CARRERAS univerSiTARIAS
Ingeniero (a) en Sistemas
de Información
Ingeniero (a) Civil
Ingeniero (a)
Agroindustrial
duración
duración
duración
Modalidad
Modalidad
Modalidad
Perfil Profesional
Perfil Profesional
Perfil Profesional
Campo ocupacional
Campo ocupacional
Campo ocupacional
• 8 semestres
• 8 semestres
• 8 semestres
• Presencial,campus Quito y modalidad 3 + 1
(segunda titulación con Arizona State University).En Línea.
• Presencial,campus Quito
• Presencial,campus Quito
• Cubrir disciplinas claves que incorporan tecnologías emergentes,incluido el
desarrollo ágil de software,la gestión y el análisis de datos,la administración de redes,
la computación en la nube y la ciberseguridad.
• Diseñar e implementar soluciones integrales que aporten de forma significativa al
desarrollo de infraestructuras.
• Desarrollar proyectos innovadores teniendo en cuenta la sostenibilidad y
sustentabilidad.
•Impulsarlaproducciónagrícolaalgenerarunvaloragregadoatravésdelatransformación
demateriaprimaenbienesdeconsumo.
•Liderarprocesosdemanufacturadesdeeldiseño,desarrolloeimplementaciónde
tecnologíaparalacreacióndediversosproductosderivadosdelaproducciónanimalyvegetal.
• Director de: Proyectos de Sistemas Informáticos,Sistemas,Informática.
• Jefe de: Desarrollo de Sistemas,Soporte Técnico,Proyectos de Sistemas.
• Administrador de: Centros de Cómputo,Tecnologías e Información,Bases de Datos,
Redes de Computadoras.
• Supervisor de obras de Ingeniería Civil para empresas públicas y privadas.
• Analista de calidad de materiales de construcción.
• Director de proyectos de Ingeniería Civil.
• Gerente de producción agroindustrial
• Director técnico de calidad agroindustrial
• Director comercial de productos agroindustriales
Ingeniero (a)
Automotriz
duración
Modalidad
Perfil Profesional
Campo ocupacional
• 8 semestres
• Presencial,campus Quito y campus Guayaquil
•Analizar,diseñar,mantener,gestionar y optimizar los diferentes sistemas que
comprende el mundo automotor.
• Desarrollar proyectos con los más recientes avances tecnológicos de la industria con
una visión estratégica y emprendedora.
• Empresas de manufactura
• Venta y comercialización de vehículos y autopartes
• Empresas petroleras
Licenciado (a)
en Marketing
duración
Modalidad
Perfil Profesional
Campo ocupacional
• 8 semestres
• Presencial,campus Guayaquil,
campus Loja y campus Quito.En
línea.Programa de validación de
conocimientos.
• Elaborar campañas de marketing,
ecosistemas digitales,estudios de
mercados.
• Identificar oportunidades de
innovación e implementar técnicas de
neurociencias aplicadas al marketing.
• Gerente de marketing
• Key account manager
• Director de investigación de
mercados
CORTESÍA

13. GUÍA DE CARRERAS univerSiTARIAS
13
SEPTIEMBRE DEL 2023 13
prospectivos, científicos y
responsables socialmente
Forma profesionales
con conocimientos
L
a Universidad de Guayaquil
se fundó el 1 de diciembre
de 1867. Y en primera ins-
tancia fue creada en 1883,
pero este decreto no lo ratificó
la Asamblea Constituyente de
1884. Ya en 1897, con el triunfo
de la Revolución Liberal, se dic-
tó la ley que creó la Universidad
de Guayaquil, la cual acogió la
Reforma Universitaria de Córdo-
va de 1918 que se levantó bajo la
consigna de "Una sociedad mejor
para una educación mejor". Su
primera facultad fue la de Juris-
prudencia.
Guayaquil tiene ahora la pri-
mera universidad pública del
país con 17 facultades que brin-
dan 31 carreras de pregrado, 7 a
nivel tecnológico con diferentes
especializaciones y 8 carreras
cortas, de uno y dos años. Tam-
bién cuenta con 6 extensiones
universitarias en la Costa y pro-
vincia de Galápagos, 14 centros
de estudios a distancia, 5 insti-
tutos superiores de posgrado y
18 institutos de investigaciones.
Asimismo, está dotada de
laboratorios, talleres, consul-
torios, bibliotecas, farmacia, li-
brería, comedores estudiantiles;
y de grupos artísticos, equipos
deportivos y otros servicios a
la comunidad. Actualmente la
universidad realiza reformas
académicas y administrativas
e impulsa el estudio de nuevas
carreras.
La Universidad de Guayaquil
busca formar profesionales con
conocimiento prospectivo, cien-
tífico y responsabilidad social, a
• Casona Universitaria Pedro Carbo. Ubicada entre Olmedo y Chiriboga, fue la primera sede oficial de la Universidad
construida a principios del siglo XX, tiene un área aproximada de 6.104 m², equivalentes a 0,61 hectáreas.
• Campus Universidad de Guayaquil. Se construyó a mediados del siglo XX debido al aumento de estudiantes que hacía
imposible mantenerse en la vieja sede.Tiene un área aproximada de 29,5 hectáreas.
• Campus Norte. Donde se ubican las facultades de Ingeniería Industrial y de Ciencias Naturales, tiene un área
aproximada de 40 hectáreas.
• Facso. Ubicada en la cdla. Quisquís, entre sus límites se encuentra la Facultad de Comunicación Social, con un área
aproximada de 1,12 hectáreas.
• Campus Centro. Ubicado en el centro de la ciudad, en Francisco de P. Icaza y Víctor Manuel Rendón, donde se encuentra
la Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas, posee un área aproximada de 2.838 m².
• Facultad de Comunicación Social (Facso). Se encuentra a 1 km del Colegio Nacional Augusto Mendoza Moreira.
• Complejo Académico. Se ubica en la av.Juan Tanca Marengo, junto al Liceo Cristiano, en el norte de la ciudad, y acoge
las facultades de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación y la de Ciencias Psicológicas, en un área aproximada de 2,93
hectáreas.
• Hacienda El Rosario.Allí funciona la Facultad de Medicina Veterinaria, en el km 26 de la vía a Daule, tiene un área
aproximada de 80 hectáreas.
través de las funciones sustanti-
vas de docencia, investigación,
vinculación con la sociedad y
gestión; promoviendo el desa-
rrollo sostenible del país. Aspira
a consolidarse como la comu-
nidad académica y científica,
reconocida como la líder nacio-
nal por su calidad, innovación y
humanismo, generando impacto
positivo y trascendente a nivel
internacional.
En el último periodo del año
2022 se emitieron y registraron
12.244 títulos profesionales co-
rrespondientes a las diferentes
unidades académicas de esta
institución de educación supe-
rior. Al momento posee aproxi-
madamente 60.000 estudiantes.
Con esta cifra se ubica como la
universidad con mayor alumna-
do en todo el país. Cuenta con
los siguientes campus:
Francisco
Morán Peña
RECTOR DE LA UNIVERSIDAD
DE GUAYAQUIL
“Laeducacióndecuartonivel
seenfrentaadiversosretosque
requierenadaptaciónycreatividad
parabrindarunaformaciónde
calidadqueestéalaalturade
lasexpectativasdelossectores
estratégicosdelpaís.
Unodelosretosmásevidentes
esmantenerlarelevanciade
losprogramasacadémicosen
unentornoglobalizadoyen
constantecambio.Lavelocidadde
lastransformacionesendiversos
camposdelconocimientoexigeuna
agilidadcurricularquepermitaa
losestudiantesestaraldíaconlos
últimosavances.
EnlaUniversidaddeGuayaquil
tenemoslavisióndecultivar
individuosaltamentecompetentes,
éticosycomprometidoscon
eldesarrollosostenibledela
sociedad.Nuestrosestudiantes
adquierenunsólidodominiode
losfundamentosdesudisciplina
ydesarrollanladestrezapara
explorarnuevasfronterasdel
conocimiento.Sonlíderes,capaces
deaplicarsuexperienciaenentornos
profesionalesexigentesyde
encabezarequiposinterdisciplinarios
pararesolverproblemascomplejos.
Estamoscomprometidosenbrindar
unaeducaciónsuperiorqueforme
profesionalescapacesdeimpulsar
eldesarrolloylatransformación
denuestrasociedad,superando
obstáculosycreandooportunidades
enesteemocionanteviaje
académico”.
CORTESÍA

14. MAESTRÍAENARQUITECTURA
MENCIÓN PLANIFICACIÓNTERRITORIAL
YGESTIÓNAMBIENTAL
MAESTRÍA EN
CONTABILIDAD
Y AUDITORÍA
MAESTRÍA EN
ECONOMÍA
MENCIÓN
DESARROLLO RURAL
MAESTRÍA EN
EDUCACIÓN BÁSICA
MAESTRÍA EN CIENCIAS
Y TECNOLOGÍAS DE
LA COMPUTACIÓN
MAESTRÍA EN
DERECHO PENAL
MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN
MENCIÓN POLÍTICAS
DE DESARROLLO SOCIAL
MAESTRÍA EN DISEÑO GRÁFICO
CON MENCIÓN EN DIRECCIÓN
CREATIVA
Título a Obtener Título a Obtener
Título a Obtener
Título a Obtener
Título a Obtener Título a Obtener
Título a Obtener Título a Obtener
duración duración
duración
duración
duración
duración
duración duración
Perfil Profesional Perfil Profesional
Perfil Profesional
Perfil Profesional
Perfil Profesional
Perfil Profesional
Perfil Profesional Perfil Profesional
• Magíster en Arquitectura,Mención Planificación Territorial y Gestión Ambiental • Magíster en Contabilidad y Auditoría
• Magíster en Economía,
Mención en Desarrollo Rural.
• Magíster en Educación Básica.
• Magíster en Ciencias y Tecnologías de la Computación • Magíster en Derecho Penal
• Magíster en Comunicación,Mención Políticas de Desarrollo Social • Magíster en Diseño Gráfico con mención en Dirección Creativa
• 2 períodos académicos ordinarios (modalidad presencial) • 2 semestres (modalidad presencial)
• 2 períodos académicos ordinarios
(modalidad en lnea).
• 2 períodos académicos ordinarios
(modalidad en línea).
• 3 períodos académicos ordinarios (modalidad en línea) • 2 períodos académicos ordinarios (modalidad en línea)
• 2 períodos académicos ordinarios (modalidad en línea) • 2 períodos académicos ordinarios (modalidad en línea)
• Diseño de planos cartográficos con métodos digitales para la planificación del
territorio y gestión de espacios urbanos,rurales y áreas naturales.
• Levantamiento y análisis de los datos que sirva como base de la
planificación territorial y gestión ambiental.
• Aplicación de Sistema de Información Geográfica como herramienta tecnológica.
• Distinguir,dominar y analizar las diversas teorías,modelos,fundamentos,principios,
técnicas y conceptos contables,financieros,tributarios y de auditoría.
• Desarrollar habilidades de liderazgo,ética y capacidad organizativa para trabajar
eficazmente en diversos ámbitos empresariales,alcanzando objetivos y metas
planteadas.
• Identificar los factores económicos
(familia,empresa y estado) y sus
variables (pobreza,empleo,inflación,
ingresos familiares).
• Representación de modelos
matemáticos y analíticos para explicar
la realidad nacional y mundial.
• Dominio de conocimientos teóricos
metodológicos en las diferentes áreas
de educación básica.
• Identifica y diseña modelos
curriculares constructivistas basados
en la elaboración, planificación y
desarrollo en relación a la realidad
socio-educativa.
• Fomentar y potenciar el pensamiento creativo para Proyectos TI.
• Resolver problemas reales en temas acordes a las TI.
• Desarrollo de sistemas y aplicaciones para automatización
de procesos lógico-secuenciales.
• Diseño e implementación de sistemas robotizados.
•Conocimientosespecializadosenlostemasdemayoractualidadyrelevanciaenelámbito
delDerechoPenal.
•Cumplimientodelafunciónpública,esdecir,lasatisfaccióndelinterésgeneralyla
realizacióndelosderechosfundamentales.
•Fomentarypracticarlatransparenciaenelactuarpúblico.
•FuncióndelagestióndelosprocedimientosyconflictosqueinvolucrenalDerechoPenal.
• Conocer aspectos teóricos-metodológicos sobre
comunicación y políticas de desarrollo social.
• Conocer enfoques de carácter inter,multi y transdisciplinario.
• Enfatizar en temas de género,interculturalidad e intercambio de saberes.
• Solucionar problemas en el ámbito amplio de la comunicación visual ligada al
desarrollo local.
• Proyectos comunicacionales creativos e innovadores en medios y el entorno social.
• Dirección creativa,desde una visión inter,multi y transdisciplinar.
• Uso de las nuevas tecnologías de la comunicación e información.
SEPTIEMBRE DEL 2023
14
GUÍA DE CARRERAS univerSiTARIAS

15. GUÍA DE CARRERAS univerSiTARIAS
15
SEPTIEMBRE DEL 2023 15
MAESTRÍA
EN EPIDEMIOLOGÍA
MAESTRÍA EN NEGOCIOS
INTERNACIONALES
MAESTRÍA EN
ENTRENAMIENTO
DEPORTIVO
MAESTRÍA EN FARMACIA
MENCIÓN EN FARMACIA CLÍNICA
MAESTRÍA EN NUTRICIÓN Y DIETÉTICA
MENCIÓN en NUTRICIÓN CLÍNICA
MAESTRÍA EN INGENIERÍA CIVIL
MENCIÓN EN HIDRÁULICA
MAESTRÍA EN TURISMO
CON MENCIÓN EN GESTIÓN
E INNOVACIÓN DE DESTINOS
Título a Obtener Título a Obtener
Título a Obtener
Título a Obtener Título a Obtener
Título a Obtener Título a Obtener
duración duración
duración
duración
duración
duración duración
Perfil Profesional
Perfil Profesional
Perfil Profesional
Perfil Profesional
Perfil Profesional
Perfil Profesional Perfil Profesional
• Magíster en Epidemiología • Magíster en Negocios Internacionales
• Magíster en
Entrenamiento Deportivo
• Magíster en Farmacia,Mención en Farmacia Clínica • Magíster en Nutrición y Dietética,Mención en Nutrición Clínica
• Magíster en Ingeniería Civil,Mención en Hidráulica • Magíster en Turismo con Mención en Gestión e Innovación de Destinos
• 2 períodos académicos ordinarios (modalidad presencial) • 12 meses académicos ordinarios (modalidad presencial)
• 2 semestres (modalidad presencial)
• 2 períodos académicos ordinarios (modalidad presencial) • 3 períodos académicos ordinarios de 16 semanas cada uno
(modalidad presencial)
• 3 períodos académicos ordinarios (modalidad presencial) • 12 meses académicos ordinarios (modalidad presencial)
• Actitud competitiva para enfrentar desafíos metodológicos,prácticos y científicos.
• Poder liderar,gestionar y asesorar proyectos de investigación epidemiológica sobre
las causas y distribución de problemas de salud en la población.
• Capacidad para investigar y generar nuevos conocimientos que contribuyan al
desarrollo organizacional.
• Desarrollo de habilidades de liderazgo y capacidad motivacional para trabajar
eficazmente en diversos equipos.
• Negociar acuerdos internacionales en el ámbito público y privado mediante
conocimientos económicos.
• Contribuir en la construcción
de nuevos conocimientos teórico
–prácticos y metodológicos de los
maestrantes a través de un programa
especializado.
• Desarrollar un programa académico
donde se articule la teoría y la
práctica en la solución de problemas
relacionados al deporte y el
entrenamiento deportivo.
• Uso de los distintos métodos y procedimientos en la farmacia institucional.
• Estudios farmacocinéticos e incompatibilidad farmacéutica usados en farmacia
hospitalaria y clínica.
• Distribución y administración de medicamentos en condiciones no idóneas como
emergencias debido a catástrofes naturales y calamidades.
• Diseñar planes alimentarios para una mejor calidad de vida de la población.
• Diagnóstico clínico de las enfermedades.
• Promover medidas curativas, rehabilitadoras y preventivas.
• Calcular el estado nutricional con el uso de las mediciones antropométricas.
• Uso del recurso hídrico para su aprovechamiento y control a través de los diferentes
tipos de obras hidráulicas.
• Dirige,supervisa fiscaliza obras hidráulicas.
• Crea,innova y emprende proyectos hidráulicos que contribuyan
con el desarrollo del Plan Nacional de Desarrollo.
• Identificar oportunidades de negocio a través de la investigación de mercados.
• Diseño e innovación de productos turísticos.
• Turismo sostenible en áreas protegidas.
• Finanzas para la toma de decisiones en el turismo y gestión comercial.

18. SEPTIEMBRE DEL 2023
18
GUÍA DE CARRERAS univerSiTARIAS
C
on un número de 61 carre-
ras ofertadas en posgrado,
de las cuales aproximada-
mente 50 son en formato
online, la Universidad Interna-
cional del Ecuador (UIDE) pro-
porciona al estudiante una forma
clave de especializarse dentro de
su formación profesional.
En las maestrías, que de
acuerdo con el vicerrector de la
Universidad, Simón Cueva, se
adaptan más a los estudiantes
al ser de forma virtual, la UIDE
cuenta con cinco de manera pre-
sencial por la naturaleza de sus
temas.
Además, están seis especia-
lizaciones médicas en las áreas
de salud en alianza con los hos-
pitales más prestigiosos del país
y tres carreras semipresenciales.
“Es bastante amplio el abanico
de la oferta”, comentó Cueva.
Los posgrados están rela-
cionados con una dinámica de
educación en constante cambio,
lo que obedece también a una
innovación permanente. “Como
UIDE tenemos una oferta muy
amplia de posgrados. Hasta 2019
ofertábamos solamente cuatro,
ahora sobrepasamos los 50 pos-
grados”, comentó Patricio Torres,
decano de Business School de la
UIDE.
La Universidad cuenta con
varias maneras en las que un
posgradista puede financiar sus
estudios. Entre ellas, el acceso
a todas las tarjetas de crédito,
también tienen crédito directo,
descuentos por pago completo y
pronto pago.
En cuanto a planes de becas,
La oferta de títulos
de cuarto nivel de
la UIDE asciende a
61 carreras, de las
cuales casi el 80 %
son en línea.
Posgrados, parte clave
en la especialización de
la formación profesional
Patricio
Torres
decano de Business Schoolde la UIDE
“Noshemosdadocuenta,sin
ningunaduda,dequepartedela
importanciadeloquenecesitala
sociedadahorasonlosposgrados.
EnlaUIDEestamosviviendo
unmomentoconunaugede
posgrados,conprogramas
pertinentes,oportunos,
potentes,quetienentitulaciones
internacionales,quelespermitaa
losestudiantessermásatractivos
paraelmercadolaboral.
Encuantoalabúsquedadetrabajo,
tenemosunainteresantebolsa
deempleo,dehecho,hacemos
feriaspermanentesparanuestros
estudiantes.Losempleadoresnos
visitan,hacenentrevistasycontratan
anuestrosestudiantes.
Porquequeremosserelnexo
adecuadoparaquelosalumnos
puedanconseguirmásfácilmente
trabajo,poresotenemos
muchísimosconveniosfirmadoscon
variasempresasprivadasypúblicas,
conelhechodequepuedanser
observadosparaunaposición
laboral”.
tienen un alto porcentaje de esas
ayudas en sus maestrías, por-
que buscan que los estudiantes
tengan acceso a la formación de
cuarto nivel.
Los contenidos de Arizona
State University, todas las mallas
académicas y lo que brindan a la
UIDE es algo que “han capitali-
zado de buena forma y por eso
han creado los programas muy
exitosos que han sido considera-
dos y valorados por el mercado
nacional y en el exterior”, reveló
Torres.
Magíster en Mercadotecnia con
Mención en Estrategia Digital
Magíster en Derecho Procesal
Penal y Litigación Oral
duración
duración
Modalidad
Modalidad
Perfil Profesional
Perfil Profesional
Campo ocupacional
Campo ocupacional
• 1 año
• 1 año
• En línea
• Semipresencial,campus Quito
• Diseñar e implementar estrategias de marketing en distintos ecosistemas digitales.
• Establecer objetivos y controlar el progreso de las campañas de marketing
implementadas.
• Definir y ejecutar estrategias de SEO y SEM.
• Desarrollar propuestas destinadas a propiciar cambios proactivos en la aplicación
del derecho penal.
• Formular una visión global del derecho penal, su aplicación y efectos en la sociedad
ecuatoriana.
• Plantear propuestas de políticas públicas que permitan alcanzar los mínimos
necesarios para un goce efectivo de los derechos.
• Director de comunicación digital
• Digital manager
• Media Buyer Specialist
• Abogado litigante en derecho penal
• Juez y fiscal
• Defensor público
CORTESÍA

19. GUÍA DE CARRERAS univerSiTARIAS
19
SEPTIEMBRE DEL 2023 19
Magíster en Gestión
Integral de Seguros
Magíster en Gerencia en Salud
Magíster en Gerencia de
la Calidad e Innovación
duración
duración
duración
Modalidad
Modalidad
Modalidad
Perfil Profesional
Perfil Profesional
Perfil Profesional
Campo ocupacional
Campo ocupacional
Campo ocupacional
• 1 año
• 1 año
• 1 año
• En Línea.
• Presencial,campus Quito y campus Guayaquil
• En línea
• Supervisar y dirigir las operaciones de las compañías de seguros.
• Asesorar a los clientes sobre las mejores opciones de cobertura en el mercado.
• Desarrollar estrategias de ventas y promoción de los productos de seguros.
• Gerenciar hospitales públicos y privados de primer, segundo y tercer nivel.
• Asesorar organizaciones como el Ministerio de Salud Pública, IESS e
instituciones privadas.
• Ser funcionario de organismos de cooperación técnica internacional como Naciones
Unidas, Organización Mundial de la Salud, etc.
•Solucionarproblemasdegestióndelacalidadymejorarlainnovaciónorganizacional.
•Mejorarlosprocesosdegestióndelainformacióngerencial,sistemasintegradosdegestión,
auditoríaycontroldelagestiónorganizacional.
•Crearymantenersistemasyprocedimientosqueasegurenquelosproductososerviciosde
laorganizacióncumplanconlosestándaresdecalidadexigidos.
• Gerente financiero
• Agente asesor productor de seguros
• Jefe de departamento de contratación de seguros
• Gerente o director de hospital o establecimiento ambulatorio.
• Líder de empresa de salud prepagada.
• Consultor independiente o corporativo en gerencia de servicios de salud.
• Gerente general
• Gerente de sistemas de calidad
• Auditor de calidad
Magíster en Gastronomía con
Mención en Gestión e Innovación
duración
Modalidad
Perfil Profesional
Campo ocupacional
• 1 año
• Semipresencial,campus Quito
• Analizar y evaluar la operación de restaurantes, bares u otros negocios relacionados
con la industria.
• Crear menús, seleccionar ingredientes de calidad y mejorar la calidad general de la
oferta gastronómica.
• Realizar planificación empresarial para operar su propio negocio en la industria de
alimentos y bebidas.
• Consultor gastronómico
• Asesor gastronómico
• Emprendedor
• Administrador de establecimientos de alimentos y bebidas
Magíster
en Salud
Pública
duración
Modalidad
Perfil Profesional
Campo ocupacional
• 1 año
• Presencial,campus Quito y campus
Guayaquil
• Participar en la dirección o gestión
operativa en el Ministerio de Salud
Pública (MSP), Gobiernos Autónomos
Descentralizados (GAD), ONG y otras
instituciones relacionadas.
• Brindar asesoría o consultoría de
organizaciones nacionales de salud, de
ambiente, agua y saneamiento, GAD,
ONG, entre otras.
• Desarrollar iniciativas para la
formulación, gestión y evaluación de
proyectos relacionados con la salud
pública.
• Director de hospital o establecimiento
ambulatorio.
• Funcionario de alto rango del sector
salud,incluyendo ministro de salud
pública o director nacional de salud.
• Director de proyecto en salud.

20. GUÍA DE CARRERAS univerSiTARIAS
SEPTIEMBRE DEL 2023
20
C
on la aprobación del
Consejo de Educación
Superior (CES), el Insti-
tuto Superior Universi-
tario Bolivariano de Tecnología
(ITB) de Guayaquil ofrece sus
primeras tres maestrías tecno-
lógicas, todas en el campo de
las Tecnologías de la Informa-
ción y la Comunicación (TIC).
Las titulaciones de cuarto
nivel que se ofrecen son Maes-
tría Tecnológica en Aplicaciones
Móviles, Maestría Tecnológica
en Desarrollo de Videojuegos y
Maestría Tecnológica en Tecno-
logías Aplicadas a los Negocios.
Todas se cursarán en modali-
dad online, con una duración de
12 meses, es decir, dos periodos
académicos.
El ITB registrará a los profe-
sionales interesados que posean
un título de tercer nivel tecnoló-
gico superior universitario en el
campo amplio de las TIC, al igual
que profesionales de otras áreas
del conocimiento, con experien-
cia comprobable relacionada.
Por el momento, permanecen
en proceso de aprobación otras
maestrías tecnológicas como
Desarrollo de Aplicaciones para
E-Commerce y Sistemas de In-
formación.
Las modernas instalaciones
del ITB están dotadas de plata-
formas de enseñanza interactiva
y simuladores de realidad vir-
tual. Actualmente, cuentan con
más de 25.000 estudiantes en
sus cuatro campus.
Más información sobre los
programas de maestrías tecno-
lógicas, carreras de tercer nivel,
requisitos de admisión, planes de
estudio y fechas de inscripción
en www.itb.edu.ec.
Esta oferta de cuarto nivel, que tiene una duración de dos periodos académicos,
será 100 % online, permitiendo acceder a ella desde cualquier punto del país.
Maestrías tecnológicas
para profesionales en TIC
Elena
Tolozano
Vicerrectora
académica delITB
“Elfuertecomponentedeaplicación
yformaciónespecializaday
actualizadaesunfactoradestacar
sobrelasmaestríastecnológicas
queofreceelITB.Conestas
característicasseprepararáa
quieneslascursan,paraafrontarlos
desafíosyoportunidadesdenuestro
entornolaboral,enconstante
evolución.
Consideroqueestaofertadecuarto
nivel,aprobadaporelConsejo
deEducaciónSuperior(CES),
contribuirá,además,amejorar
lacalidadeducativaenEcuador
ybrindaráalosestudiantesuna
formacióndeexcelencia,queles
permitiráenfrentarlosretosdel
mundotecnológicoycontribuiral
progresodenuestrasociedad”.
Maestría Tecnológica
en Aplicaciones Móviles
Maestría Tecnológica en
Desarrollo de Videojuegos
duración
duración
Perfil Profesional
Perfil Profesional
ÁREAS DE TRABAJO
ÁREAS DE TRABAJO
• 12 meses (2 semestres)
• 12 meses (2 semestres)
• Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles que faciliten los procesos de
soluciones efectivas.
• Aplica lenguajes de programación, entornos de desarrollo integrado, frameworks,
plataformas y servicios en la nube.
• Aplica las principales tecnologías, herramientas y plataformas para lograr softwares
funcionales en dispositivos móviles y tabletas.
• Gestiona recursos digitales y tecnología para garantizar la seguridad de las
aplicaciones en dispositivos móviles.
• Emplea herramientas como Unity 3D que permiten centralizar recursos y crear
videojuegos para diversas plataformas como PC, videoconsolas, móviles, etc.
• Aplica lenguajes de programación, entornos de desarrollo integrado, plataformas
y servicios en la nube, seguridad, así como metodologías ágiles para el desarrollo de
videojuegos.
• Desarrolla videojuegos aplicando principios y modelos fundamentales de la eficiencia
y análisis de algoritmos computacionales.
• Construye simulaciones y escenarios para videojuegos haciendo uso de herramientas
de modelación y diseño como Mudbox y 3DS Max.
• Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) dentro de sectores
empresariales, turísticos, de educación, salud y de gobierno en general.
• Industria del videojuego a nivel local, regional e internacional.
Maestría
Tecnológica en
Tecnologías
Aplicadas a los
Negocios
duración
Perfil Profesional
ÁREAS DE TRABAJO
• 12 meses (2 semestres)
• Gestiona proyectos tecnológicos, la
arquitectura de software empresarial,
comercio electrónico, cloud computing,
ciberseguridad, plataformas IA
y ciencia de datos para negocios
en la innovación tecnológica y la
transformación digital de las empresas.
• Diseña soluciones tecnológicas
que respondan a las necesidades
empresariales y que generen valor
para la organización, utilizando
metodologías y herramientas
adecuadas para la gestión de
proyectos, la arquitectura de
software, el comercio electrónico y la
transformación digital.
• Implementa soluciones de
ciberseguridad empresarial para
optimizar recursos, garantizando la
integridad y privacidad de los datos y
mejorando la eficiencia operativa de
las empresas.
• Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) en organizaciones.
CORTESÍA
CORTESÍA

22. SEPTIEMBRE DEL 2023
22
GUÍA DE CARRERAS univerSiTARIAS
D
esde hace casi 30 años,
el Instituto Tecnológico
Universitario Rumiñahui
(ISTER) comenzó con la
formación de profesionales em-
prendedores, creativos y con
valores, con la visión de aportar
al desarrollo del país. Desde en-
tonces, más de 15.000 estudian-
tes han obtenido títulos técnicos,
tecnólogos y ahora también de
tecnólogos superiores, universi-
tarios y magísteres.
Ubicado en Sangolquí, cuenta
con plataformas digitales para la
enseñanza virtual, laboratorios e
infraestructura de calidad.
“Nuestros laboratorios fueron
desarrollados con base en la inte-
ligencia artificial, para atender a
los estudiantes y a la comunidad.
Contamos con muchos sistemas
Formando
profesionales
emprendedores
y creativos
Carmita
Suárez
Vicerrectora del
Universitario Rumiñahui
“Laenseñanzadeluniversitario
eseminentementeprácticay
lasmaestríasdeigualforma,
porquesonunderechoquela
leyhaestablecidoparaquelos
profesionalestecnólogossuperiores
quepasanaseruniversitarios,yasea
porestudiouhomologación,logren
obtenersutítulodecuartonivel.
Ladiferenciaesquelodamos
encortotiempoyconcostos
bastantesaccesiblesparatodo
niveleconómico.Laspuertasdel
TecnológicoUniversitarioRumiñahui
estánabiertasparaayudarlesa
cumplirsussueñoseidealesdeser
profesionales,paraqueseayudena
símismos,ayudenasusfamiliares,
entorno,comunidadydesarrollo
económicodelpaís”.
digitales, para enseñar de forma
virtual y física”, afirma Carmita
Suárez, vicerrectora.
Tienen 32 carreras que en-
tregan títulos técnicos en 10
meses; tecnológicos superiores
en dos años; tecnologías uni-
versitarias en dos años y me-
dio; y, las maestrías.
Maestría en entornos
digitales para la educación
duración
Título a obtener
Perfil Profesional
ÁREAS DE TRABAJO
• 3 módulos (10 meses).3 asignaturas por módulos,más titulación
• Magíster Tecnológico en Entornos Digitales para la Educación
• Se caracteriza por combinar sólidos conocimientos tecnológicos con habilidades
pedagógicas,permitiendo al egresado desarrollar e implementar propuestas educativas
innovadoras,eficientes y contextualizadas en entornos digitales.
•Institucioneseducativasdel
MinisteriodeEducación
•Técnicoseneláreaeducativaenprogramas
delMinisteriodeInclusiónEconómicay
Social.
• Asesoreseducativos
•Mentoreseducativos
•Auditoreseducativos
•Docenteseninstitutos
•ONG
“Hay dos carreras que son un
poco costosas, la de petróleos
y la de enfermería. Esta última,
porque los laboratorios son de
última tecnología. También la
primera por los simuladores que
utilizamos, los cuales los adqui-
rimos en EE. UU., y el software,
en Argentina”, sostiene Suárez.
Maestría en ecosistemas
digitales para negocios
Maestría en startups
como emprendimientos
Maestría en Extracción,
Levantamiento y Tratamiento
de Crudos Pesados
duración
duración
duración
Título a obtener
Título a obtener
Título a obtener
Perfil Profesional
Perfil Profesional
Perfil Profesional
ÁREAS DE TRABAJO
ÁREAS DE TRABAJO
ÁREAS DE TRABAJO
• 3 módulos (10 meses).3 asignaturas por módulos,más titulación
• 3 módulos (10 meses).3 asignaturas por módulos,más titulación
• 3 módulos (10 meses).3 asignaturas por módulos,más titulación
• Magíster Tecnológico en Ecosistemas Digitales para Negocios
• Magíster Tecnológico en Startups como Emprendimientos
• Magíster Tecnológico en Extracción,Levantamiento y Tratamiento de Crudos Pesados
• Un profesional altamente capacitado para liderar la transformación digital en las
organizaciones,desarrollar estrategias digitales,gestionar proyectos tecnológicos y tomar
decisiones basadas en datos.Su perfil combina conocimientos tecnológicos avanzados
con habilidades de gestión,innovación y comunicación,lo que le permite contribuir al
éxito de las organizaciones en el entorno empresarial digital.
• Se caracteriza por la combinación de habilidades empresariales,tecnológicas e
innovadoras necesarias para liderar y gestionar startups de manera exitosa.Al completar
este programa,los graduados están preparados para desempeñarse en roles claves
dentro del ecosistema emprendedor.
• Se caracteriza por contar con conocimientos especializados y habilidades técnicas
avanzadas en el campo de la industria petrolera y el tratamiento de crudos pesados.
• Gerente de transformación digital
• Gerente de E-commerce
• Consultor tecnológico de negocios
digitales
• Director de proyectos digitales
• Analista de datos
• Líder de innovación
• Gerente de innovación
• Consultor en emprendimiento
• Gestor de aceleradoras/incubadoras de
startups
• Inversionista en capital de riesgo
• Estratega de desarrollo empresarial
• Jefe de campo/superintendente
• Intendente
• Coordinador general
• Jefe zonal
• Supervisor/ coordinador
• Operador especializado en las ramas
del sector.
• Consultor en empresas, consorcios y
demás.
CORTESÍA
CORTESÍA