lectura

1. Propuesta de pasantía en el marco del Proyecto Ciudadano de Educación
Ambiental (PROCEDA) en el Barrio Antonio Nariño Comuna 11, Distrito de
Buenaventura, 2022. Pasantía en la modalidad de grado de proyección social, estudiante
Jhon Edward Guzmán Valencia,
El Establecimiento Público Ambiental, creado bajo el acuerdo 034 de 2014 por el
concejo Distrital con lineamientos proferidos en la ley 1617 del 2013 en su artículo 124, es
un ente regulador el cual se encarga de administrar y regular todo lo que está relacionado
con aspectos medioambientales y a su vez expedir salvoconductos e incluso comparendo
ambiental en casos donde sea requerido.
A su vez el Establecimiento Publico Ambiental, es la autoridad ambiental
descentralizada con autonomía administrativa, financiera, patrimonio propio y personería
jurídica, es el encargado de administrar dentro del área de sus jurisdicciones urbana y
suburbana, el ambiente y los recursos naturales renovables y propender por su desarrollo
sostenible y evitar la degradación ambiental.
Además, su objetivo principal es el siguiente:
EL EPA – BUENAVENTURA, tiene como objetivo propender por el
desarrollo sostenible y la protección de los recursos naturales
renovables en el área de su jurisdicción, a través de la ejecución de
las políticas, planes, programas, así como dar cumplida y oportuna
aplicación a las disposiciones legales vigentes sobre su
administración, manejo y aprovechamiento, conforme a las
regulaciones, pautas y directrices expedidas por el gobierno
nacional, el ministerio de ambiente y desarrollo sostenible y la
administración distrital, con el fin de contribuir al mejoramiento de la

2. calidad de vida de sus habitantes y la competitividad del Distrito,
(acuerdo 034 de 2014).
Igualmente, con esto se busca establecer unos lineamientos en los que coexistan
aspectos de acciones en el marco de diversas responsabilidades y competencias, que le
van a permitir al ciudadano construir un pensamiento crítico, y más participativo en los
escenarios en los que se conjuguen las dinámicas medio ambientales relacionadas con las
problemáticas que se susciten en su entorno e incluso fuera de este
Formulación de la problemática de intervención
El barrio Antonio Nariño, ubicado en la zona continental del Distrito de
Buenaventura, localidad 2 comuna 11, es un espacio en el que la comunidad por muchos
años sufre por las malas prácticas en el manejo adecuado y la deposición final de los
residuos sólidos. Motivo por el cual se hace necesaria la implementación de un proyecto
ciudadano de educación ambiental (PROCEDA). El cual tiene como finalidad la creación de
una cultura medio ambiental y el empoderamiento de la comunidad en procesos sostenibles
en el tiempo con enfoques en la preservación y conservación del medio ambiente, una
particularidad de estas iniciativas es que se hace con la total participación de la comunidad
que presenta la novedad o las dificultades relacionadas con anterioridad en la elaboración
del proyecto.
Llegados a este punto, vemos que los procedas son proyectos de relacionamiento
entre la institución y la comunidad objetiva se empieza con el diagnóstico de la zona en los
que se observa cómo se encuentra de entrada el ecosistema en relación con : suelo, aire,
flora, fauna, así como; los elementos biofísico – químicos, y también el entorno de la
sociedad con base en su estructura organizacional, esta iniciativa consta de un componente

3. muy importante y es que se ejecuta de manera constante la acción de investigación
participativa (IAP).
Mas no se trata tan solo de la implementación del proyecto, es la revisión general
de los aspectos en los que se ven involucrados los actores del proyecto y con base en ellos
determinar las causales del porque se va a desarrollar lo planteado, las afectaciones
segmentadas, si es una población sectorizada o generaliza ver qué tanto de esto o aquello
afecta y en qué medida o grado es dicha afectación.
Es necesario recalcar, que dichos proyectos se hacen previa concertación del
mismo con la comunidad, lo que lo convierte en una acción participativa, en la que los
miembros de la comunidad con sus aportes coadyuvan a la culminación satisfactoria de los
puntos en los cuales se enmarca en proyecto, como aspecto relevante se toma que no es
una imposición, sino que previa revisión de situación problema se desarrolla el mismo.
Simultáneamente tratándose de una revisión que se hace a lo largo del tiempo en
los que con la comunidad se determina cual es la situación problemática o las situaciones
en los casos donde aplique, se establecen las bases y lineamientos con los cuales se van
a desarrollar las actividades y ver en qué manera se van a resolver los problemas, esta
iniciativa tiene una secuencia en las actividades que van a dar como resultado un informe
final previo, igual se realizan los puntos que a continuación se ponen en consideración : eje
temático para el diseño del proyecto, nombre de proyecto, duración, problemática,
justificación, metodología, metas, cronograma y presupuesto. Es decir que no se ahorra
nada al momento de su formulación, consta de todos y cada uno de los requisitos para el
desarrollo de cualquier proyecto.
Considerando que los PROCEDAS, a grandes rasgos, son transversales a seis
(06) ejes temáticos los cuales los vamos a citar y son: manejo de residuos y la

4. transformación del mismo, establecimiento de huertas y viveros, fuentes hídricas. Áreas
protegidas, educación ambiental y cambio climático. Se determina que donde se
encuentra la debilidad en la comunidad para desarrollar un proceso adecuado en el
manejo y deposición final de residuos sólidos, está en el tema de la educación ambiental
motivo por el cual el desarrollo del proyecto hace énfasis principalmente en este eje
temático.
Dicho lo anterior, establecemos la ruta de intervención sobre el eje temático de
educación ambiental, el cual será nuestro pilar para el pleno desarrollo de la pasantía en
modalidad de proyección social, en donde se va a desarrollar un proyecto comunitario de
educación ambiental (PROCEDA).
Objetivos
Objetivo general
Evaluar el impacto en la comunidad sobre los procesos ambientales desarrollados
por las malas prácticas en el manejo de los residuos sólidos de los habitantes del barrio
Antonio, en el Distrito de Buenaventura, 2022.
Objetivos específicos
• realizar charlas a los habitantes del barrio Antonio Nariño sobre el uso
adecuado y manejo final de los residuos sólidos.
• diseñar e implementar una ruta para la elaboración de proyectos
ambientales con miras a conservar la flora y fauna del entorno.
• aplicar en la comunidad del barrio Antonio Nariño talleres temáticos de
manejo, para la transformación y el aprovechamiento de los residuos sólidos.

5.  Realizar encuesta de impacto en la comunidad del barrio Antonio Nariño
sobre el manejo adecuado de los residuos sólidos en donde se identifique
el avance y evolución de la pasantía.
Justificación
Es importante el desarrollo de la intervención ya que mediante ella se van a tener
altos índices en la incidencia de los actores sociales en la metodología que va a primar en
la ejecución del proyecto comunitario de educación ambiental y es la investigación acción
participativa (IAP). Previamente hecha la concertación y el diagnóstico de la comunidad se
procede con la definición de las actividades y los tiempos de ejecución de las mismas.
En cuanto a lo que se pretende con la ejecución del proyecto, es entregar a la
comunidad una ruta de aprendizaje en donde todos y cada uno se involucre de manera
permanente y por medio de ello hacer que la realización del proceso sea sostenible, la
intervención se hace con el objeto de dar respuesta a una problemática definida de manera
concreta por la comunidad, la cual es el uso inadecuado de los residuos sólidos por gran
parte de la comunidad inmersa en el proyecto, lo cual ha traído consigo una serie de
problemáticas que afectan a la comunidad en general, sin discriminación alguna de sexo,
edad o alguna otra variable que hubiese al lugar, consecuencias analizadas por la mala
deposición de los residuos sólidos que afectan a la salud, y los cuerpos de agua que
circundan el sector así como vectores y roedores configuran de manera puntual la
problemática.
Todas estas observaciones, que se manifiestan con anterioridad son las que van a
permitir que se tenga un objetivo claro al momento de la ejecución del proyecto; así como
también hacer un énfasis demarcado en el aprendizaje y toma de conciencia de la población
con relación a todos los aspectos relacionados con su entorno y la toma de decisiones, así

6. como el empoderamiento de la comunidad para tomar acciones inmediatas una vez se
observe que alguna situación problema puede hacer caer en detrimento a la comunidad;
para que esto a su vez les permita crear alertas tempranas y generar un accionar inmediato
para generar una respuesta y una solución en el menor tiempo posible.
Teniendo en cuenta que, todo lo que se ha mencionado va en dirección a la posible
solución de una situación problema, la cual se enmarca en el eje temático de la educación
que es lo que se va a trabajar en el proyecto, para que de esta manera la comunidad se
empodere y entienda la importancia y los beneficios que puede tener si ejecuta de manera
adecuada sus planes de acción, que van en procura de la conservación y el mejoramiento
del medio ambiente.
Anexos
Cámara de comercio
Cedula
nit