El documento presenta una actividad para enseñar a los niños a agregar y quitar números utilizando una aplicación en la computadora. La actividad consiste en 16 niveles en los que los niños deben elegir la cantidad correcta de objetos para agregar o quitar. Primero practican agregando, luego quitando, y finalmente tanto agregando como quitando. Al final se les pregunta a los niños sobre su experiencia con la actividad.

1. PLANEACIÓN.
CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático
ASPECTO: Número
COMPETENCIA: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar,
igualar, comparar y repartir objetos.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Contando y quitando números.
APRENDIZAJES
ESPERADOS.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES. RECURSOS ESPACIO
Y
TIEMPO.
 Comprende
problemas
numéricos que se
le plantean, estima
sus resultados y los
representa usando
dibujos, símbolos
y/o números.
Inicio: Se les pregunta a los niños ¿conocen una computadora ¿Saben que partes
conforman una computadora? Después se les muestra una computadora y se les
indica el uso. Se les pregunta los niños ¿saben contar? ¿saben quitar? ¿hasta qué
numero saben contar? ¿saben agregar objetos? Y se les dice que trabajaran en una
computadora.
Desarrollo: se les mostrara en la pantalla la aplicación “matemáticas para niños” con
la cual deberán trabajar en ella, se les dan un ejemplo de cómo lo van a trabajar.
Pasos:
1. Mostrar en la pantalla, la aplicación “matemáticas para niños”.
2. Dar le clic en la aplicación
3. Saldrán 3 opciones (agregar, quitar, y ambos quitar y agregar)
4. Elegir 1 opción que consiste en agregar.
5. Saldrán 16 niveles
6. Elegir el 1 nivel
7. Se mostrará los números que deberán agregar.
8. Saldrán 3 opciones de número en el cual elegirán el numero correcto
9. Dar play para avanzar al siguiente nivel.
10. Hasta superar los 16 niveles.
11. Después elegirán la 2 opción de
quitar. Serán los mismos pasos que el anterior
13. Y por último elegirán la opción 3, de ambos de agregar y quitar.
 3
Comp
utado
ras.
 1
hora
 Aula
de
com
puto

2. Cierre: Se les preguntara ¿les gusto la actividad? ¿les gustaría que en su aula
hubiera computadoras para trabajar, así como la actividad que les hicimos?,¿se les
dificulto la actividad? ¿Qué fue lo que les llamo la atención? ¿aprendieron a agregar y
quitar?