Guía_Aprendizaje N°07.pdf

Jaén – Perú, mayo 2021
GUÍA DE APRENDIZAJE
SEMANA N° 07
CURSO: ARQUITECTURA
DOCENTE: MG. ARQ. ERICK MAC KEY DELGADO BAZAN

SEMANA N° 07 – ARQUITECTURA
Escuela Profesional de Ingeniería Civil
Carrera Profesional de Ingeniería Civil
2
ÍNDICE
Pág.
1. INTRODUCCIÓN.................................................................................................................................3
2. CONTENIDO TEMÁTICO ..................................................................................................................3
3. DESARROLLO.....................................................................................................................................3
3.1. Banda o Cinta Moebius…………………… ......................................................................................3
3.2. Pliegues……………………...............................................................................................................5
3.3. Relaciones espaciales …………………….........................................................................................7
3.4.Proceso constructivos de espacios por medio de cinta…………………… ........................................8
3.5 Recomendaciones……………………................................................................................................9
3.6.Secuencia Espacial (conector, recinto y umbral)…………………….................................................9
3.7. Tipo de circulaciones internas …………………… .........................................................................16
4. ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN ...................................................................................................18
Actividad ..…………..…………….....................................................................................................18
Evaluación de la actividad ..……………………………………………………………………..…..18
Rúbrica de evaluación para monografia...............................................................................................28
5. GLOSARIO.........................................................................................................................................29
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................................................................30

3
1. INTRODUCCIÓN
La presente información desarrollada en la guía de aprendizaje N°07, tiene como propósito
fundamental afianzar los conocimientos del estudiante de la carrera profesional de Ingeniera Civil,
acerca de la secuencia espacial que se desarrolla en la arquitectura. El objetivo de este sesión,
permitirá al estudiante comprender la configuración de espacios, con la delimitación de vacíos,
disposición de superficies plegadas – planos doblados –que actúan como muros (límite vertical) y
losas (límite horizontal), donde podrá aplicar lo aprendido en el desarrollo de la actividad
académica, dimensionando, proporcionando y disponiendo formas volumétricas guiado por una
trama ortogonal.
2. CONTENIDO TEMÁTICO
- Banda o Cinta Moebius
-Pliegues
3. DESARROLLO
3.1 BANDA O CINTA MOEBIUS

4

5
3.2 PLIEGUES

6

7
3.3 RELACIONES ESPACIALES
.3 RELACIONES ESPACIALES

8
3.4 PROCESO CONSTRUCTIVO DE ESPACIOS POR MEDIO DE CINTA INFINITA

9
3.5 RECOMENDACIONES
3.6 SECUENCIA ESPACIAL (conecto, recinto y umbral)
RECINTO: Llamado también Espacio, se caracteriza por su cualidad amplitud, altura y otras
cualidades que permita poder permanecer en ella y sentirse cómodamente.

10
CONECTOR: Llamada también circulación, es el espacio por la cual me dirige, conecta o transporta
a los diferentes recintos o espacios que presenta una propuesta arquitectónica. Estos conectores pueden
darse a través de pasadizo, rampas, escaleras, ascensores, entre otros.
ARQUITECTURA Recorrer la edificación Percibir la sensación del espacio
(Iluminación, dimensión, altura, otros)
(Le Corbusier, 1967)

11

12
RECINTO RECINTO
RECINTO RECINTO
CONECTOR
CONECTOR
CONECTOR
CONECTOR

13
UMBRAL: Es el límite que evidencia y articula un cambio de situación en un determinado espacio
UMBRAL SIMÉTRICO UMBRAL ASIMÉTRICO

14
La circulación o recorrido, es fundamental en la arquitectura, ya que, opera como una importante
estrategia de orden para el proyecto, transformándose en una suerte de pauta o hilo conductor, que va
estableciendo una secuencia espacial, guion o argumento del proyecto y que nos va recorriendo por
sus distintos momentos espaciales de forma intencionada, haciendo de la arquitectura una experiencia
dinámica, dramatizada y basada en el movimiento.

15

16
3.7 TIPO DE CIRCULACIONES INTERNAS
Los tipos de circulaciones internas también influyen sobre la forma y las dimensiones de
los recintos. El flujo dentro de las misma pueden ser en forma arterial, de peine, de cadena,
de bloque o de abanico, este último permite mayor flexibilidad de variar la forma de
circular, dado que, es la más utilizada en los últimos años
Leyenda:
A. Circulación alrededor de un patio
B. Circulación en forma curva o circular
C. Circulación en línea recta (Esquemas realizados por los autores a partir de la
clasificación de Manfred Lehmbruck
D

17
F
E
Leyenda:
D. Circulación en forma de peine
E. Circulación en forma de cadena
F. Circulación en forma de abanico

18
4 ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN
Actividad: Elaboración de la maqueta basada en el concepto de CINTA INFINITA
Esta unidad pretende que el alumno comprenda la configuración de espacios, delimitando
un vacío, disponiendo superficies plegadas – planos doblados-que actúen como muros
(límite vertical) y losas (límite horizontal).
Los pliegues generan múltiples posibilidades por ambos lados (positivo-negativo) y añaden
a la dualidad paso – permanencia lo fluctuante y al recinto –conector lo intersticial como
nuevas variables para complejizarla secuencia espacial de entrar – andar – subir – mirar –
estar – bajar - salir.
Evaluación de la Actividad: Para la elaboración de esta actividad deberá tener en cuenta las
siguientes recomendaciones.
Delimitar cuatro (04) recintos, plegando dos (02) superficies, inscritas en un volumen virtual de
30.00 x 45.00 x 25.00 m. estas sólo podrán cortarse y/o perforarse para cruzarse y se podrán juntar
(canto con lado) entre el mismo y/o distinto plano máximo una (01) vez excepto en la base.
Cada recinto debe tener una cualidad distinta (principal/secundario-abierto/cerrado), dimensión
(largo-ancho-altura) y posición (abajo/arriba-delante/detrás-centro/periferia), los conectores de
ancho 5.00 m unirán los recintos mediante pasarelas, puentes, escaleras (1 a 2) y, al menos, una
rampa (1 a 8), la que podrá exceder el límite virtual. La altura mínima de cualquier espacio no podrá
ser inferior a 10.00m.( 2 cuadrados) excepto los espacios intersticiales.
-Deberá considerar 2 cintas con un ancho de 5.00 m (1 cuadrado), como mínimo, para envolver.
Estas cintas pueden aumentar o disminuir su grosor, y estará en función a su propuesta. (Ver el
ejemplo / Cinta azul, cinta blanca).
-Los recintos deberán tener relación visual y de preferencia deberán ser propuestos en distintos
niveles.
-Deberá considerar obligatoriamente antes de ingresar una rampa de proporción (1 a 8), es decir, 1
cuadro de ancho x 8 cuadros de largo, para subir un nivel o 1 cuadrado de altura.
- Deberá proponer por medio de las dos cintas infinitas elementos envolventes, los cuales, no
podrán salirse de las dimensiones establecidas
- Cada estudiante propondrá el color de las cintas, los cuales, deberán ser diferentes a fin de
diferenciarse.
-Solo deberá considerar dos pliegues para configurar los recintos.
-Se trabajará en escala 1:100, con la finalidad de facilitar el uso de una regla en caso que el
estudiante no cuente con un escalimetro.

19
7.20
10.80
metros
6.00
metros
1.20
1.20
1.20

20
25 metros
45 metros
30 metros

21

22

23

24
NOTA IMPORTANTE: Las siguientes imágenes son de AUTORÍA PROPIA, y es mostrada a los
estudiantes como modelo o guía, sin querer pretender ser una COPIA para el desarrollo de sus
actividades, dado que, cada persona tiene diferentes criterios para configurar recintos y conectores

25

26

27

28
RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE MAQUETA
Categoría Muy Bueno (4) Bueno (3) Regular (2) Malo (1)
Calificación
parcial
Representatividad
La propuesta
guarda relación
con todos los
conceptos
expuestos
La propuesta
guarda alguna
relación con
todos los
conceptos
expuestos
La propuesta
guarda poca
relación con todos
los conceptos
expuestos
No existe relación
entre la propuesta y
los conceptos
expuestos.
Organización
Identifica en su
totalidad y maneja
los conceptos
Identifica la mayoría
de los conceptos
Solo identifica el
concepto más
importante
No identifica
ningún concepto
Conexión y concepto
Las ideas que se
representan se
encuentran en
forma lógica,
entendible y
relacionada con el
tema
Las ideas que se
representan se
encuentran en
forma lógica, y
relacionados con el
tema
Las ideas que se
representan
carecen de lógica,
poco entendibles y
relacionados con el
tema
Las ideas que se
representan no
tienen lógica con el
tema
Creatividad del diseño
La propuesta
es única,
original y
contiene
aportaciones y
aplicaciones
de los
conceptos
La propuesta es
única y original
La propuesta
es original,
pero no
presenta
aportes.
La propuesta carece
de originalidad y no
contiene
aportaciones
Calidad de presentación
La propuesta cumple
con todos los
requisitos y es
entregado en la hora
y fecha establecida
La propuesta
cumple con todos
los requisitos, pero
no fue entregado en
la hora y fecha
establecida
La propuesta
cumple con
algunos
requisitos, pero
no fue entregado
en la hora y fecha
establecida
La propuesta cumple
con los requisitos, y
fue entregado fuera
de la hora y fecha
establecida
Calificación final
El archivo deberá ser enviado con el siguiente nombre A.G7.A. apellidos y nombres de cada estudiante.
El trabajo será evaluado de acuerdo a la rúbrica, como consta en la página 28 de la presente guía de
aprendizaje y enviado al GRUPO DE WHATSAPP el día domingo 09 de mayo del presente año, hasta
las 8:00 am.

29
5. GLOSARIO
Composición: El termino composición en arquitectura se define como los diferentes mecanismos
de percepción, orden, incluso emocionales, que combinan diferentes elementos para generar la
armonía de un todo. No sólo en la arquitectura, sino también en cualquier tipo de arte, existen unas
pautas generales para la composición.
Contrastes: Contraposición o yuxtaposición en una obra de arte de elementos dispares, para
intensificar las características de los elementos y potenciar la expresividad dinámica.
Cubierta: Protección superior y externa de una edificación, que incluye la estructura sustentante.
Eje: Línea central que secciona un cuerpo o figura bidimensional o respecto al que un cuerpo o
tridimensional es simétrica. Línea recta que se toma de referencia para establecer una simetría o la
medición de elementos de una composición.
Equilibrio: Estabilidad entre elementos en contraste, oposición o interacción. Disposición o
proporción grata y armoniosa de las partes o elementos de un diseño o composición.
Escala: Proporción que determina la relación existente entre una representación y lo representado.
Tamaño, extensión o grado proporcionado que se evalúa respecto a una norma o a un punto de
referencia.
Espacio: Campo tridimensional donde los objetos y los acontecimientos se presentan y guardan
una posición y dirección relativa en especial, fragmento de campo que se segrega, en determinadas
circunstancia o fines concretos.
Fachada: Parte anterior de un edificio o cualquiera de sus lados que se orienten a una via o espacio
público, en especial la que destaque por el tratamiento arquitectónico.
Jerarquía: Sistema de elementos graduados, clasificados y ordenados conforme a su importancia
y significación.
Materialidad: La materialidad es aquello que da a las cosas su permanencia y sustantividad, al
mismo tiempo es la causa de la forma con que nos apremian sensiblemente, lo coloreado, lo sonoro,
duro, macizo, es decir, es lo material de la cosa.

30
Rúbrica de evaluación: Es un instrumento cuya principal finalidad es compartir los criterios de
realización de las actividades de aprendizaje y evaluación de los estudiantes y los docentes. La
rúbrica, como guía u hoja de ruta de las actividades, muestra las expectativas que estudiante y
docentes tienen y comparten sobre una actividad o varias actividades, organizadas en diferentes
niveles de cumplimiento: desde el menos aceptable hasta la resolución ejemplar, desde lo
considerado como insuficiente hasta lo excelente (Torres y Perera, 2010).
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- Klee, S (1961). Espacio, tiempo y arquitectura. Editorial Dossat. Madrid. 1961
- Ching, F. (1996). Forma, espacio y orden. Editorial Castellana. Mexico. 1996.
Cobusier, L. (1964). Hacia una arquitectura. “Arquitectura y urbanismo” Editorial Poseidón.
Barcelona 1964

Guía_Aprendizaje N°07.pdf

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Similar a Guía_Aprendizaje N°07.pdf

Similar a Guía_Aprendizaje N°07.pdf (20)

Último

Último (20)

Guía_Aprendizaje N°07.pdf