Explicamos qué es la psicología social, cuál es su objeto de estudio y qué nos puede enseñar.

1. Percepción Social:
La compresión de
los demás

2. Comunicación no Verbal
 El comportamiento social esta profundamente
afectado por factores o causas temporales.
 Estado de animo cambiante que varían de sentido,
cansancio, enfermedad, drogas, etc.
 Debido a que estos factores temporales ejercen una
importante influencia sobre la conducta y el
pensamiento, queremos conocerlos.

3. Comunicación no Verbal
 ¿Cómo llevamos este proceso?
 Preguntando directamente
 Métodos menos directos
 Atención a sus conductas no verbales

4. Canales básicos de comunicación
no verbal
 Las personas tienden a comportarse diferente en función de
los estados emocionales que experimenta.
 Cinco canales básicos:
 Expresión facial
 Contacto visual
 Movimientos corporales
 Posturas
 Contacto

5. Canales básicos de comunicación no
verbal
 Expresión facial:
 Es posible aprender mucho sobre
los sentimientos y el estado de
animo de otras personas a través
de su expresión facial.
6 emociones básicas:
 Cólera
 Miedo
 Alegría
 Tristeza
 Sorpresa
 Asco

6. Canales básicos de comunicación no
verbal
 Cont. Expresión facial:
 El desprecio
 La han clasificado como una expresión básica,
pero al ser tan difícil de definir verbalmente,
de igual forma se puede confundir al intentar
de identificarla facialmente.
 Las emociones puede combinarse y cada
una de estas reacciones puede variar de
intensidad.

7. Canales básicos de comunicación no
verbal
 Cont. Expresión facial:
 Las expresiones faciales reflejan realmente las
emociones subyacentes de los individuos.
 Los distintos movimientos faciales están
acompañados de cambios en la actividad
fisiológica.
 Ej. Expresión de miedo = aceleración de ritmo cardiaco
 Ej. Expresión de alegría = frecuencias
cardiacas más bajas

8. Canales básicos de comunicación no
verbal
 Cont. Expresión facial:
 Las expresiones faciales son universales.
 Las diferentes culturas tienen reglas
distintas en cuanto a cuando y como
expresar diversas emociones: reglas
expresivas.
 El reconocimiento de las expresiones
faciales es universal.

9. Canales básicos de comunicación no
verbal
 Contacto visual:
 Los ojos son las ventanas del alma (poetas
antiguos)
 Mirada fija: signo de simpatía o cariño/
hostilidad o enfado
 Evitar contacto visual: antipatía,
desagrado o timidez.
 Lenguaje corporal:
 Gestos, posturas y movimientos.
 Símbolos: movimientos corporales cargados de
significados específicos en una determinada
cultura.

10. Canales básicos de comunicación no
verbal
 Contacto: el indicador verbal más intimo.
 Cuando el contacto es aceptado, a menudo
deriva en reacciones positivas.
 Cuando el contacto no es visto como
apropiado, podría provocar ansiedad, ira u
otras reacciones negativas.
 Diferencias de género en el contacto:
 Parejas jóvenes: hombres a mujeres
 Parejas en los 40 años: la mujer al hombre

11. Diferencias individuales en el uso de
indicadores no verbales
 Los seres humanos difieren considerablemente
en cuanto a la dimensión de expresividad
emocional.
 La expresividad emocional esta
relacionada con el equilibrio psicológico.

12. Como distinguir cuando una persona esta
mintiendo
 Es posible reconocer el engaño.
 Como ya hemos visto, existen canales muy
diversos de comunicación no verbal.
 Por lo tanto, es prácticamente imposible para
los individuos manejar y controlar todos estos
canales a la vez.

13. Como distinguir cuando una persona esta
mintiendo
 Indicadores:
 Microexpresiones: expresiones faciales fugaces que
solo duran unas décimas de segundo.
 Discrepancia entre canales
 Paralenguaje: se tiende a hablar más despacio y con
menor fluidez. Además, cometen muchas reparaciones
de frases, empiezan una frase, la interrumpen y vuelven
a empezar.
 Parpadeo con mayor frecuencia y pupilas
dilatadas.
 Nivel de contacto visual muy intenso o muy breve.
 Expresiones faciales exageradas.

14. La atribución
 Proceso a través del cual buscamos
identificar las causas de la conducta de los
demás y así conocer sus disposiciones y
tendencias estables.
 Se ha propuesto muchas teorías para
explicar su funcionamiento.

15. La atribución
 La teoría de la inferencia correspondiente
de Jones y Davis (1965)
 Trata de cómo decidimos, basándonos en las
acciones observables de los demás, que estos
poseen tendencias o disposiciones especificas que
extrapolan de una situación a otra y que
permanecen bastantes estables a lo largo del
tiempo.
 Ej. Una mujer que camina por el mall muy rapido,
empujando a todo el mundo.

16. La atribución
 Cont. La teoría de la inferencia
correspondiente.
 Para no llegar a atribuciones erróneas, la teoría brinda
atención a ciertos tipos de acciones que con más
probabilidad nos proporcionan información.
 Se debe considerar conductas que hayan sido elegidas
libremente.
 Efectos poco comunes: efectos que pueden ser
provocados por un factor especifico, pero no por otros.
 Ej. Pareja con todas las cualidades vs pareja con una sola
cualidad.

17. La atribución
 Cont. La teoría de la inferencia
correspondiente.
 Se debe prestar más atención de los demás
que comportan una baja deseabilidad social,
que aquellas que son elevadas en esta
dimensión.

18. La atribución
 Cont. La teoría de la inferencia
correspondiente.
 Cuando inferimos rasgos de alguien a partir de su
conducta, en realidad llevamos a cabo tres tareas
distintas.
 Categorizamos una conducta: esto es todo
 Caracterizamos la conducta: inferir rasgos
específicos.
 Corregimos nuestra inferencia a la luz de la
información sobre la situación en la cual esta ha tenido
lugar.

19. La atribución
 La conducta de los
demás puede ser
encubierta.
 Es difícil de precisar que
están haciendo.

24. 01
OBJECTIVES
Mercury is the closest planet to
the Sun and the smallest one in
the Solar System—it’s only a bit
larger than the Moon

25. STUDY OBJECTIVES
MARS
Despite being red, Mars is
actually a cold place. It’s full of
iron oxide dust, which gives the
planet its reddish cast
VENUS
Venus has a beautiful name and
is the second planet from the
Sun. Its atmosphere is extremely
poisonous

26. LITERATURE
REVIEW THEORY 1
Venus has a beautiful
name and is the
second planet from
the Sun
THEORY 2
Jupiter is a gas giant
and the biggest
planet in the Solar
System
THEORY 3
Mercury is the
closest planet to the
Sun and the smallest
in the Solar System
THEORY 4
Saturn is a gas giant.
It’s composed mostly
of hydrogen and
helium

27. AWESOME
WORDS

28. A PICTURE
ALWAYS
REINFORCES
THE CONCEPT

29. METHODOLOGY
NEPTUNE
Neptune is the farthest
planet from the Sun
MERCURY
Mercury is the closest
planet to the Sun
VENUS
Venus is the second
planet from the Sun
JUPITER
Jupiter is the biggest
planet of them all

30. COMPARISON
JUPITER MERCURY VENUS MARS
Add a characteristic
here
Add a characteristic
here
Add a characteristic
here
Add a characteristic
here

31. RESULTS ANALYSIS
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the data and paste the new graph here, replacing this one
VENUS
Venus is the second
planet from the Sun
JUPITER
Jupiter is the biggest
planet of them all

32. BIBLIOGRAPHY
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34. ALTERNATIVE RESOURCES