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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “ RAFAEL MARÍA BARALT”` VICERRECTORADO ACADÉMICO  PROGRAMA POSTGRADO TIPOS DE MATERIALES DIDÁCTICOS  TELEVISIÓN EDUCATIVA – MÓDULO INSTRUCCIONAL Lcda. ZALUA MOUWAFFAK Lcda. JESSICA CONTRERAS
Propositos Conocer los materiales didácticos disponibles en  tecnología educativa para hacer mas constructivo un aprendizaje. Presentar las habilidades y destrezas que se requieren Para el manejo de televisión educativa  y módulos  Instruccionales virtuales. Realizar un modulo instruccional a partir del desarrollo de destrezas en los participantes de la comunidad de de aprendizaje en la unidad curricular: Tecnología educativa
Es el término que se utiliza para designar la producción de programas didácticos, planificados en función de un currículum y con objetivos pedagógicos muy específicos.   Punto de Vista Pedagógico  Un proceso de Enseñanza – Aprendizaje. Produce cambios estructurales en el conducto de los perceptores (adquisición de aprendizajes)  television educativa
Importancia de la television educativa
TELECLASE ,[object Object]
VIDEO CLASE Sirve de apoyo al desarrollo de una clase Con la posibilidad del análisis de un fragmento de la misma Además  motiva Y activar las habilidades metacognitivas del estudiante Se utiliza en el mismo espacio  de clases y se requiere los siguientes recursos.
 
MODULO  INSTRUCCIONAL Modulo instruccional Material didáctico Elementos necesarios  Aprendizaje  de conceptos Ritmo del estudiante  Sin la presencia continua  del profesor
Impresos Virtuales Tipos de Recursos instruccionales
Diseño Instruccional (DI)  Planificación pedagógico Materiales educativos Necesidades de los educandos Aprendizaje de calidad Metodologia  de diseño instruccional
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Tipos materiales didácticos TV educativa

  • 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “ RAFAEL MARÍA BARALT”` VICERRECTORADO ACADÉMICO PROGRAMA POSTGRADO TIPOS DE MATERIALES DIDÁCTICOS TELEVISIÓN EDUCATIVA – MÓDULO INSTRUCCIONAL Lcda. ZALUA MOUWAFFAK Lcda. JESSICA CONTRERAS
  • 2. Propositos Conocer los materiales didácticos disponibles en tecnología educativa para hacer mas constructivo un aprendizaje. Presentar las habilidades y destrezas que se requieren Para el manejo de televisión educativa y módulos Instruccionales virtuales. Realizar un modulo instruccional a partir del desarrollo de destrezas en los participantes de la comunidad de de aprendizaje en la unidad curricular: Tecnología educativa
  • 3. Es el término que se utiliza para designar la producción de programas didácticos, planificados en función de un currículum y con objetivos pedagógicos muy específicos. Punto de Vista Pedagógico Un proceso de Enseñanza – Aprendizaje. Produce cambios estructurales en el conducto de los perceptores (adquisición de aprendizajes) television educativa
  • 4. Importancia de la television educativa
  • 5.
  • 6. VIDEO CLASE Sirve de apoyo al desarrollo de una clase Con la posibilidad del análisis de un fragmento de la misma Además motiva Y activar las habilidades metacognitivas del estudiante Se utiliza en el mismo espacio de clases y se requiere los siguientes recursos.
  • 7.  
  • 8. MODULO INSTRUCCIONAL Modulo instruccional Material didáctico Elementos necesarios Aprendizaje de conceptos Ritmo del estudiante Sin la presencia continua del profesor
  • 9. Impresos Virtuales Tipos de Recursos instruccionales
  • 10. Diseño Instruccional (DI) Planificación pedagógico Materiales educativos Necesidades de los educandos Aprendizaje de calidad Metodologia de diseño instruccional
  • 11. Modelos de diseños instruccionales
  • 12.  
  • 13.  
  • 14. Fases del diseño instruccional
  • 16. ¿ Qué puedo hacer? Análisis
  • 17. ¿Para Que? ¿Para Que? ¿ Donde ? ¿Con que? ¿En busca de que ? Diseño
  • 18. DISEÑO INSTRUCCIONAL ESTRUCTURA Bienvenida Introducción Contenido Evaluación
  • 19.  
  • 20.  
  • 22.  
  • 23.  
  • 24.  
  • 25. PARADIGMAS INICIO MODULO INSTRUCCIONAL ELECTONOCO
  • 26.  
  • 27.  
  • 28.  
  • 29.  
  • 30.