feria cientifica

1. Ferias y Concursos
Científicos

2. FERIAS Y CONCURSOS
CIENTÍFICOS

3. Objetivos del Taller
Fomentar la realización de Ferias y
Concursos Científicos, para adentrar a los
estudiantes al mundo de la ciencia y la
investigación.
Realizar el formato necesario para llevar a
cabo una Feria y Concursos Científicos que
implique desde el planteamiento de los
objetivos, reglamento de participación y
evaluación.

4. ¿Qué son Ferias y Concursos
Científicos?

5. Diferencia entre…
Ferias
 Es una exposición
pública de trabajos
científicos y tecnológicos
realizados por jóvenes en
la que estos ofrecen
explicaciones, contestan
preguntas sobre sus
métodos y conclusiones y
un jurado selecciona y
evalúa los proyectos
Concursos
 Certamen de trabajos
científicos sobre temas
elegido libremente por
cada autor, presentados
por escrito ante un jurado
que los selecciona de
acuerdo con su
originalidad, creatividad,
conocimiento y método
de trabajo

6. Ferias Científicas

7. Objetivos
Desarrollar la capacidad de trasmitir
públicamente conocimientos adquiridos y
soluciones encontradas en forma oral y
escrita
Promover intercambio de ideas
Difundir conocimiento científico

8. Modalidades de la Feria
Feria Escolar
Ferias locales y regionales
Ferias nacionales

9. Etapas de Presentación
Deberá ser un proyecto presentado por el
estudiante
El estudiante debe elaborar por si solo
su plan de proyecto
El estudiante deberá asesorarse
científicamente
Se debe preparar el proyecto para su
presentación

10. Concursos Científicos

11. Objetivos
Incentivar a los estudiantes para
desarrollar proyectos de investigación
científica
Dar oportunidad a los científicos de
conocer a los jóvenes con aptitud
científica

12. Como desarrollar la feria
Elaborar el plan y desarrollo del trabajo
siguiendo los pasos del Método
Científico
Presentar una copia del informe a los
organizadores del evento solicitando
sugerencias y comentarios
El informe después de corregido debe ser
presentada la revisión final, en original y
copia a los organizadores del concurso

13. Un comité de selección, integrado por
profesores y científicos, estudian los
informes y seleccionan los mejores
Los jóvenes de los trabajos seleccionados
son invitados a participar en una reunión
científica donde son presentados al comité

14. ¿Por qué es importante realizar
Ferias y Concursos Científicos?

15. Una feria o concurso científico debe
buscar promover un cambio cultural a
favor de la ciencia y la tecnología,
partiendo de la importancia de compartir
experiencias científicas y el desarrollo de
capacidades investigativas.

16. Importancia Educativa
Contribuir al desarrollo de acciones
educativas que permitan la aplicación real
y concreta de los principios científicos.
Desarrollar habilidades de investigación y
manejo de información.
Evidenciar la capacidad de realización de
los participantes.

17. Importancia Social
Fomentar el intercambio de experiencias
entre los estudiantes a fin de enriquecer
sus proyectos.
Fomentar el desarrollo de conductas
sociales solidarias a través de la
integración de los alumnos participantes

18. ¿Cómo se realizan Las Ferias y
Concursos Científicos?
Vamos a aprender…

19. FERIAS CIENTÍFICAS

20. Organización de Ferias
Comisión organizadora
Deberes y derechos de los participantes
Deberes y derechos de los profesores
orientadores
Jurado

21. Comisión Organizadora
Deberá estar formada por todas las
modalidades de la feria con la autoridad y
responsabilidad correspondiente
Deben realizar ciertas tareas:
• Convocatoria
• Establecer bases de participación
• Difusión
• Infraestructura

22. Seguridad
Jurado
Relaciones publicas
Evaluación e informes

23. Deberes y Derechos de los
participantes
Deberes
• Cumplir con los plazos y
formas de presentación
establecidos
• Cumplir con las
indicaciones y ordenes
de las autoridades de la
feria
Derechos
• Consultar con las
autoridades sobre los
meritos y fallas de su
trabajo

24. Deberes y Derechos de los
Profesores orientadores
Deberes
• Considera la feria como
un actividad educativa
(no debe prevalecer de
ninguna manera el
aspecto competitivo)
• Acompañar
permanentemente a los
participantes y colaborar
con las autoridades de la
feria
Derechos
• La comisión organizadora
las atenderá en
requerimientos de
información, asistencia u
otros

25. Jurado
Constituido por personal científicamente
capacitados para realizar la evaluación
competente
Deberán encontrarse por varios comités,
uno por cada ciencia o especialidad
representada en la feria
En la feria el participante será
entrevistado por lo menos por tres jueces
separadamente

26.  se le darán las instrucciones y
recomendaciones
Se les asignara el trabajo y se le
entregara la ficha de calificación.
Visitara las instalaciones con anticipación,
así como los puestos de los concursantes
Entrevista al estudiante
Reunión con el comité para hacer la
primera selección

27. Entrevistas previas al otorgamiento del
voto final, a los trabajos elegidos en la
primera ronda
Reunión para la selección final, en la que
se otorgan los premios

28. Derechos y Deberes de los
Jueces
Deberes
• Comprometerse con los
criterios para juzgar los
trabajos
• Entrevistar a los
estudiantes, en forma tal
que resulte para ellos una
experiencia educativa,
ofreciendo sugerencias
criticas y constructivas
• Entregar las planillas de
calificación
Derechos
• Recibir con anticipación
el material informativo
sobre los criterios,
procedimientos, tiempo y
resúmenes de los
trabajos

29. Criterios para evaluar los trabajos
Utilizar rubricas de evaluación que
enlisten varios factores de valoración,
asignando un puntaje máximo de 100 en
total

30. Rubrica de Evaluación
Aspectos a evaluar Escala Observación
Plantea adecuadamente los
objetivos del experimento
Material didáctico utilizado
Comunicación con el grupo y el
evaluador
Las ideas se transmiten en forma
clara
Las actitudes hacia el proceso de
enseñanza-aprendizaje son
entusiastas.
El experimento es innovador
Se comprendió el desarrollo del
experimento planteado
Escala de
evaluación
1: No aceptable
2: Poco aceptable
3: Regular
4: Bien
5: Muy bien

31. Apoyo de las autoridades y
financiamiento
Las autoridades de educación pueden
prestar una valiosa y permanente ayuda
para que estas actividades tengan un
carácter masivo y nacional
La comisión organizadora es quien debe
hacer un presupuesto de gastos y un
estudio de los recursos

32. Actividades en la feria
Armado de un puesto
• Las autoridades de la feria deben dar
instrucciones precisas sobre todo lo referente
al armado de los puestos, instalaciones y
servicios disponibles.
• El expositor se concentrará en su trabajo, sin
molestar a los demás, pero ayudando en
cuanto se le sea posible. Las mismas
recomendaciones son válidas para el
desarme del puesto.

33. Atención al público
• Durante la exhibición del niño del joven su
función es explicar al público el contenido
global y algunos detalles del trabajo
realizado, esa explicación debe ser
previamente preparada y ensayado con el
orientador.
• La explicación del expositor debe
ajustarse al tiempo establecido.

34. Feria escolar
Es la presentación de proyectos que han sido
realizados por estudiantes de una misma escuela
o colegio.
Plan sintético
• Es una propuesta para organizar el trabajo de una
feria escolar.
• Formar una comisión organizadora, establecer un
plan de trabajo
• Distribuir funciones y responsabilidades
• Establecer las condiciones de admisión de trabajo

35. • Fijar el lugar y fecha de realización
• Visitar a las autoridades para informarles
de la realización de la feria y obtener su
consentimiento y colaboración
• Designar un responsable de la tarea de
evaluación y de la redacción del informe
final

36. Duración y fecha
Es recomendable que el proceso dure por
lo menos 2 días, la fecha debe ser fijada
tomando en cuenta el calendario escolar y
la programación de la feria de niveles
superiores.

37. Feria local, regional o zonal
 Presentación que se realiza con los trabajos
que han destacado en las ferias escolares
Plan sintético o de trabajo
• Construir la comisión organizadora
• Incluir en la comisión organizadora a los
coordinadores de las ferias anteriores y
también a profesores de la ciudad sede de la
feria
• Elegir la ciudad sede y fijar la fecha

38. • Lograr la colaboración de las autoridades
escolares y oficiales e invitarlos a la
inauguración y la clausura de la feria
• Elaborar un presupuesto y obtener su
financiamiento
• Hacer la evaluación y el informe final.

39. CONCURSOS CIENTÍFICOS

40. Organización del concurso
Comisión organizadora
Promoción y difusión
Comité asesor de selección

41. Comisión Organizadora
A la comisión le corresponderá redactar
los reglamentos y planear la ejecución del
concurso, distribuir material informativo,
construir un comité asesor de selección
que leerá los trabajos y aconsejará sobre
quienes deben ser invitados a expone, así
como las normas generales para
otorgar los premios

42. Promoción y Difusión
Se debe publicar un folleto que contenga
la descripción y el reglamento del
concurso instrucciones para participar en
él
Los trabajos para un concurso, y la
elaboración del informe, requiere no
menos de seis meses o un año de
preparación

43. Comité asesor de selección
La comisión organizadora deberá invitar a
un grupo de profesores y científicos a
formar parte del comité de selección
El numero de miembros del comité debe
ser proporcional a la cantidad de trabajos
que se reciben

44. Presentación de los trabajos
seleccionados
Los jóvenes seleccionados, presentaran
sus trabajos en una sesión con todos los
participantes y el comité
Cada expositor dispondrá de:
10 minutos para defender su trabajo
5 minutos para preguntas
5 minutos para discusión final

45. ¿Qué debe contener el formato
para realizar una Feria De
Ciencia?

46. Debemos…
 Plantear los objetivos
Fechas de realización y presentación de
informes
 ¿Quiénes serán los participantes?
 Disciplinas que podrán participar
 ¿Quiénes conformarán el jurado?
 Establecer el reglamento de participación y
de evaluación
 ¿Cómo evaluar a los participantes?

47. RECESO…

48. FERIA DE CIENCIA
Dramatización:

49. • En química, el agua
calcárea o agua duras,
es aquella que contiene
un alto nivel de
minerales, en particular
sales de magnesio y
calcio
• El agua dura puede
volver a ser blanda, con
el agregado de
carbonato de sodio o
potasio, para precipitarlo
como sales de
carbonatos.
 Problemas de salud
• Algunos estudios han
demostrado que hay una
débil relación inversa entre
la dureza del agua y las
enfermedades
cardiovasculares en los
hombres, por encima del
nivel de 170 mg de calcio
por litro en el agua.
• La organización mundial
de la salud ha revisado las
evidencias y concluyeron
que los datos eran
inadecuados permitir una
recomendación para un
nivel de la dureza.

51. ¿Cómo el aire caliente infla
un globo?
• El aire de un
globo se
calienta con
un
quemador
de gas que
lanza
potentes chorros de llamas hacia el
interior de la cubierta de nailon.
Como el aire caliente pesa menos
que el aire frío, tiende a elevarse,
hinchando el globo e incluso
haciéndolo volar.
Experimento
Cuando se induce el calor, las
moléculas del aire dentro de la
botella se mueven muy rápido y
por eso el gas ocupa mas
espacio.
Por tanto el globo se infla mas y
mas, ya que el aire que se
encuentra en la botella expande
las paredes del globo. El calor
causa la expansión del aire.

52. REALICEMOS JUNTOS EL FORMATO
PARA :
FERIAS Y CONCURSO CIENTÍFICOS…
Actividad:

53. VAMOS A DISCUTIR LA
ACTIVIDAD

54. RONDA DE
PREGUNTAS Y RESPUESTAS

55. GRACIAS POR SU
PARTICIPACIÓN…!!!
“Como un campo, aunque sea fértil, no
puede dar frutos si no se cultiva, así le
sucede a nuestro espíritu sin el estudio”
Cicerón