Ficha para cuantificar el trabajo argumentativo de un estudiante

1. Fuente: http://www.portaleducativo.net/octavo-basico/183/Textos-argumentativos
¿QUÉ INCORPORÉ A MIS CONOCIMIENTOS?
APELLIDOS Y NOMBRES:
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GRADO y sección: 1º………. Fecha: _________________
Escribe un pequeño texto argumentativo sobre la importancia de la célula en la salud, el crecimiento y el desarrollo de los seres vivos. Para ello,
lee y apóyate en el material informativo que se te proporciona. Toma en cuenta que se evaluará considerando las características y estructura de
un texto argumentativo.
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MATERIAL INFORMATIVO
¿Qué son los textos argumentativos?
Se trata del tipo de textos en los que se presentan las razones a favor o
en contra de determinada "posición" o "tesis", con el fin de convencer al
interlocutor. Se trata de manera fundamental, aunque no
exclusivamente, de juicios de valor, apreciaciones positivas o
negativas acerca de lo expuesto (Bueno, malo, feo, bello); válido/ no
válido, adecuado/no adecuado.
El discurso argumentativo es propio del ensayo y de la crítica en general.
Ejemplos típicos son el discurso político o el artículo de opinión. Con los
textos argumentativos puedes dar tu punto de vista frente a "algo", ya
sea tu posición positiva o negativa.
Tipos de argumento y estructura
Como estudiaste anteriormente, el texto argumentativo tiene un claro
objetivo, que es convencer. Para esto el emisor, o agente argumentador,
hará uso de distintos elementos que apoyen sus ideas, como datos,
opiniones, pruebas, etc. Estos serán sus argumentos. La tesis será la
visión que el emisor quiere ver aceptada por el receptor.
1. Tipos
Todo discurso argumentativo posee distintas formas de razonamientos que permiten desarrollar el componente persuasivo y que v an vinculando
las bases con la tesis; dichas modalidades se diferencian considerando si el énfasis está puesto en lo lógico-racional o en lo emotivo-afectivo.
a. Argumentos lógico-racionales
- Razonamiento por analogía o comparación: Se establece una semejanza entre dos conceptos, seres o cosas diferentes y se deduce que
lo que es válido para uno es válido para el otro.
Ejemplo: “Las vasijas encontradas en este sector son similares en figura y materiales a los empleados en esta obra, por lo tanto, pertenecen
a la misma cultura”.
- Razonamiento por generalización: A partir de varios casos similares, se obtiene una tesis común, que es aplicada a un nuevo caso del
mismo tipo.

2. Fuente: http://www.portaleducativo.net/octavo-basico/183/Textos-argumentativos
Ejemplo: “Todas las personas que trabajan en horario nocturno presentan déficit de vitamina D. Amelia trabaja de noche, debe tomar
suplemento vitamínico”.
- Razonamiento por signos: Se utilizan indicios o
señales para establecer la existencia de un
fenómeno.
Ejemplo: Este individuo presenta malestar,
sensación de frío, fiebre ligera, dolor de espalda
y muscular, dolor de garganta y tos, por lo tanto,
padece una bronquitis aguda”.
- Razonamiento por causa - efecto: Se establece
una conexión causal entre dos hechos que
fundamentan la tesis.
Ejemplo: “La madre de Juanito fumó durante su
embarazo, por eso Juanito es un niño débil y con
bajo peso”.
- Razonamiento por autoridad: Se alude a la
opinión de expertos en el tema (personajes o
instituciones) para sustentar la tesis.
Ejemplo: El cerebro humano tiene la capacidad
para anticipar el peligro. Científicos de la
Universidad de Washington han comprobado que
una capacidad para poder leer claves en el medio ambiente, las que para otros pueden ser imperceptibles, sería la que permite que algunas
personas intuyan lo que va a suceder. Los expertos identificaron un área del cerebro que actúa como un sistema de alerta temprana; este
sistema, según ellos, habría sido la razón, por ejemplo, de que aborígenes asiáticos siguiesen a los animales que escaparon del tsunami
en diciembre de 2004.
b. Argumentos emotivo-afectivos
- Argumentos afectivos: Se dirigen los sentimientos del auditorio, especialmente a sus dudas, deseos y temores, con el fin de conmover y
provocar una reacción de simpatía o rechazo.
Ejemplo: en una campaña para recolectar dinero para combatir una enfermedad, se puede aludir a que nadie está libre de padecerla.
- Argumentos por lo concreto: Se emplean ejemplos familiares a los oyentes, porque les afectan directamente.
Ejemplo: “como padres, todos sabemos lo que cuesta criar a un hijo”.
- Confianza del Emisor: Pone énfasis en la idoneidad o compromiso del emisor en el tema que defiende.
Ejemplo: “Yo, compañeros, defiendo sus derechos”.
- Argumento-eslogan: Se trata de una frase hecha, un tópico o una palabra que se repite constantemente y resume el tema o simplemente
invita al receptor a creer en lo que se expone.
Ejemplo: “Poderoso caballero es don Dinero” (perteneciente a un poema de Quevedo) o “Me gustas cuando callas” (fragmento de un poema
de Neruda).
- Recurso de la fama: La imagen o palabras de un personaje bien valorado socialmente.
Ejemplo: “Zamorano afirma que...”.
- Apelación a la popularidad: Se sustenta en la idea de que la mayoría elige lo correcto o está en la opinión acertada.
Ejemplo: “Todos tus amigos lo prefieren, úsalo tú también”.
- Recurso de la tradición: La idea que se defiende se apoya en máximas, proverbios y refranes conservados por la tradición y cuyo valor de
verdad se acepta sin discusión.
Ejemplo: El fin justifica los medios, por lo que es preferible asesinar a los pedófilos ipso facto sin juicio ni sentencia que sufrir el terrible
drama de niños abusados y por lo tanto, adultos sicópatas.
- Argumentos de conocimiento generalo de la experiencia personal: Se basa en aquellas ideas que todo el mundo ha escuchado en relación
con el conocimiento de la realidad o la experiencia personal, ciertas “frases hechas” que nadie cuestiona.
Ejemplo: “Deberías pedir ayuda; recuerda que dos cabezas piensan más que una”.
2. Estructura
El discurso argumentativo por lo general tiene una estructura, que consta de cuatro etapas:
- Presentación: Es la introducción de la tesis (lo que opina o plantea el autor). Se define brevemente el tema que será argumentado.
- Exposición: En esta segunda etapa, los hechos son puestos sobre la mesa y son explicados. Puede darse en una forma monologada (el
emisor expone ininterrumpidamente) o dialogada (existen réplicas de ambos lados durante la exposición).
- Argumentación: Es la base fundamental. Debe ocupar la mayor parte del discurso. Aquí el emisor utiliza sus argumentos para persuadir
al receptor. Se utilizan enunciados que refuerzan o apoyan lo sostenido en la tesis.
- Conclusión: Se sintetiza lo expuesto, resaltando los argumentos más importantes y/o convincentes
El texto argumentativo está presente en nuestra vida cotidiana, en las charlas de café, en la política, etc.