1. ¿Cómo nos comunicamos?
Formación Cívica y Ética II
01/06/2013
Telesecundaria “Vicente Guerrero”
María Emma Gpe. Mendoza Ramírez

2. FICHA TECNICA
UBICACIÓN CURRICULAR
A. ASIGNATURA Y TEMA
Formación Cívica y Ética II
SECUENCIA 0: Una nueva oportunidad para crecer
SESIÓN 1: Un grupo que se conoce, crece y se transforma
B. POBLACION
Dirigido a alumnos de 14 a 17 años
Tercer grado de Telesecundaria
C. NUMERO DE SESIONES
Tiempo para impartirlo: 2 sesiónes de 50 min.
D. EQUIPO REQUERIDO
Se utilizará el aula de medios con un modelo de 1:1 para poder realizar sus actividades, exponer sus resultados, y trabajar
en un foro e intercambiar sus opiniones

3. A. NOMBRE DEL AUTOR: MARIA EMMA GUADALUPE MENDOZA RAMIREZ
B. RECURSOS TECNOLOGICOS
La presente ficha será publicada en el Blogger creado para dicha actividad con la finalidad de invitar a otros docentes
a revisarla, y ha sido elaborada utilizando el procesador de textos (en un archivo de Word).
El software que requerirán los alumnos para llevar a cabo el proyecto es. Microsoft Office 2007
C. HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS
PARA EL DOCENTE
Software (Herramienta Tecnológica) Hardware (Equipo de Computo)
Sistema Operativo Windows XP
Paquetería MS Office 2007
Aplicaciones de PowerPoint
Aplicación Word
Aplicación Excel
Navegador Explorer
(Facebook, Blogger y Correo Electrónico-)
Marca y Modelo: E-MACHINES e528-2221
Procesador: Intel(R) Celeron(R) CPU 900 @ 2.20GHz 2.19 GHz
Memoria instalada (RAM): 4.00 GB (2.90 GB utilizable)
Tipo de sistema: Sistema operativo 32 bits
DVD: Unidad de DVD RW
PARA EL ALUMNO (AULA DE MEDIOS)
Software (Herramienta Tecnológica) Hardware (Equipo de Computo)
Sistema Operativo Windows XP
Paquetería MS Office 2007
(Aplicaciones Word, Excel, PowerPoint, Navegador Explorer -
Facebook, Blogger y Correo Electrónico-)
Servidor SENSUS
Procesador: Celeron Inside
Memoria RAM: 1 GB
Disco Duro: 80 GB
DVD: ROM DVD ROM
D. PERIFERICOS
DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO SOFTWARE
• Flash USB 4 G
• Disco Duro Externo 250GB
Internet
Aplicaciones para el uso del pizarrón interactivo:
• Smart Board Tool
• Wizteach

4. DISPOSITIVOS DE SALIDA DISPOSITIVOS DE ENTRADA
• Cañón
• Bocinas
• Impresora
• Pizarrón electrónico Smart Board
• Monitor 15
• Teclado
• Micrófono
• Mouse
• Cámara Web
E. HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN Y COLABORACION
• Herramientas de comunicación: Correo Electrónico : mariaemmamendozaramirez@gmail.com
• Recurso Tecnológico para presentar el proyecto de aprendizaje: Blogger “Formación Cívica y Ética”
• Wiki pedía.
• Recurso tecnológico de retroalimentación Grupo Facebook “Formación Cívica y Ética”
• Listas de cotejo (autoevaluación) e indicadores.
• Videos YouTube: “Lenguaje de los Adolescentes”
• ODA “la isla”, ubicada la pagina de hdt, materiales educativos, en el segundo año de secundaria bloque
3, pag. 4 odas,
F. REFERENCIAS
• Tutorial de PowerPoint
• Tutorial Word
• Tutorial Excel
• Tutorial Slide share
G. BIBLIOGRAFIA
 Libro del maestro tercer grado volumen I formación cívica y ética I, TELEsecundaria, SEP
 Libro del alumno tercer grado volumen I formación cívica y ética I, TELEsecundaria, SEP
 Videos YouTube: http://www.youtube.com/watch?v=Zuyz7L6HKNE
 Wiki pedía: http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n
 ODA: http://www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-digitales/, segundo año, bloque 3, pag 4.
 Tutorial de PowerPoint: http://www.programatium.com/powerpoint.htm
 Tutorial Word: http://www.aulaclic.es/word2007/index.htm
 Tutorial Excel: http://www.programatium.com/excel.htm
 Tutorial Slide Share: http://www.slideshare.net/lalunaesmilugar/tutorial-de-slideshare

5.  Reglas de comunicación: http://protocoloycomunicacion.blogspot.mx/2008/01/la-uned-publica-sus-normas-
de-netiqueta.html

6. GUIA DEL ALUMNO
LA PROPUESTA DE LA INTRODUCCION
A. SITUACION DE APRENDIZAJE Propósito:
Que los alumnos aprendan a desarrollarse con metas comunes, generando las
condiciones favorables para ello.
Aprendizaje esperado:
Concientizar a los alumnos de la importancia de desarrollar habilidades para una
sana convivencia tanto individual como grupal, y brindarles las herramientas
necesarias para que las obtengan
Para introducir al alumno u otros docentes al tema se la presentara un video
“Lenguaje de los Adolescentes” para que se interese al alumno a través de una
situación real.
B. PREGUNTA GENERADORA ¿Cómo nos comunicamos?
C. PRODUCTO FINAL (ALUMNO) Los alumnos irán realizando diversas actividades de forma individual y por equipos,
utilizando herramientas de comunicación como el correo electrónico, de
colaboración como el Facebook, y crearan productos en Word, Excel y al final
presentaran su conclusión en PowerPoint, que responda la pregunta generadora.
D. PRODUCTO FINAL
(PORTAFOLIO DE
ACTIVIDADES)
Se presentara un producto final (portafolio de evidencias), utilizando un
software para crear presentaciones (PowerPoint) que realiza el docente
vinculando todos los trabajos presentados por el alumno, el cual será publicado
en el Blogger
E. CARACTERISTICAS DE
ENTREGA
Se describen las actividades de cada una de las sesiones, paso a paso, para definir
las características de que aseguren la calidad de cada uno de los productos en la
propuesta elaborada de las actividades

7. PROPUESTA ELABORADA DE LAS ACTIVIDADES
SESION 1
¿Cómo nos comunicamos?
Actividad 1
Presentar un planteamiento de aprendizaje que nos muestre una situación de la vida diaria, esto se realizara mediante un
Video YouTube: “lenguaje de los adolescentes”, donde se muestra el tema que va a estudiar el alumno en esta sesión.
Actividad 2
Forma de trabajo: Instrucciones:
Trabajo colaborativo,
plenaria en grupo, mesa
redonda
Como apoyo a lo anterior, se procederá a dar lectura a los textos de las pág. 11 del libro del alumno, a
continuación se formará un foro de debate, donde los alumnos expresaran su opinión sobre los textos
que leyeron.
Actividad 3
Forma de trabajo Herramientas y
recursos tecnológicos
Instrucciones Herramienta de
colaboración
Por equipos, trabajo
colaborativo
Aula de medios,
navegador
Se creara un foro en Facebook “Formación Cívica
y Ética” donde los alumnos expresarán su opinión
acerca del video visto en clase, de las lecturas, para
que se retroalimenten con dichas opiniones
además que se dejara abierto obteniendo así una
actualización continua acerca del tema con los
diferentes comentarios que los alumnos expresen
Herramienta de
colaboración: grupo
Facebook

8. Actividad 4
Forma de trabajo Software Educativo
Trabajo colaborativo, plenaria en grupo, mesa
redonda, herramienta de colaboración, uso de
software educativo
Se explorara, revisara y rescataran las ideas principales de la ODA,
expondrán sus ideas y comentarios, compartiendo con los alumnos la
URL para agilizar su ubicación en el grupo de Facebook.
Actividad 5.
Subproducto 1. Pregunta guía ¿Cómo nos comunicamos?
Forma de
trabajo
Herramientas y
recursos tecnológicos
Herramientas de
investigación
Instrucciones: Herramienta de
colaboración y de
comunicación
Individual Aula de medios,
Herramienta de Office,
Realizaran un ensayo en
procesador de texto
(Word), navegador
Wiki pedía, e
internet
Después de las actividades anteriores
el alumno realizara un ensayo
respondiendo a las siguientes
preguntas: ¿Como nos comunicamos?
¿Qué actitudes y conductas favorecen
la comunicación? ¿Qué actitudes
dificultan la comunicación?
(pidiéndoles se apoyen en su libro de
texto, en la Wiki pedía, e internet,
Los alumnos elaboraran el
subproducto cumpliendo
con los requerimientos
que marcan las listas de
cotejo e indicadores de la
norma publicados en el
Blogger
Los trabajos serán enviados
al correo del docente
(gmail).

9. SESION 2
¿Sabemos comunicarnos?
Actividad 1
Se retroalimentara sobre la sesión anterior
Subproducto 2. Pregunta guía ¿Te comunicas?
Forma de
trabajo:
Herramientas y
recursos tecnológicos
Instrucciones: Herramienta de
colaboración:
Herramienta de
comunicación
Por
equipos,
trabajo
colaborativo
Aula de medios,
Herramienta office,
realizara un registro en
Excel, navegador
Los alumnos realizaran una encuesta,
respondiendo a las siguientes preguntas:
¿Sabes comunicarte? ¿Utilizas las
habilidades de comunicación? para
elaborar un registro y representar los
resultados en graficas
Los alumnos elaboraran
el subproducto
cumpliendo con los
requerimientos que
marcan las listas de
cotejo e indicadores de
la norma publicados en
el Blogger
los trabajos serán
enviados al correo
del docente
(Gmail).
Actividad 2
Producto Final del alumno.
Subproducto 3. Pregunta guía ¿Cómo nos comunicamos?
Forma de
trabajo
Herramientas y
recursos tecnológicos:
Herramientas
de
investigación
Instrucciones Herramienta de colaboración y de
comunicación
Trabajo
colaborativo,
por equipos
Aula de medios,
Herramienta de Office,
realizaran una
presentación
multimedia,
navegador.
Wiki pedía, e
internet
Realizar una presentación
donde expongan sus opiniones
sobre el tema de la
comunicación y sus
conclusiones de lo que se vio
durante las actividades que
realizaron.
Los alumnos elaboraran el
subproducto cumpliendo con los
requerimientos que marcan las
listas de cotejo e indicadores de la
norma publicados en el Blogger
Los trabajos serán enviados al correo
del docente (Gmail).

10. LA PROPUESTA ELABORADA DE LA EVALUACION DEL PROYECTO.
A. HERRAMIENTAS PARA EVALUAR CADA ACTIVIDAD, PARA EL EVALUAR EL PRODUCTO FINAL, PARA
COEVALUAR / AUTO EVALUAR
Se publicaran las listas de cotejo o de evaluación de cada uno de los productos (indicadores de la norma) en el Blogger,
para que los alumnos puedan tener un fácil acceso a ellas y así poder auto evaluar su trabajo y co evaluar los proyectos de
sus compañeros, para fomentar la colaboración en el alumno