SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Descargar para leer sin conexión
GUÍA ACADÉMICA DEL ALUMNO
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
INGLÉS - PLATAFORMA SPEEXX
2
CONTENIDO
A. Registro de datos en la plataforma Speexx 4
B. ¿Cuáles son los componentes del curso? 5
1. Tu Práctica Diaria 6
2. Asesorías Virtuales 7
C. ¿Cómo seré calificado? 8
D. Dedicación al curso 9
E. ¿Cómo debo hacer mis tareas? 10
F. Asesorías con mi docente tutor 11
G. Requerimientos técnicos 12
3
INTRODUCCIÓN
Bienvenido al curso de Inglés Virtual SPEEXX del Centro de Idiomas de la
Universidad César Vallejo. En esta guía encontrarás información importante que
deberás leer cuidadosamente para aprovechar totalmente la plataforma y asesorías
del tutor.
4
A. REGISTRO DE DATOS EN LA PLATAFORMA SPEEXX
1. Completa tus datos en la pantalla inicial de la plataforma Speexx. No dejes en
blanco los elementos en ROJO.
2. Sin este registro, NO SE CONSIDERARÁN tus tareas y perderás puntos
importantes.
5
B. ¿CUÁLES SON LOS COMPONENTES DE MI CURSO?
La plataforma SPEEXX tiene diferentes componentes, pero los ejercicios obligatorios del curso solo se
encuentran en uno de ellos, que es el componente “TU PRACTICA DIARIA”.
Ahora te invito a ver el siguiente video tutorial:
• https://youtu.be/LfHCgn83LJg
6
¡Repasemos la información del video tutorial!
1. Tu Práctica Diaria
¡Recuerda que si no reconoces algunas palabras en los ejercicios, puedes hacer
clic derecho con el mouse y leer su significado en español!
● Este componente tiene diferentes temas, por lo que solo debes resolver los
que indica tu sílabo. RECUERDA, solo los mencionados en tu sílabo.
● Cada tema tiene varias pestañas de ejercicios.
● El componente tiene ejercicios de gramática, uso de inglés, pronunciación y
comprensión auditiva.
● Organiza tu tiempo para desarrollar todos los ejercicios indicados en tu
sílabo.
● Los ejercicios deben aparecer en color verde para aprobar.
7
2. Asesorías Virtuales
●
●
●
8
C. ¿CÓMO SERÉ CALIFICADO?
COMPONENTE ACTIVIDADES PUNTOS ESCALA PESO
Tu Práctica Diaria 12 unidades
1.65 puntos por
unidad 0 – 20 35%
Asesorías virtuales 4 asesorías 5 puntos por
asesoría
0 – 20 35%
Examen Final
Gramática
Uso del inglés
Vocabulario
Comprensión de
lectura
1 punto por
pregunta
0 – 20 30%
Todos los ejercicios deberán aparecer EN VERDE (como se muestra más abajo) para
que sean considerados con una nota aprobatoria en la plataforma:
9
D. DEDICACIÓN AL CURSO
● El curso está diseñado para 82 horas de trabajo Online.
COMPONENTE TIEMPO POR COMPONENTE TIEMPO TOTAL POR
COMPONENTE
Práctica Diaria 6.5 horas por unidad (12) 78 horas
Asesoría virtual 1 hora (4) 4 horas
TIEMPO TOTAL 82 horas
10
E. ¿CÓMO DEBO HACER MIS TAREAS? (Sugerencia de avance)
TU PRÁCTICA DIARIA
● Este cronograma te ayudará a organizar tu avance día a día. La parte resaltada en
amarillo es un ejemplo.
● Te sugerimos imprimir y apuntar tu avance diario y observaciones para discutirlas
con el TM (tutor del curso).
DÍA
FECHA
REFERENCIAL
UNIDAD MIS EJERCICIOS HORAS
¿HICE MI
TAREA?
OBSERVACIONES
1 Día 1 Materiales del
curso
- - Revisión de sílabo, guía general del curso,
exploración de plataforma y organización
de una agenda personal (alertas en el
celular o un almanaque en físico).
0 Ejemplo Unidad 1 Ejercicios 1, 2 y 3 3 Hice dos vecesalgunos ejercicios.
00 Ejemplo Unidad 2 Ejercicios 7, 8, 9 y
10
6 No entendí muy bien esta unidad, voy a
revisar los temas gramaticales de nuevo y
estaré atento (a) cuando tenga mi
segunda asesoría virtual.
DÍA
FECHA
REFERENCIAL
UNIDAD MIS EJERCICIOS HORAS
¿HICE MI
TAREA?
OBSERVACIONES
1 Día 1 Unidad 1 Ejercicios 6
2 Día 2 Unidad 2 Ejercicios 6
3 Día 3 Unidad 3 Ejercicios 6
4 Día 4 Unidad 4 Ejercicios 3
5 Día 5 Unidad 4 Ejercicios 3
6 Día 6 Unidad 5 Ejercicios 3
7 Día 7 Unidad 5 Ejercicios 3
8 Día 8 Unidad 6 Ejercicios 3
9 Día 9 Unidad 6 Ejercicios 3
10 Día 10 Unidad 7 Ejercicios 3
11 Día 11 Unidad 7 Ejercicios 3
12 Día 12 Unidad 8 Ejercicios 3
13 Día 13 Unidad 8 Ejercicios 3
14 Día 14 Unidad 9 Ejercicios 3
15 Día 15 Unidad 9 Ejercicios 3
16 Día 16 Unidad 10 Ejercicios 3
17 Día 17 Unidad 10 Ejercicios 3
18 Día 18 Unidad 11 Ejercicios 3
19 Día 19 Unidad 11 Ejercicios 3
20 Día 20 Unidad 12 Ejercicios 3
21 Día 21 Unidad 12 Ejercicios 3
22 Día 22 Tengo tiempo hasta las 22:00 horas para terminar algunos ejercicios pendientes.
23 Día 23 EXAMEN FINAL VIRTUAL
24 Día 24 EXAMEN FINAL EXTEMPORÁNEO VIRTUAL
* En la columna de observaciones apunta lo que sea que necesites recordar para que sea de beneficio en tu
avance.
11
ASESORÍAS CON MI DOCENTE TUTOR
● Reserva las horas de tutoría con el Centro de Idiomas de UCV.
● Usa el siguiente cuadro para apuntar las fechas de tutoría, temas aprendidos y tus
observaciones sobre lo que has aprendido.
FECHA DE
ASESORÍA
PREGUNTAS O COMENTARIOS PARA
MI TUTOR
TIEMPO TOTAL
1 hora
1 hora
1 hora
1hora
TIEMPO TOTAL 4 horas
12
F. REQUERIMIENTOS TÉCNICOS
DISPOSITIVO COMPONENTE REQUERIMIENTO
PC/LAPTOP CON
AURICULARES
DE ENTRADA
USB Y WEBCAM
Procesador Dual Core 2Ghz o mayor (i3/i5/i7 o equivalente a AMD)
Memoria 4 GB (mínimo)
Sistema Operativo Windows & iOS
Banda ancha 600kbps
Navegador Chrome, Safari , Firefox. Versión más reciente
Adobe Flash Player Adobe Flash Player 14.0 o mayor
Resolución de pantalla 1024 x 768 o mayor
SMARTPHONE/
TABLET CON
AURICULARES
SO para Smartphones iOS min. 12.x (Safari), Android min. 6.0 (Chrome)
Resolución de pantalla +7 pulgadas
DISPOSITIVO COMPONENTE REQUERIMIENTO
PC/LAPTOP CON
AURICULARES
DE ENTRADA
USB Y WEBCAM
Procesador Dual Core 2Ghz o mayor (i3/i5/i7 o equivalente a AMD)
Memoria 4 GB (mínimo)
Sistema Operativo Windows & iOS
Banda ancha 600kbps
Navegador Chrome, Safari , Firefox. Versión más reciente.
Adobe Flash Player Adobe Flash Player 14.0 o mayor
Resolución de pantalla 1024 x 768 o mayor

Más contenido relacionado

Similar a GUÍA ACADÉMICA DEL ALUMNO.pdf

Presentación_SCRUM_Ana_Rubio_Gil.pptx
Presentación_SCRUM_Ana_Rubio_Gil.pptxPresentación_SCRUM_Ana_Rubio_Gil.pptx
Presentación_SCRUM_Ana_Rubio_Gil.pptx
juan667047
 
02 gfpi f-019 guia de aprendizaje ofimatica-f1 ap2 ga2
02 gfpi f-019 guia de aprendizaje ofimatica-f1 ap2 ga202 gfpi f-019 guia de aprendizaje ofimatica-f1 ap2 ga2
02 gfpi f-019 guia de aprendizaje ofimatica-f1 ap2 ga2
lizeth0331
 
Productos Notables
Productos NotablesProductos Notables
Productos Notables
SEP
 
Copia de 02 gfpi f-019 guia de aprendizaje ofimatica-f1 ap2 ga2 (1)
Copia de 02 gfpi f-019 guia de aprendizaje ofimatica-f1 ap2 ga2 (1)Copia de 02 gfpi f-019 guia de aprendizaje ofimatica-f1 ap2 ga2 (1)
Copia de 02 gfpi f-019 guia de aprendizaje ofimatica-f1 ap2 ga2 (1)
adcv109
 

Similar a GUÍA ACADÉMICA DEL ALUMNO.pdf (20)

CURSO VIRTUAL REDACCIÓN EFICAZ
CURSO VIRTUAL REDACCIÓN EFICAZCURSO VIRTUAL REDACCIÓN EFICAZ
CURSO VIRTUAL REDACCIÓN EFICAZ
 
Sesion de aprendizaje scrach diplomado 2018 modulo iii
Sesion de aprendizaje scrach diplomado 2018 modulo iiiSesion de aprendizaje scrach diplomado 2018 modulo iii
Sesion de aprendizaje scrach diplomado 2018 modulo iii
 
Reconocimiento individual grupo_90008_48_edwin_alexis_hoyos
Reconocimiento individual grupo_90008_48_edwin_alexis_hoyosReconocimiento individual grupo_90008_48_edwin_alexis_hoyos
Reconocimiento individual grupo_90008_48_edwin_alexis_hoyos
 
529476 proyecto-de-innovacion
529476 proyecto-de-innovacion529476 proyecto-de-innovacion
529476 proyecto-de-innovacion
 
Presentación modulo Aplicaciones Ofimaticas
Presentación modulo Aplicaciones OfimaticasPresentación modulo Aplicaciones Ofimaticas
Presentación modulo Aplicaciones Ofimaticas
 
Presentación_SCRUM_Ana_Rubio_Gil.pptx
Presentación_SCRUM_Ana_Rubio_Gil.pptxPresentación_SCRUM_Ana_Rubio_Gil.pptx
Presentación_SCRUM_Ana_Rubio_Gil.pptx
 
Delta Project
Delta ProjectDelta Project
Delta Project
 
02 gfpi f-019 guia de aprendizaje ofimatica-f1 ap2 ga2
02 gfpi f-019 guia de aprendizaje ofimatica-f1 ap2 ga202 gfpi f-019 guia de aprendizaje ofimatica-f1 ap2 ga2
02 gfpi f-019 guia de aprendizaje ofimatica-f1 ap2 ga2
 
Silabo infor
Silabo inforSilabo infor
Silabo infor
 
Silabo
Silabo Silabo
Silabo
 
Guia MAAP Introduccion a la Informatica MIN-410
Guia MAAP Introduccion a la Informatica MIN-410Guia MAAP Introduccion a la Informatica MIN-410
Guia MAAP Introduccion a la Informatica MIN-410
 
Productos notables JUAN RODRIGUEZ CONTRERAS Realización Blogs Blogspot Blogger
Productos notables JUAN RODRIGUEZ CONTRERAS Realización Blogs Blogspot BloggerProductos notables JUAN RODRIGUEZ CONTRERAS Realización Blogs Blogspot Blogger
Productos notables JUAN RODRIGUEZ CONTRERAS Realización Blogs Blogspot Blogger
 
Productos Notables
Productos NotablesProductos Notables
Productos Notables
 
Modulo1
Modulo1Modulo1
Modulo1
 
Pres1 light
Pres1 lightPres1 light
Pres1 light
 
Guia aprendizaje 3 ingles a1
Guia aprendizaje 3 ingles a1Guia aprendizaje 3 ingles a1
Guia aprendizaje 3 ingles a1
 
Silabo
SilaboSilabo
Silabo
 
Guia evaluacion final integradora y entrevista final
Guia evaluacion final integradora y entrevista finalGuia evaluacion final integradora y entrevista final
Guia evaluacion final integradora y entrevista final
 
Copia de 02 gfpi f-019 guia de aprendizaje ofimatica-f1 ap2 ga2 (1)
Copia de 02 gfpi f-019 guia de aprendizaje ofimatica-f1 ap2 ga2 (1)Copia de 02 gfpi f-019 guia de aprendizaje ofimatica-f1 ap2 ga2 (1)
Copia de 02 gfpi f-019 guia de aprendizaje ofimatica-f1 ap2 ga2 (1)
 
Cómo planificar un GETS 2018 exitoso
Cómo planificar un GETS 2018 exitosoCómo planificar un GETS 2018 exitoso
Cómo planificar un GETS 2018 exitoso
 

Más de JhanPierRengifoPezo (7)

Horario de clases 5to ciclo.docx
Horario de clases 5to ciclo.docxHorario de clases 5to ciclo.docx
Horario de clases 5to ciclo.docx
 
sesion-14-actividades-integradoras-iii.pdf
sesion-14-actividades-integradoras-iii.pdfsesion-14-actividades-integradoras-iii.pdf
sesion-14-actividades-integradoras-iii.pdf
 
trabajo inglés.docx
trabajo inglés.docxtrabajo inglés.docx
trabajo inglés.docx
 
ACTIVIDAD JADE.docx
ACTIVIDAD JADE.docxACTIVIDAD JADE.docx
ACTIVIDAD JADE.docx
 
1º ACTIVIDAD DEL 17 DE MARZO.doc
1º ACTIVIDAD DEL 17 DE MARZO.doc1º ACTIVIDAD DEL 17 DE MARZO.doc
1º ACTIVIDAD DEL 17 DE MARZO.doc
 
1º ACTIVIDAD DEL 16 DE MARZO.doc
1º ACTIVIDAD DEL 16 DE MARZO.doc1º ACTIVIDAD DEL 16 DE MARZO.doc
1º ACTIVIDAD DEL 16 DE MARZO.doc
 
1º ACTIVIDAD DEL 14 DE MARZO.doc
1º ACTIVIDAD DEL 14 DE MARZO.doc1º ACTIVIDAD DEL 14 DE MARZO.doc
1º ACTIVIDAD DEL 14 DE MARZO.doc
 

Último

1RA UNIDAD Los Seres Vivos-PRIMERO DE SECUNDARIA
1RA UNIDAD Los Seres Vivos-PRIMERO DE SECUNDARIA1RA UNIDAD Los Seres Vivos-PRIMERO DE SECUNDARIA
1RA UNIDAD Los Seres Vivos-PRIMERO DE SECUNDARIA
Alcira20
 
Cálculo de la huella de Carbono. Seminario Huella Carbono
Cálculo de la huella de Carbono. Seminario Huella CarbonoCálculo de la huella de Carbono. Seminario Huella Carbono
Cálculo de la huella de Carbono. Seminario Huella Carbono
Universidad Popular Carmen de Michelena
 
UNA VISION DE LA VIDA, presentacion de biologia
UNA VISION DE LA VIDA, presentacion de biologiaUNA VISION DE LA VIDA, presentacion de biologia
UNA VISION DE LA VIDA, presentacion de biologia
Zonnia2
 
La degradación del suelo en los ecosistemas agrícolas. Seminario Seminario "E...
La degradación del suelo en los ecosistemas agrícolas. Seminario Seminario "E...La degradación del suelo en los ecosistemas agrícolas. Seminario Seminario "E...
La degradación del suelo en los ecosistemas agrícolas. Seminario Seminario "E...
Universidad Popular Carmen de Michelena
 
Presentación Características de la comunidad de macroinvertebrados en lagunas...
Presentación Características de la comunidad de macroinvertebrados en lagunas...Presentación Características de la comunidad de macroinvertebrados en lagunas...
Presentación Características de la comunidad de macroinvertebrados en lagunas...
haideetrabajo
 
La materia orgánica del suelo y su relación con la sostenibilidad de los ecos...
La materia orgánica del suelo y su relación con la sostenibilidad de los ecos...La materia orgánica del suelo y su relación con la sostenibilidad de los ecos...
La materia orgánica del suelo y su relación con la sostenibilidad de los ecos...
Universidad Popular Carmen de Michelena
 

Último (16)

HOMEOSTOSIS exposiciones bilogía UTEA.pdf
HOMEOSTOSIS exposiciones bilogía UTEA.pdfHOMEOSTOSIS exposiciones bilogía UTEA.pdf
HOMEOSTOSIS exposiciones bilogía UTEA.pdf
 
1RA UNIDAD Los Seres Vivos-PRIMERO DE SECUNDARIA
1RA UNIDAD Los Seres Vivos-PRIMERO DE SECUNDARIA1RA UNIDAD Los Seres Vivos-PRIMERO DE SECUNDARIA
1RA UNIDAD Los Seres Vivos-PRIMERO DE SECUNDARIA
 
Desastres naturales que afectan nuestro mundo
Desastres naturales que afectan nuestro mundoDesastres naturales que afectan nuestro mundo
Desastres naturales que afectan nuestro mundo
 
Cálculo de la huella de Carbono. Seminario Huella Carbono
Cálculo de la huella de Carbono. Seminario Huella CarbonoCálculo de la huella de Carbono. Seminario Huella Carbono
Cálculo de la huella de Carbono. Seminario Huella Carbono
 
Deficit Energético en México y su impacto
Deficit Energético en México y su impactoDeficit Energético en México y su impacto
Deficit Energético en México y su impacto
 
circulacion animales y plantas de medio.
circulacion animales y plantas de medio.circulacion animales y plantas de medio.
circulacion animales y plantas de medio.
 
Atlas del Socioecosistema Río Grande de Comitán-Lagos de Montebello, Chiapas
Atlas  del Socioecosistema  Río Grande de Comitán-Lagos de Montebello, ChiapasAtlas  del Socioecosistema  Río Grande de Comitán-Lagos de Montebello, Chiapas
Atlas del Socioecosistema Río Grande de Comitán-Lagos de Montebello, Chiapas
 
Amensalismo Y Comensalismo.investigaciónpdf
Amensalismo Y Comensalismo.investigaciónpdfAmensalismo Y Comensalismo.investigaciónpdf
Amensalismo Y Comensalismo.investigaciónpdf
 
Guía de Educación Ambiental en la Gestión Integral de Residuos Sólidos.pdf
Guía de Educación Ambiental en la Gestión Integral de Residuos Sólidos.pdfGuía de Educación Ambiental en la Gestión Integral de Residuos Sólidos.pdf
Guía de Educación Ambiental en la Gestión Integral de Residuos Sólidos.pdf
 
ANIMALES ECTOTERMOS estudiantes UTEA Enfermería .pdf
ANIMALES ECTOTERMOS estudiantes UTEA Enfermería .pdfANIMALES ECTOTERMOS estudiantes UTEA Enfermería .pdf
ANIMALES ECTOTERMOS estudiantes UTEA Enfermería .pdf
 
UNA VISION DE LA VIDA, presentacion de biologia
UNA VISION DE LA VIDA, presentacion de biologiaUNA VISION DE LA VIDA, presentacion de biologia
UNA VISION DE LA VIDA, presentacion de biologia
 
La estivación: ADAPTACIÓN FISIOLOGICA DE LOS ANIMALES .pdf
La estivación: ADAPTACIÓN FISIOLOGICA  DE LOS ANIMALES .pdfLa estivación: ADAPTACIÓN FISIOLOGICA  DE LOS ANIMALES .pdf
La estivación: ADAPTACIÓN FISIOLOGICA DE LOS ANIMALES .pdf
 
La degradación del suelo en los ecosistemas agrícolas. Seminario Seminario "E...
La degradación del suelo en los ecosistemas agrícolas. Seminario Seminario "E...La degradación del suelo en los ecosistemas agrícolas. Seminario Seminario "E...
La degradación del suelo en los ecosistemas agrícolas. Seminario Seminario "E...
 
UNU_AGRONOMIA_2019_L_RITARIVARUIZ (1).pdf
UNU_AGRONOMIA_2019_L_RITARIVARUIZ (1).pdfUNU_AGRONOMIA_2019_L_RITARIVARUIZ (1).pdf
UNU_AGRONOMIA_2019_L_RITARIVARUIZ (1).pdf
 
Presentación Características de la comunidad de macroinvertebrados en lagunas...
Presentación Características de la comunidad de macroinvertebrados en lagunas...Presentación Características de la comunidad de macroinvertebrados en lagunas...
Presentación Características de la comunidad de macroinvertebrados en lagunas...
 
La materia orgánica del suelo y su relación con la sostenibilidad de los ecos...
La materia orgánica del suelo y su relación con la sostenibilidad de los ecos...La materia orgánica del suelo y su relación con la sostenibilidad de los ecos...
La materia orgánica del suelo y su relación con la sostenibilidad de los ecos...
 

GUÍA ACADÉMICA DEL ALUMNO.pdf

  • 1. GUÍA ACADÉMICA DEL ALUMNO UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO INGLÉS - PLATAFORMA SPEEXX
  • 2. 2 CONTENIDO A. Registro de datos en la plataforma Speexx 4 B. ¿Cuáles son los componentes del curso? 5 1. Tu Práctica Diaria 6 2. Asesorías Virtuales 7 C. ¿Cómo seré calificado? 8 D. Dedicación al curso 9 E. ¿Cómo debo hacer mis tareas? 10 F. Asesorías con mi docente tutor 11 G. Requerimientos técnicos 12
  • 3. 3 INTRODUCCIÓN Bienvenido al curso de Inglés Virtual SPEEXX del Centro de Idiomas de la Universidad César Vallejo. En esta guía encontrarás información importante que deberás leer cuidadosamente para aprovechar totalmente la plataforma y asesorías del tutor.
  • 4. 4 A. REGISTRO DE DATOS EN LA PLATAFORMA SPEEXX 1. Completa tus datos en la pantalla inicial de la plataforma Speexx. No dejes en blanco los elementos en ROJO. 2. Sin este registro, NO SE CONSIDERARÁN tus tareas y perderás puntos importantes.
  • 5. 5 B. ¿CUÁLES SON LOS COMPONENTES DE MI CURSO? La plataforma SPEEXX tiene diferentes componentes, pero los ejercicios obligatorios del curso solo se encuentran en uno de ellos, que es el componente “TU PRACTICA DIARIA”. Ahora te invito a ver el siguiente video tutorial: • https://youtu.be/LfHCgn83LJg
  • 6. 6 ¡Repasemos la información del video tutorial! 1. Tu Práctica Diaria ¡Recuerda que si no reconoces algunas palabras en los ejercicios, puedes hacer clic derecho con el mouse y leer su significado en español! ● Este componente tiene diferentes temas, por lo que solo debes resolver los que indica tu sílabo. RECUERDA, solo los mencionados en tu sílabo. ● Cada tema tiene varias pestañas de ejercicios. ● El componente tiene ejercicios de gramática, uso de inglés, pronunciación y comprensión auditiva. ● Organiza tu tiempo para desarrollar todos los ejercicios indicados en tu sílabo. ● Los ejercicios deben aparecer en color verde para aprobar.
  • 8. 8 C. ¿CÓMO SERÉ CALIFICADO? COMPONENTE ACTIVIDADES PUNTOS ESCALA PESO Tu Práctica Diaria 12 unidades 1.65 puntos por unidad 0 – 20 35% Asesorías virtuales 4 asesorías 5 puntos por asesoría 0 – 20 35% Examen Final Gramática Uso del inglés Vocabulario Comprensión de lectura 1 punto por pregunta 0 – 20 30% Todos los ejercicios deberán aparecer EN VERDE (como se muestra más abajo) para que sean considerados con una nota aprobatoria en la plataforma:
  • 9. 9 D. DEDICACIÓN AL CURSO ● El curso está diseñado para 82 horas de trabajo Online. COMPONENTE TIEMPO POR COMPONENTE TIEMPO TOTAL POR COMPONENTE Práctica Diaria 6.5 horas por unidad (12) 78 horas Asesoría virtual 1 hora (4) 4 horas TIEMPO TOTAL 82 horas
  • 10. 10 E. ¿CÓMO DEBO HACER MIS TAREAS? (Sugerencia de avance) TU PRÁCTICA DIARIA ● Este cronograma te ayudará a organizar tu avance día a día. La parte resaltada en amarillo es un ejemplo. ● Te sugerimos imprimir y apuntar tu avance diario y observaciones para discutirlas con el TM (tutor del curso). DÍA FECHA REFERENCIAL UNIDAD MIS EJERCICIOS HORAS ¿HICE MI TAREA? OBSERVACIONES 1 Día 1 Materiales del curso - - Revisión de sílabo, guía general del curso, exploración de plataforma y organización de una agenda personal (alertas en el celular o un almanaque en físico). 0 Ejemplo Unidad 1 Ejercicios 1, 2 y 3 3 Hice dos vecesalgunos ejercicios. 00 Ejemplo Unidad 2 Ejercicios 7, 8, 9 y 10 6 No entendí muy bien esta unidad, voy a revisar los temas gramaticales de nuevo y estaré atento (a) cuando tenga mi segunda asesoría virtual. DÍA FECHA REFERENCIAL UNIDAD MIS EJERCICIOS HORAS ¿HICE MI TAREA? OBSERVACIONES 1 Día 1 Unidad 1 Ejercicios 6 2 Día 2 Unidad 2 Ejercicios 6 3 Día 3 Unidad 3 Ejercicios 6 4 Día 4 Unidad 4 Ejercicios 3 5 Día 5 Unidad 4 Ejercicios 3 6 Día 6 Unidad 5 Ejercicios 3 7 Día 7 Unidad 5 Ejercicios 3 8 Día 8 Unidad 6 Ejercicios 3 9 Día 9 Unidad 6 Ejercicios 3 10 Día 10 Unidad 7 Ejercicios 3 11 Día 11 Unidad 7 Ejercicios 3 12 Día 12 Unidad 8 Ejercicios 3 13 Día 13 Unidad 8 Ejercicios 3 14 Día 14 Unidad 9 Ejercicios 3 15 Día 15 Unidad 9 Ejercicios 3 16 Día 16 Unidad 10 Ejercicios 3 17 Día 17 Unidad 10 Ejercicios 3 18 Día 18 Unidad 11 Ejercicios 3 19 Día 19 Unidad 11 Ejercicios 3 20 Día 20 Unidad 12 Ejercicios 3 21 Día 21 Unidad 12 Ejercicios 3 22 Día 22 Tengo tiempo hasta las 22:00 horas para terminar algunos ejercicios pendientes. 23 Día 23 EXAMEN FINAL VIRTUAL 24 Día 24 EXAMEN FINAL EXTEMPORÁNEO VIRTUAL * En la columna de observaciones apunta lo que sea que necesites recordar para que sea de beneficio en tu avance.
  • 11. 11 ASESORÍAS CON MI DOCENTE TUTOR ● Reserva las horas de tutoría con el Centro de Idiomas de UCV. ● Usa el siguiente cuadro para apuntar las fechas de tutoría, temas aprendidos y tus observaciones sobre lo que has aprendido. FECHA DE ASESORÍA PREGUNTAS O COMENTARIOS PARA MI TUTOR TIEMPO TOTAL 1 hora 1 hora 1 hora 1hora TIEMPO TOTAL 4 horas
  • 12. 12 F. REQUERIMIENTOS TÉCNICOS DISPOSITIVO COMPONENTE REQUERIMIENTO PC/LAPTOP CON AURICULARES DE ENTRADA USB Y WEBCAM Procesador Dual Core 2Ghz o mayor (i3/i5/i7 o equivalente a AMD) Memoria 4 GB (mínimo) Sistema Operativo Windows & iOS Banda ancha 600kbps Navegador Chrome, Safari , Firefox. Versión más reciente Adobe Flash Player Adobe Flash Player 14.0 o mayor Resolución de pantalla 1024 x 768 o mayor SMARTPHONE/ TABLET CON AURICULARES SO para Smartphones iOS min. 12.x (Safari), Android min. 6.0 (Chrome) Resolución de pantalla +7 pulgadas DISPOSITIVO COMPONENTE REQUERIMIENTO PC/LAPTOP CON AURICULARES DE ENTRADA USB Y WEBCAM Procesador Dual Core 2Ghz o mayor (i3/i5/i7 o equivalente a AMD) Memoria 4 GB (mínimo) Sistema Operativo Windows & iOS Banda ancha 600kbps Navegador Chrome, Safari , Firefox. Versión más reciente. Adobe Flash Player Adobe Flash Player 14.0 o mayor Resolución de pantalla 1024 x 768 o mayor