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ad crítica
La interculturalidad se refiere a sujetos,
comunidades e identidades lingüísticas,
culturales, sociales y territoriales en su
diversidad, que interactúan, dialogan, se
interpelan y producen entre sí diferentes
realidades en un marco de relaciones
asimétricas. Pensar la educación básica
desde la interculturalidad supone para
todas y todos que es posible enseñar y
aprender conocimientos y saberes
El multiculturalismo surgió como
respuesta a la emergencia política y
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modernas que reclaman
reconocimiento a su identidad en su
diferencia.
En este sentido, el Estado se erige como el
responsable social, político y jurídico que
garantiza la igualdad de derechos, favorece
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Interculturalidad crítica

  • 1. Interculturalid ad crítica La interculturalidad se refiere a sujetos, comunidades e identidades lingüísticas, culturales, sociales y territoriales en su diversidad, que interactúan, dialogan, se interpelan y producen entre sí diferentes realidades en un marco de relaciones asimétricas. Pensar la educación básica desde la interculturalidad supone para todas y todos que es posible enseñar y aprender conocimientos y saberes El multiculturalismo surgió como respuesta a la emergencia política y social de los grupos considerados minoritarios en las sociedades modernas que reclaman reconocimiento a su identidad en su diferencia. En este sentido, el Estado se erige como el responsable social, político y jurídico que garantiza la igualdad de derechos, favorece la creación de espacios para diversas epistemologías, así como el reconocimiento de que son las comunidades indígenas y afromexicanas la matriz epistémica de la diversidad nacional, y que es favorable su encuentro con otras epistemologías By Jhonatan como eje articulador