La tecnología educativa evolucionó desde la Segunda Guerra Mundial, cuando se usó para capacitar a grandes cantidades de ciudadanos. En las décadas de 1950-60 se configuró como disciplina en EE.UU., influenciada por los medios masivos, la psicología conductista y la producción industrial. En los 70 se consolidó como ciencia del diseño educativo para mejorar la enseñanza. En los 80 entró en crisis al cuestionarse sus fundamentos, pero hoy ha resurgido al explorar las relaciones entre educación y nuevas tecnologías como