En este documento se encuentran los requisitos para la sustentación del trabajo de grado. Adicionalmente encuentra recomendaciones para este ejercicio.

1. Universidad Santo Tomás
Vicerrectoría de Educación a Abierta y a Distancia
Facultad de Educación
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemática y
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua
Castellana
GUÍA DE LA SUSTENTACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN COMO
OPCIÓN DE GRADO
INTRODUCCIÓN.
El encuentro de sustentación es una actividad académica por medio de la cual los
estudiantes aspirantes a grado socializan a la comunidad educativa su proyecto de
grado, y es un requisito para obtener el título de Licenciado(a) en Educación
Básica con Énfasis en Matemáticas, o Licenciado(a) en Educación Básica con
Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana.
La sustentación se realiza legalmente por parte del estudiante un comité de
docentes elegido por la Dirección de los programas de estudio. En la actividad se
presentan tanto el proceso como los resultados alcanzados en el proyecto de
investigación a través del uso de recursos pertinentes a tal fin.
La sustentación es un evento pedagógico singular, que permite evidenciar las
destrezas, habilidades y competencias cognitivas, metacognitivas, pedagógicas,
disciplinares, comunicativas y axiológico/sociales alcanzadas durante el proceso
de formación del futuro maestro
Para que el evento descrito responda a las expectativas académicas del
programa, es importante tener en cuenta los lineamientos de la facultad y del
programa respecto de los propósitos formativos del proyecto de grado y así el
estudiante que socializa su proyecto, prepare y presente su sustentación con
calidad académica.
La presente guía es un documento orientador que pretende dar respuesta a los
interrogantes propios que anteceden a la actividad, y que, además, describe
acciones, algunas en el nivel de sugerencia u otras de obligatorio cumplimiento
para alcanzar el objetivo de la socialización.

2. OBJETIVOS.
 Declarar las pautas para la preparación de la sustentación.
 Establecer el proceso metodológico que orienta la sustentación
 Dar a conocer los criterios de calificación de la sustentación por parte del
jurado.
DURACIÓN.
De acuerdo con los cronogramas establecidos por la institución para desarrollar
procesos de estudio y aprobación de solicitud de grado, la Dirección de los
programas publicará los días en los cuales se desarrollarán las jornadas de
socialización de proyectos de grado
De acuerdo con el número de estudiantes confirmados para hacer su
presentación, la Dirección programará el evento de socialización y determinará el
número de jornadas necesarias para tal efecto. Se convocará a los estudiantes
autorizados a estar presentes en las jornadas proyectadas y se invitará al resto de
la comunidad académica a participar del evento.
En caso excepcional, determinado y autorizado por la Dirección del Departamento
se programarán socializaciones individuales, las cuales deben estar sujetas a la
normatividad general que rige los procesos de graduación.
LUGAR DE REALIZACIÓN.
La Dirección de los programas indicará el lugar donde se llevará a cabo la
actividad y comunicará oportunamente a los estudiantes, por intermedio de los
coordinadores de CAU, o los docentes asesores, la fecha y horarios respectivos.
Así mismo se entregará una programación que detalle el orden de presentación de
los estudiantes.
REQUISITOS PARA ENTRAR A LA FASE DE SUSTENTACIÓN
El estudiante adquiere el derecho de acceder a la sustentación de su proyecto,
una vez finalizadas y aprobadas las tres fases del proyecto de investigación, y
completados los siguientes requisitos:
1. Aprobación por parte de docente asesor nacional de la fase tres del proyecto.
2. Paz y salvo académico
3. Paz y salvo financiero

3. Con los respectivos paz y salvos, el estudiante debe dirigirse al centro regional y
solicitarle al coordinador su inscripción para participar de la actividad de
sustentación de acuerdo con las fechas programadas.
En el caso de que el estudiante haya desarrollado su proyecto de investigación
con uno o más compañeros, se sugiere que en la medida de lo posible el grupo se
presente a la socialización. Sin embargo, si es imposible que alguno de los
integrantes del grupo cumpla los requisitos de acceso a la sustentación, los demás
integrantes pueden presentarse a la actividad. El estudiante o estudiantes
impedidos de hacer la presentación con su grupo, formalizarán por escrito ante la
Dirección de los programas la solicitud de presentación extraordinaria, una vez
cubiertos los requisitos antes especificados.
PROCESO DE SUSTENTACIÓN
Para la sustentación de un proyecto de investigación como opción de grado, se
designarán tres jurados, uno de ellos será el docente asesor (nacional o regional)
del proyecto de investigación y los otros dos serán docentes del programa, que se
asignarán de acuerdo con el conocimiento o las competencias en el tema del
proyecto de investigación.
El tiempo estipulado para que los estudiantes realicen la sustentación del
proyecto es de máximo una (1) hora distribuida de la siguiente forma:
 25 minutos de exposición
 10 minutos para las peguntas del jurado
 10 minutos para la deliberación del jurado
En el tiempo de exposición, en forma sucinta, clara, coherente y pertinente los
estudiantes exponen su proyecto de investigación, cubriendo todos los aspectos
del proceso que llevó a su culminación, de tal forma que la comunidad participante
de la actividad y los jurados puedan formarse una idea concreta y global de los
propósitos, resultados y proyección del mismo.
Para la presentación se admite la utilización de medios didácticos o pedagógicos
en formato impreso o digital, que permitan mostrar en forma creativa y dinámica el
trabajo.
Después de la presentación del proyecto por parte de los estudiantes, los jurados
formularan preguntascon la finalidad de comprender o profundizar en algún
aspecto del proyecto, complementar un tema para retroalimentar la experiencia o
aclarar las inquietudes que se generen a través de la socialización del proyecto.
Igualmente se dará participación al auditorio para que formule preguntas o efectúe
aportes.

4. Una vez finalizada la fase de preguntas, los jurados proceden a dialogar con el
objetivo de realizar la valoración del trabajo de grado, siguiendo los criterios
establecidos y especificados en otro ítem de esta guía. A continuación y en forma
oral explicarán a los participantes de la actividad, los resultados de la valoración y
la asignación del concepto respectivo. En documento escrito denominado acta de
grado se registrará el concepto, se elaborarán tres (3) copias, una de las cuales
será entregada a los estudiantes y las otras reposarán en archivos del programa
de estudios.
PAUTAS PARA EL DESARROLLO DE LA SUSTENTACIÓN
1. Se sugiere la elaboración de la presentación con antelación suficiente al día de
la sustentación, de tal manera que sea discutida con el asesor del proyecto.
Así mismo es recomendable compartir con el asesor el discurso que apoyará la
socialización.
2. Se debe presentar en forma sucinta el proceso metodológico base de la
realización del proyecto, desde que la elección del tema hasta la proyección de
los resultados.
3. La sustentación debe permitir al jurado identificar el grado de apropiación y el
dominio del tema que motivó el proyecto.
4. La presentación dela propuesta y sus logros debe evidenciar claridad,
coherencia y pertinencia en los planteamientos.
5. La exposición debe traslucir claramente la relación entre la teoría y la práctica,
entre el marco teórico y las acciones realizadas.
6. Son elementos fundamentales de la sustentación del proyecto:
 El soporte pedagógico
 La vinculación directa con el conocimiento propio del énfasis
 El sentido y aplicación de lo investigado, en los ambientes propios de la
Educación Básica.
 La proyección social y comunitaria si esta orientación tuvo cabida en el
desarrollo del proyecto
7. Las soluciones presentadas al problema abordado deben posibilitar la
visualización de un cambio o transformación de práctica educativas.
8. El material de apoyo que se utilice (Carteleras, Presentación en medio digital)
debe ser creativo, pertinente, dinámico y debe articularse apropiadamente con
la exposición.
9. Deben aportarse los soportes que permitan establecer la realización del
proyecto investigativo por parte de los estudiantes.

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA SUSTENTACIÓN
El jurado al evaluar la sustentación tendrá en cuenta los siguientes criterios:
Teórico conceptual
 La profundidad del nivel conceptual o teórico desarrollado en el proyecto de
investigación.
 El manejo de conceptos propios del saber especifico matemáticas o lengua
castellana.
 La relación coherente entre teoría y práctica.
 La capacidad de análisis, argumentación, proposición y síntesis demostrada
durante la sustentación.
 Las respuestas claras y puntuales dadas a las inquietudes planteadas por el
jurado.
 La construcción de conocimiento.
Práctico
 El planteamiento de acciones educativas y/o pedagógicas pertinentes a la
solución del problema.
 Los logros obtenidos con las alternativas de solución propuestas ante el
problema.
 La evidencia del manejo de los componentes investigativo, pedagógico y
específico en el desarrollo de la investigación.
 La demostración de los alcances del proyecto en el contexto desarrollado.
 Los alcances en cuanto a logros educativos, pedagógicos y la proyección
social de la investigación.
Procedimental
 El manejo del tiempo de exposición.
 La presentación secuencial y manejo de los procesos de la metodología de
investigación seleccionada.
 La utilización y manejo adecuado de los recursos en el momento de la
sustentación.
 La coherencia y claridad en la expresión y fluidez verbal.
 La trascendencia de fronteras locales, regionales, nacionales, o internacionales
de la investigación a través de la publicación del proyecto en un medio de
comunicación.
Valorativo actitudinal
 Seguridad y autonomía.

6.  Apertura y receptividad para recibir los aportes y sugerencias del jurado y del
auditorio.
 Compromiso y responsabilidad reflejados en el contexto donde se desarrollo la
investigación.
 Madurez suficiente para identificar y reconocer las fortalezas y debilidades.
 Actitud proactiva frente al desarrollo de la investigación.
 Habilidad para escuchar, comunicar y responder a las inquietudes.
CONCEPTOS DE LA SUSTENTACION
Los conceptos que el jurado emitirá de acuerdo con el cumplimiento de los
criterios anteriormente mencionados son:
APROBADO. Significa que el proyecto responde a una secuencia lógica en su
diseño e implementación y es coherente con los propósitos del proyecto de
investigación como opción de grado
MERITORIO. Además de lo anterior se tendrá en cuenta:
 La generación de un impacto teórico – práctico a nivel científico,
pedagógico o comunitario, el cual se avizora como alternativa para ser
replicada y
 la producción de un nuevo conocimiento que redunde a favor de un grupo,
de una comunidad o de un contexto disciplinar, didáctico o pedagógico.
APLAZADO. La sustentación será denominada como aplazada, cuando:
 la exposición no muestra el proceso seguido en el desarrollo del trabajo, ni
en su ordenación lógica.
 Existen incoherencias y falta de relación entre las distintas etapas del
trabajo.
 La exposición no identifica los elementos investigativos y pedagógicos
inmersos en el trabajo.
 No existe relación entre la teoría y la práctica.
 El estudiante muestra deficiencias en la capacidad de análisis y síntesis.
 No hay claridad en las respuestas a las preguntas del jurado y de los
asistentes.
 Se hace inadecuada dosificación del tiempo y uso incorrecto de los apoyos
presentados.
La emisión de concepto aplazado, significa que los estudiantes deben dialogar con
su asesor acerca de las fallas o carencias de la misma, para plantear una nueva
presentación a sustentación
Si el trabajo se presenta en grupo y a juicio del jurado, sólo uno de los integrantes
falla en su exposición, la presentación de este estudiante se denominará
aplazada.

7. El estudiante que quede aplazado debe asistir a tutoría con el asesor del proyecto
para que pueda precisar las observaciones y sugerencias del jurado.
PRESENTACIÓN DEL TRABAJO ESCRITO
Para el momento de la sustentación los estudiantes deben llevar el informe final,
así como la presentación de su sustentación, y el RAE en medio magnético,
debidamente marcados. Caso contrario no recibirá la respectiva Acta de
sustentación.