2. ¿Qué
es
un
proyecto?
Es
un
conjunto
ordenado
de
ac8vidades
mediante
el
cual
se
pretende
afrontar
una
problemá8ca,
con
el
fin
de
sa8sfacer
ciertas
necesidades
de
una
población
y/o
resolver
problemas
específicos
en
una
región.
3. El
proyecto
y
el
desarrollo
sostenible.
Un
proyecto
debe
tener
c o m o
p r i n c i p i o :
l a
conservación
y
uso
adecuado
del
ambiente,
el
desarrollo
de
la
comunidad
y
la
viabilidad
financiera
para
que
con8núe
produciendo
bienes
y/o
prestando
servicios
tras
la
re8rada
del
apoyo
externo.
Operador
del
proyecto:
Formulación
en
implementación
del
proyecto.
Corresponsabl
es
del
proyecto:
Beneficiarios
directos
del
proyecto.
Beneficiarios
indirectos.
4. Los
proyectos
deben
garan8zar
la
par8cipación
ac8va
de
las
comunidades
en
todas
las
etapas.
Esto
garan8za
el
auto
sostenimiento,
la
apropiación
de
los
contenidos
y
ac8vidades,
el
seguimiento
y
la
evaluación
desde
las
necesidades
reales
de
la
región.
El
proyecto
y
el
desarrollo
social.
5. El
desarrollo
ambiental
debe
estar
enfocado
en
la
conservación
y
uso
racional
de
los
recursos
disponibles
en
la
región.
Estos
recursos,
garan8zan
herramientas
que
fomentan
el
desarrollo
en
una
región.
El
proyecto
y
el
desarrollo
ambiental.
Por
ejemplo:
Un
proyecto
para
la
generación
de
productos
a
base
de
recursos
maderables,
puede:
Extraer
los
recursos
de
una
región
sin
control
y
carecer
de
estos
en
un
corto
plazo.
Extraer
los
recursos
controladamente,
compensado
la
tala
con
nuevos
arboles,
garan8za
este
recurso
en
un
largo
plazo.
6. Un
proyecto
debe
garan8zar
una
sostenibilidad
económica
en
un
mediano
y
largo
plazo.
Para
esto,
es
necesario
establecer
los
recursos
disponibles
y
las
herramientas
de
administración
y
autoges8ón
desde
la
comunidad.
El
proyecto
y
el
desarrollo
económico.
7. El
papel
del
enfoque
educa8vo
en
el
desarrollo
de
proyectos.
Esta
perspec8va
implica
ver
la
educación
como
el
proceso
que
permite
que
las
personas
estén
en
condiciones
de
apropiarse
de
los
conocimientos,
habilidades,
destrezas
y
valores
indispensables
para
actuar
en
pro
de
soluciones
a
l o s
p r o b l e m a s
iden8ficados.
8. Las
comunidades
e
individuos
son:
Generador
es
de
cultura.
Son
actores
sociales.
Constructo
res
de
historia.
Son
dueños
de
saberes
y
destrezas.
Son
gestores
de
su
propio
desarrollo.
9. El
proyecto
como
herramienta
para
el
desarrollo
local.
Un
proyecto
deberá
apuntar
a
mejorar
las
condiciones
del
entorno
local,
donde
no
sólo
se
debe
hacer
énfasis
en
resultados
de
naturaleza
cuan8ta8va,
sino
también
en
aspectos
de
8po
cualita8vos
ligados
a
rasgos
sociales,
culturales
y
territoriales.
10. Fases
de
un
proyecto.
Todo
proyecto
8ene
un
ciclo
de
vida,
que
va
desde
el
surgimiento
de
una
idea
hasta
la
evaluación
de
sus
logros
e
impactos,
una
vez
se
ha
hecho
realidad.
(Universidad
Nacional
de
Colombia,
2007)
Diagnós8co
Planificación
Ejecución
Evaluación
11. Diagnós8co.
El
diagnos8co
de
un
proyecto
8ene
por
obje8vo
principal
efectuar
la
iden8ficación
del
problema
y
caracterizarlo,
con
la
finalidad
de
iden8ficar
la
solución
que
8ene
el
mayor
impacto.
(Universidad
de
Chile
-‐
Dirección
de
Bienestar
Estudian8l,
2015)
12. Planificación.
Esta
se
encarga
del
desarrollo
de
la
idea
para
transformarla
en
un
proyecto.
Al
comenzar
se
debe
iden8ficar
el
obje8vo,
el
“para
qué”
se
hace
el
proyecto.
Este
debe
ser:
realista,
claro
y
medible.
(Fundación
UPM,
2015)
13. Ejecución.
Es
la
etapa
donde
se
materializan
los
aspectos
descritos
en
la
planeación.
Para
realizar
la
ejecución
es
necesario
desarrollar
una
ges8ón
que
garan8ce
que
su
diagnós8co
y
planeación
contemplen
todos
los
factores
y
actores
para
garan8zar
su
iniciación
o
puesta
en
marcha.
(Ins8tución
Universitaria
de
Envigado,
2015)
14. Evaluación.
Es
un
instrumento
que
ayuda
a
medir
los
resultados
e
impactos
del
proyecto,
del
tal
manera,
que
permite
tomar
decisiones
a
través
de
la
comparación
de
dis8ntas
alterna8vas.
16. Localización.
La
primera
etapa
en
la
formulación
de
un
proyecto
consiste
en
la
determinación
clara
y
concreta
del
barrio,
zona,
ciudad,
región
o
país
para
el
cual
será
formulado
el
proyecto.
Define
la
ubicación
y
alcance
de
tu
proyecto.
17. Iden8ficación
del
problema.
La
segunda
etapa
parte
de
un
diagnós8co
de
la
situación
sobre
la
que
se
quiere
intervenir.
El
diagnós8co
debe
enfa8zar
sobre
los
principales
problemas
y
n e c e s i d a d e s
q u e
enfrenta
la
población.
19. Desde
tu
experiencia,
iden8fica
cuales
son
las
problemá8cas
que
están
afectando
a
tu
comunidad.
• Inseguridad,
desempleo,
explotación
o
uso
descontrolado
de
recursos
naturales,
ausencia
de
servicios
públicos
(acueducto,
alcantarillado,
energía…),
entre
otros.
Iden8ficación
del
problema.
20. Iden8ficación
del
problema.
Indaga
con
tus
vecinos,
compañeros
de
trabajo,
universidad,
colegio,
entre
otros
su
percepción
sobre
estas
condiciones
y
los
interés
de
estos,
para
el
desarrollo
de
un
proyecto
que
de
solución
a
alguna
de
las
anteriores
problemá8cas.
21. Planteamiento
del
problema.
Una
vez
realizada
la
descripción
e
iden8ficación
de
la
situación
problemá8ca,
plantea
una
pregunta
que
defina
exactamente
¿cuál
es
el
problema
a
resolver?
22. Esta
es
tú
oportunidad
para
generar
un
cambio
en
tu
región,
avanza
en
la
formulación
de
tu
proyecto.
Nosotros
te
brindaremos
las
herramientas
y
la
información
necesaria
para
que
tu
proyecto
no
se
quede
en
un
papel.
