Presentacion del Trabajo correspondiente al CAPITULO 1

1. Tecnologías Aplicadas
a la Educación
JENNY TAMAYO

2. Objetivo
Influencia
Prepararla para
orientada y
cumplir una
sistemática sobre
determinada
el desarrollo de
función social…
la persona.
…desempeñe un
papel en el
sistema de las
relaciones
sociales.

3. • Filosofía.- Philos (amor) sofos (Sabiduría): “Amor a la Sabiduría”
1
• Sociología.- Estudio sistémico de los grupos y las sociedades en
2 las cuales las personas viven.
• Biología.- Ciencia de la vida
3
• Psicología.- Comportamiento de los organismos individuales en
4 • interacción con su ambiente.

4.  En la educación virtual, el aprendizaje
esta concentrado en el alumno y su
“PARTICIPACIÓN ACTIVA” en la
construcción de conocimientos: le
asegura un aprendizaje significativo
eliminando las barreras del tiempo-
espacio mediante las comunicaciones.

5. Aspecto social
de las TIC
Tic’s en la
Constituye un conjunto
de técnicas, estructuras, Educación
políticas, estrategias y
elementos de enseñanza
aprendizaje, dentro de
las instituciones Tendencias
educativas. Generadas

6. Tecnologías de la Información y Comunicación
Crear
Recuperar Modificar
Información
Proteger Almacenar

7. Impacto Impacto
Ético Práctico
Impacto Impacto
Simbólico Epistemológico
Impacto Impacto
Ambiental Tecnológico

8. Sociedad de la información
Elemento
Económico
Elemento Elemento
Tecnológico Ocupacional
Elemento Elemento
Espacio-Tiempo Cultural

9. Ventajas Desventajas
 Ideas con alcance infinito y casi  Encierro en un mundo irreal relegan
apegados a la realidad. las actividades muy necesarias.
 Rompe distancias interactuando en  Dependencia tecnológica o excesiva,
tiempo real en cualquier sitio. o mal uso en muchos casos.
 Acceso inmediato a varias fuentes  Tecnológica, tiende a cambiar la
de información multimedia. organización y esta sujeta a fallas.
 Recurso didáctico efectivo mediante  Generación de saturación de la
ambientes virtuales de aprendizaje. información y pseudo-información.
 Favorece el trabajo en equipo y  La mayoría de los docentes
optimiza la productividad individual. no poseen formación necesaria.
 Profesor es considerado coordinador  Inexistencia de una estructura
del proceso de aprendizaje. pedagógica y multimedia.
 …otras  …otras