3. LAS RAICES DE LA DISCIPLINA
Surge a través de la formación militar norteamericana en los
años 40
utilizando medios y recursos técnicos sostificados para
alcanzar los objetivos.

4. LOS AÑOS 50 Y 60
 La fascinación por los audiovisuales y la influencia conductista, cobra
su máxima plenitud la primera aceptación y la concepción de la
tecnología educativa incrementa la eficacia de los procesos enseñanza y
aprendizaje.

5. LA DECADA DE LOS 60
Alcanza su máximo esplendor, la tecnología como un
enfoque técnico racional para
el diseño y evaluación de la enseñanza.

6. EN LA EPOCA DE LOS 80 Y 90
En esta época comienza la criticas y descalificaciones de la
tecnología en los centros de educación básica las clases
eran llevadas a cabo por los ingenieros y técnicos del
área informática.

7. AL COMIENZO DEL SIGLO XXI
La tecnología educativa esta viviendo un periodo de reformulación provocada
por una parte por la enseñanza de los nuevos paradigmas impulsadas por las
tecnologías de información y comunicación.