2. RAÍCES DE LA DISCIPLINA
Década de los cuarenta
Grandes almacenes con archivos que contenían información de temas
selectos de logística.
Se preparaba con los mejores elementos en el ejército
3. LOS AÑOS CINCUENTA Y SESENTA
La fascinación por los audiovisuales y la
influencia conductista
Se introduce los recursos de comunicación y
retroalimentación
Surgimiento de las computadoras
4. LA DÉCADA DE LOS SETENTA
El enfoque técnico-racional para el diseño y
evaluación de la enseñanza
Se implementan procesos de retroalimentación entre
personal
La educación involucran tecnología
5. LOS OCHENTA Y LOS NOVENTA
La crisis de la perspectiva tecnócrata sobre la enseñanza y el
surgimiento en el interés en las aplicaciones de las tecnologías
digitales
Las aplicaciones educativas no se consideran útiles en
el proceso enseñanza-aprendizaje
Sirve para la retroalimentación alumno-maestro
6. EL COMIENZO DEL SIGLO XXI
Eclecticismo teórico e influencia de las tesis postmodernas
Se adopta el aprendizaje virtual
Se reestructura la educación a distancia debido a las plataformas
virtuales