1. Lenguaje y Comunicación
NM3
Viviana Vergara Fernández
2009
Tipo de argumentos según el modo de razonamiento
Un argumento es el razonamiento por el medio del cual se intenta probar o refutar
una tesis, convenciendo a alguien de su verdad o falsedad. En usa argumentación, siempre
existe la intención de convencer razonadamente o de persuadir afectivamente. Todo
discurso argumentativo posee, por tanto, distintas formas de razonamientos que permiten
desarrollar el componente persuasivo y que van vinculando las bases con la tesis; dichas
modalidades se diferencian considerando si el énfasis está puesto en lo lógico-racional o en
lo emotivo-afectivo.
1. Argumentos lógico-racionales
1.1. Razonamiento por analogía o comparación. Se establece una semejanza entre dos
conceptos, seres o cosas diferentes y se deduce que lo que es válido para uno es válido para
el otro. Ejemplo: “Las vasijas encontradas en este sector son similares en figura y
materiales a los empleados en esta obra, por lo tanto, pertenecen a la misma cultura”.
1.2. Razonamiento por generalización. A partir de varios casos similares, se obtiene una
tesis común, que es aplicada a un nuevo caso del mismo tipo. Ejemplo: “Todas las personas
que trabajan en horario nocturno presentan déficit de vitamina D. Amelia trabaja de noche,
debe tomar suplemento vitamínico”.
1.3. Razonamiento por signos. Se utilizan indicios o señales para establecer la existencia
de un fenómeno. Ejemplo: Este individuo presenta malestar, sensación de frío, fiebre ligera,
dolor de espalda y muscular, dolor de garganta y tos, por lo tanto, padece una bronquitis
aguda”.
1.4. Razonamiento por causa. Se establece una conexión causal entre dos hechos que
fundamentan la tesis. Ejemplo: “La madre de Juanito fumó durante su embarazo, por eso
Juanito es un niño débil y con bajo peso”.
1.5. Razonamiento por autoridad. Se alude a la opinión de expertos en el tema
(personajes o instituciones) para sustentar la tesis. Ejemplo: El cerebro humano tiene la
capacidad para anticipar el peligro. Científicos de la Universidad de Washington han
comprobado que una capacidad para poder leer claves en el medio ambiente, las que para
otros pueden ser imperceptibles, sería la que permite que algunas personas intuyan lo que
va a suceder. Los expertos identificaron un área del cerebro que actúa como un sistema de
alerta temprana; este sistema, según ellos, habría sido la razón, por ejemplo, de que
aborígenes asiáticos siguiesen a los animales que escaparon del tsunami en diciembre de
2004.
1.6. Razonamiento basado en datos y hechos. En ambos casos la información es
irrebatible, pues descansa en hechos demostrables o en datos estadísticos. Ejemplote hecho:
“en las ciudades contaminadas han aumentado las enfermedades respiratorias, por lo tanto,
la contaminación daña la salud”. Ejemplo de dato: “existe una relación entre el aumento de
la concentración de partículas contaminantes y el número de enfermedades respiratorias y
muertes: cada vez que la concentración de partículas aumenta en diez microgramos por

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metro cúbico de aire, el número de muertes por ataques cardiacos aumenta en un 1,4% y los
casos de enfermedades respiratorias, como la bronquitis, en un 3,4%. Los casos de ataques
de asma se elevan en un 3%.
1.7. Razonamiento basado en definiciones. Consiste en apoyar una tesis utilizando una
definición, es decir, la explicación detallada de algún elemento. Ejemplo: “Los niños y
recién nacidos que presentan dificultades para respirar deben ser inmediatamente
trasladados a un centro asistencial, pues podrían estar siendo víctimas del virus sincicial. El
sincicial es un virus que produce enfermedad respiratoria en pacientes de cualquier edad,
pero con distinta severidad. En los lactantes y niños pequeños es la causa más importante
de virus severos y provoca graves problemas obstructivos y bronconeumonías.
1.8. Razonamiento basado en descripciones. Consiste en apoyar una tesis utilizando una
descripción, es decir, el detalle de cómo es un elemento. Ejemplo: “Son enormes las
posibilidades turísticas y de recreación que ofrece Puerto Varas, esta bella ciudad lacustre
de la X Región. Enmarcada por el lago Llanquihue, Puerto Varas mantiene hasta el día de
hoy la histórica influencia de la colonia alemana que, a mediados del siglo XIX, comenzó a
poblar la zona y cuyo legado se refleja en la gastronomía y la arquitectura. Además, cuenta
con un casino que cada verano propone una cartelera de shows de variedades, happy hours,
buffete y sus tres bares. En torno al lago, el paisaje es uno de sus principales atractivos
gracias a extensos bosques de cipreses, ulmos y flora autóctona”.
1.9. Razonamiento basado en narraciones. “La metáfora militar apareció en medicina
hacia 1880, cuando se identificaron las bacterias como agentes patógenos. Se decía que las
bacterias invadían el cuerpo, o que se infiltraban en él. Pero el modo con que hoy
mencionan el asedio y la guerra hablando del cáncer es de una exactitud literal y de una
autoridad sorprendente. La descripción no se limita a la evolución clínica de la enfermedad
y sus tratamientos, sino que la enfermedad se convierte en el enemigo contra el que la
sociedad entera habrá de alzarse en pie de guerra”. Esta narración permite sostener una tesis
que se encuentra implícita: la enfermedad no es una metáfora, sino una patología corporal.
1.10. (?) Razonamiento basado en valores. Ejemplos: “La solidaridad es una condición
imprescindible para la vida en sociedad, por lo que es importante educar desde pequeños,
tanto en la escuela como en la familia, en el ejercicio de la solidaridad”.
2. Argumentos emotivo-afectivos
2.1. Argumentos afectivos. Se dirigen los sentimientos del auditorio, especialmente a sus
dudas, deseos y temores, con el fin de conmover y provocar una reacción de simpatía o
rechazo. Ejemplo: en una campaña para recolectar dinero para combatir una enfermedad, se
puede aludir a que nadie está libre de padecerla.
2.2. Argumentos por lo concreto. Se emplean ejemplos familiares a los oyentes, porque
les afectan directamente. Ejemplo: “como padres, todos sabemos lo que cuesta criar a un
hijo”.

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2.3. Confianza en el emisor. Ejemplo: “Yo, compañeros, defiendo sus derechos”.
2.4. Argumento-eslogan. Se trata de una frase hecha, un tópico o una palabra que se repite
constantemente y resume el tema o simplemente invita al receptor a creer en lo que se
expone. Ejemplo: “Poderoso caballero es don Dinero” (perteneciente a un poema de
Quevedo) o “Me gustas cuando callas” (fragmento de un poema de Neruda).
2.5. Recurso de la fama. La imagen o palabras de un personaje bien valorado socialmente.
Ejemplo: “Zamorano afirma que...”.
2.6. Apelación a la popularidad. Se sustenta en la idea de que la mayoría elige lo correcto
o está en la opinión acertada. Ejemplo: “Todos tus amigos lo prefieren, úsalo tú también”.
2.7. Uso de prejuicios. Ejemplo: “Si vas mal vestido eres un vago”.
2.8. Recurso a la tradición. La idea expuesta se apoya en máximas, proverbios y refranes
conservados por la tradición, y cuyo valor de verdad se acepta sin discusión. Ejemplo: “Es
lógico que haya actuado así, después de todo, el fin justifica los medios”.
2.9. Argumentos de conocimiento general o de la experiencia personal. Se basa en
aquellas ideas que todo el mundo ha escuchado en relación con el conocimiento de la
realidad o la experiencia personal, ciertas “frases hechas” que nadie cuestiona. Ejemplo:
“Deberías pedir ayuda; recuerda que dos cabezas piensan más que una”.
ACTIVIDAD: Escribe en tu cuaderno, el tipo de razonamiento que se presenta en cada
uno de los siguientes ejercicios
1. Mi hija ha bajado sus notas, suspira todo el día, escucha sólo música romántica,… ¡Me
tinca que está enamorada!
2. Cada vez que voy a comprar a las tiendas de la calle Arica, el producto que compro se
rompe fácilmente, eso me hace pensar que todas esas tienen sus productos en mal estado.
3. En la sección “Economía y Finanzas” se predice la pronta recuperación económica del
mercado financiero, creo que debería invertir mi dinero en acciones.
4. La rápida colonización del Nuevo Mundo se produjo porque durante el Renacimiento
tuvieron un gran auge los viajes marinos.
5. No debes decir “hubieron muchos alumnos que faltaron”, sino “hubo muchos alumnos
que faltaron”, de acuerdo con lo dictaminado por la Real Academia de la Lengua Española.
6. El amor es como una planta. Si queremos que florezca debemos cuidarla. De la misma
forma debemos preocuparnos para que el amor fructifique.
7. La muerte de alrededor de un millón de personas por la hambruna trajo un fuerte aumento
de la migración hacia los Estados Unidos de América.

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8. Las hormigas han invadido completamente la casa; en la cocina no puedo dejar alimentos
destapados; en el living no hay un rincón en que no tenga que poner
hormiguicida…seguramente este año será tremendamente lluvioso.
9. Los puntales ayudan al árbol a crecer derecho. Esta misma labor cumplen las normas
claras fijadas por los padres al guiar a sus hijos.