Educación

1. INNOVACIONY TECNOLOGIAEDUCATIVAEN
EDUCACIONINFANTIL
Estudiante :Silvana Jamillo Geronimo
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2. El Estado Mundial de la Infancia examina las formas en que
la tecnología digital ha cambiado ya las vidas de los niños
y sus oportunidades, y explora lo que puede deparar el futuro.
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La tecnología digital ya ha cambiado el
mundo y, a medida que aumenta el
número de niños que se conectan en
línea en todos los países, está
cambiando cada vez más su infancia.

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La conectividad puede cambiar las
reglas del juego para algunos de los
niños más marginados del mundo,
ayudándoles a desarrollar su
potencial y a romper los ciclos
intergeneracionales de la pobreza.

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La tecnología digital también puede
hacer que los niños sean más
susceptibles de sufrir daños en línea
y fuera de línea. Los niños ya
vulnerables pueden correr un mayor
peligro de sufrir algún tipo de daño,
incluida la pérdida de privacidad.

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Las posibles consecuencias de las
TIC sobre la salud y la felicidad de los
niños es una cuestión de creciente
preocupación pública, y una esfera
en la que el camino está allanado para
realizar futuras investigaciones y datos.

7. Este capítulo analiza las oportunidades que ofrece la digitalización a los
niños de todo el mundo, pero especialmente a los niños desfavorecidos
por la pobreza, la exclusión, los conflictos y otras crisis. Por ejemplo,
las TIC están llevando la educación a los niños de las zonas remotas
del Brasil y del Camerún, y a las niñas del Afganistán que no pueden
abandonar sus hogares. Las TIC también permiten que los niños y niñas
blogueros y periodistas de la República Democrática del Congo defiendan
sus derechos. Estas tecnologías apoyan cada vez más a los niños y a sus
familias en las situaciones de emergencia. Y literalmente están prestando
una voz a los niños con discapacidades: “El día que recibí una tableta
electrónica conectada a internet, mi vida cambió literalmente”, escribe
Ivan Bakaidov, un joven de 18 años con parálisis cerebral.
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utilizar
la terminología de la
adicción en relación
con el uso diario de
la tecnología por parte
de los niños –y esto
incluye la cobertura
en los medios de
comunicación sobre
estas cuestiones–
sirve de escasa ayuda
y, a veces, resulta
perjudicial.

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