LASNUEVAS TECNOLOGIAS EN LA NIÑEZ

1. UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ATENCION TEMPRANA Y EDUCACION
INFANTIL
P.A.T.E.I
ORURO-BOLIVIA
TEMA:”LA TECNOLOGIA EN LA NIÑES”
MATERIA:“LASNUEVAS TECNOLOGIAS” II
DOCENTE:ING.JAQUELINE MARTINEZCALDERON
UNIV. ALARCON GORDILLO MARLENE
CURSO:4T0 SEMESTRE
TURNO: VESPERTINO
FECHA:08 DE DICIEMBREDE2022

2. I. RESUMEN
Hoy en día podemos mencionar que nuestros niños y niñas van viviendo y
así mismo van naciendo esta generación, en una realidad y rodeada de la
tecnología, con los nuevos conocimientos que se van detallando día a día.
En un momento podemos mencionar que esta generación va siendo
privilegiada ya que hoy en día así mismo desde muy pequeños se van
asociando a lo nuevo, sea de manera determinada en forma a la
comunicación, que en parte les ayuda en una forma que puede el niño o niña
conocer o tiene a manera de poder aprender una forma no tan explícita
nuevos conocimientos que les pueden ser de mucho uso.
Y los más cercano que ellos pueden tener en lo tecnológico son como
principales aparatos: como ser el celular la Tablet juegos en pleistecion,
leptones.
Pero, por otro lado, si bien la tecnología, ayuda en parte, no podemos por otro
lado aceptar que esto beneficia en gran manera para con nuestros niños y
niñas.
Y en lo más hoy persiste y lo que es más requerido y usado detrás de una
pantalla digital es el “INTERNET”

3. INTRODUCCION DEL TEMA
El Estado Mundial de la Infancia 2017 trata sobre un tema extraordinario que afecta cada
vez más a casi todos los aspectos de la vida de millones de niños en todo el mundo y,
de hecho, de todos nosotros: La tecnología digital. A medida que aumenta la influencia
de la tecnología digital, y especialmente de internet, se intensifica el debate sobre sus
repercusiones: ¿es una bendición para la humanidad, ya que ofrece oportunidades
ilimitadas para la comunicación y el comercio, el aprendizaje y la libertad de expresión?
¿O es una amenaza para nuestra forma debida, ya que socava el tejido social, incluso el
orden político, y amenaza nuestro bienestar?
Este es un debate interesante pero esencialmente académico. Porque para bien o para
mal, la tecnología digital se encuentra ya en medio de nuestras vidas. Irreversiblemente.
Para bien: El niño que vive con parálisis cerebral e interactúa en línea en igualdad de
condiciones que los demás niños, y para quien, por primera vez en su vida, sus aptitudes
son más “visibles” que su discapacidad. Internet es todas estas cosas, que reflejan
y amplifican lo mejor y lo peor de la naturaleza humana. Es una herramienta que
siempre se usará para hacer el bieny para hacer el mal. Nuestra labor consiste en mitigar
los daños y ampliar las oportunidades que la tecnología digital hace posible. De eso se
trata este informe. Examina el panorama de oportunidades que ofrece el mundo digital
en relación con los niños, y cómo les afecta. Examina las divisiones digitales que impiden
que millones de niños exploren a través de internet nueva oportunidades para aprender
y, algún día, para participar en la economía digital, algo que podría contribuir a romper
los ciclos intergeneracionales de la pobreza.
También explora el aspecto innegablemente oscuro de internet y la tecnología digital,
desde el acoso cibernético hasta el abuso sexual infantil en línea y las transacciones
y monedas en la Web Oscura que pueden hacer que sea más fácil ocultar la trata y otras
actividades ilegales que perjudican a los niños.

4. sobre los daños menos obvios que los niños pueden sufrir viviendo en la era digital,
desde las dependencias digitales hasta el posible impacto de la tecnología digital en el
desarrollo y la cognición del cerebro.
OBJETIVOS.
1.Determinar el tiempo adecuado el uso del internet en nuestros niños.
2.Fomentar poco el uso y la adquisición de dichos aparatos tecnológicos a una edad
plenamente madura.
3.Proporcionar a todos los niños un acceso asequible a recursos en línea de alta calidad.
4. Proteger a los niños de los daños en línea, incluido el abuso,
la explotación, la trata, el acoso cibernético y la exposición
a materiales inadecuados.
5. Proteger la privacidad y la identidad de los niños en línea.
6. Impartir alfabetización digital para mantener a los niños informados,
comprometidos y seguros en línea.
5. Aprovechar el poder del sector privado para promover normas
y prácticas éticas que protejan y beneficien a los niños en línea.
7. Poner a los niños en el centro de la política digital.
CARACTERISTICAS PRINCIPALES.
1. Utilidad
2. Diversidad
3. Servicio
4. Daños ambientales.

5. MARCO TEORICO
TEMA. “LA TECNOLOGIA EN LA NIÑEZ”
ANTECEDENTES. El siguiente tema está basado en referencia a la manera en que el
uso de la tecnología más que todo en nuestros niños y niñas, en su influencia, a la
capacidadde uso de manera cual esta sea positiva o negativa la manipulación de estos
aparatos de última generación y así mismo hoy en día el Internet, en previa
investigación. De diferentes informes, tomados vía información e investigación. Y
influencia social en los niños.
BASES TEORICAS. Se tomará y rescatará información de internet, una vez termina
dicha investigación. Y se tomaran los siguientes puntos.
 Este tema se delimitará y enfocará en niños y niñas de edades. De 6 a 10 años
edad escolar.
 ¿cuál es el aparato tecnológico más influyente y usado en los niños?
 ¿Cuál es la postura y enfoque de las personas mayores que tienen conocimiento
al ver a sus hijos frente a la tecnología?
 ¿Qué reacción obtienen los niños al tener aparatos tecnológicos avanzados y
frente al internet?
VENTAJAS
1. En juegos implican la memorización de imágenes o palabras, se estimula el
hipocampo.
2. Las búsquedas de información les ayudan a acceder a nuevos conocimientos y a
que sus tareas puedan estar elaboradas sea de una mejor forma manera.
Conforme requiera.
3. Le ayuda a poder estar comunicados con sus compañeros por medio de grupos
de Wasap o Facebook.
DESVENTAJAS
1. Usar todo el día el dispositivo pude causar hiperactividad.
2. Les aleja de hábitos como lectura y de habilidades de cálculos.

6. 3. Les crea dependencia, aislamiento y la aleja de la curiosidad.
CONCLUSIONES
Se sabe que hoy en día la humanidad está expuesta a aceptar al avance tecnológicos y
que al cabo la gente misma lo va aceptando, mientras mejora sea esto en lo personal
comunicación o necesidades que la misma persona quiere o requiere, lo podemos o lo
tomamos como una ayuda o un perjuicio para sí. Así mismo el niño o niña está expuesta
una o de otra manera que hoy en día existe cosas nuevas y les traen curiosidad de
conocerlas y hasta obtenerlas ya sea por medio de un adulto.
RECOMENDACIONES
En lo que recomendamos que hoy en día como uno mismo es que puede decidir, para
bien de si y mucho más para con los pequeños, tu eres la persona que decide, si dejar
que el niño se conecte o ingresa al mundo digital y familiarizarse con la tecnología, tú
eres el que puede decidir si dejarlo o no ingresar aun al menor. Y velar por ellos. Sea
esto en buen uso de la tecnología. No dejemos que nuestros pequeños se ahoguen en
conocer más sino seamos quien pueda guiarlos de que para que y porque podemos
usarlo.
ANEXOS
AYUDA A SOCIALIZAR
INSTA A NUEVOS CONOCIMIENTOS
EN AVANCE DIGITAL ILUSTRADOS
ALGUNOS TEMAS.

7. ARTICULOS
ARTICULO N° 1
NIÑOS Y EL EXCESO DE TECNOLOGÍA. UN DAÑO SILENCIOSO
02 de abril de 2018
Salud Bienestar Psicología Pediatría
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Niños y el exceso de tecnología. Un daño silencioso
AISLAMIENTO TOTAL EN EL HOGAR Y
FAMILIA
AISLAMIENTO EN EL MEDIO
INTERPERESONAL Y EL MEDIO SOCIAL.
LA DESESPERACION DEL NIÑO POR LA
OBTENCION DEL AÁRATO-
PO
APARATOS TABLTS Y CELULAR MAS
USADOS COMO MEDIO DE LOS NIÑOS.

8. Los tiempos han cambiado. Estamos viviendo una era en que la tecnología predomina
en todos los ámbitos.
Los niños de hoy en día, prácticamente nacen con un objeto tecnológico en sus manos.
Desde pequeños adquieren esa familiaridad con objetos como las Tablet o los
Smartphone y se acostumbran a temprana edad a utilizarlos diariamente.
Muchas veces son los mismos adultos quienes promueven el uso de esta tecnología en
sus hijos debido a que logra “calmarlos” y así se mantienen ocupados un largo rato.
Pero ¿sabemos cuál es el impacto que produce la utilización de estos elementos durante
la infancia?
La AcademiaAmericana de Pediatría y la Sociedad Canadiense de Pediatría establecen
que los bebés de 0 a 2 años no debiesen tener ningún contacto con dispositivos
portátiles (teléfonos celulares, Tablet, juegos electrónicos).
En los niños de 3 a 5 años, el uso de estos dispositivos debiese estar limitado a 1 hora
como máximo, mientras que los de 6 a 18 años a 2 horas por día.
Excederlas horas recomendadas, puede traer consecuencias sumamente nocivas en el
desarrollo del infante.
Cifras en Chile
Según los resultados de este estudio, el consumo de Internet va subiendo a medida que
aumenta la edad. Un 25% de los niños entre 9 y 19 años entra a la web varias veces al
día, pero este grupo supera el 30% en adolescentes entre 14 y 17 años.
Las cifras aumentan los fines de semana. donde la mitad de los niños pasa 5 horas o
más en Internet.
Por otra parte, según un reciente estudio de VTR Internet Segura, 1 de cada 3 niños ha
tenido acceso a un celular o Tablet; mientras que a los cinco años, 1 de cada 2 ya tiene
Tablet propio y un 40% tiene celular.

9. ARTICULO N°2
arteriales de prensa > Comunicados
Corporativo > Personas y Cultura
EL USO DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS Y EL ROL
CRUCIAL DE LOS PADRES
on 11-02-2019
Ver interactuar a un niño con dispositivos tecnológicos nos parece una situación común;
incluso, nos llama la atención la facilidad con la que los utilizan y cómo se desenvuelven
en el ecosistema digital, pues cuentan con la capacidad de tomar un Smartphone o una
Tablet y consumir contenidos de todo tipo, muchas veces, sin la orientación de alguien
más
En Colombia, son miles los niños que tienen la posibilidad de conectarse a la red. Según
la Encuesta Nacional de Calidad de Vida (ECV) 2017, la conexión a Internet pasó de
45,8% en 2016 a 50,0% en 2017. A su vez, 44,3% de los hogares manifestaron tener
algún tipo de computador (computador de escritorio, portátil o tableta). Por esto es
importante que los padres conozcan y entiendan los beneficios y los riesgos que los niños
pueden tener al hacer uso de la tecnología en sus procesos educativos.
“Es importante que cuando un niño haga uso de dispositivos los padres fijen tiempos de
conexión y aseguren un acompañamiento. Hay aplicaciones o juegos que ayudan a
fortalecer habilidades educativas, por lo que la tecnología se convierte en un aliado”,
asegura Leonardo González, Gerente de Relaciones Públicas de Samsung
La tecnología en los procesos de educación.
Actualmente, las nuevas generaciones necesitan de la articulación de la tecnología con
la educación para motivar la exploración, indagación y el acceso a la información que
puede ser crucial para su proceso de desarrollo. Por esto, contar con una sana
intervención tanto de los padres como de los profesores, basada en la comunicación y la
enseñanza, es en lo que hay que poner especial atención a la hora de desarrollar
actividades que incorporen el uso de innovadoras plataformas.

10. El reto actual consiste en empoderar a la juventud para que despierte su creatividad y se
apasione por su educación y crecimiento, lo que genera un desafío para los padres y
educadores, pues es necesario que a través del uso responsable y consciente de la
tecnología, se incentive el interés de los menores por aprender de una manera
conectada, respetando y dando la misma importancia a los momentos de desconexión.
“Es importante vincular las diferentes habilidades que se quieren desarrollar con
preguntas e inquietudes que generen esa curiosidad en los niños, con ejemplos de la
vida real, para asociarlos a un contenido digital específico. Los niños que interactúan con
la tecnología de manera moderada muestran positivos resultados académicos”, agrega
Leonardo González.
Balance entre lo online y lo offline
A medida en que los niños pasan más tiempo conectados, más aumenta su sensación
de soledad. Por esto, es importante que los menores aprovechen el tiempo en otras
actividades, sean lúdicas o físicas y que no impliquen del todo la utilización de equipos y
herramientas tecnológicas para que despierten su curiosidad, desarrollen sus
habilidades, y sobre todo, aprendan a interactuar con otros niños y/o adultos en un
escenario no virtual.
DIRECCIONES DE VIDEO EN REFERENCIA AL TEMA.
1. “Los niños y las nuevas tecnologías: beneficios y peligros.”
2. “Los efectos de un mal uso de las nuevas tecnologías por los niños”
3. “Uso responsable de la tecnología para niños - Primer móvil “- Ciberbullying - Fake
news – Privacidad.
4. “El uso de la tecnología Cuento reflexivo”