Historia de la web

1. L I C : M A R Í A L U I S A F L O R E S
N O M B R E : J O H A N A V A N E S A V A R G A S F L O R E S
C U R S O : T E R C E R A Ñ O D E B A C H I L L E R A T O
P A R A L E L O : 6
T E M A : L A W E B

2.  Hace referencia a las nuevas posibilidades de establecer
relaciones sociales a través de Internet como Facebook,
Youtube, Twitter, entre otros.
 Pues estos servicios nos permiten:
 publicar
 compartir ideas
 pensamientos
 emociones
 recuerdos
 a través de mensajes de texto, fotografías, videos y otro
tipo de materiales.

3. La Web es un servicio
de Internet.
Creado por
Tim Berners-
Lee a finales
de los años
ochenta,
como un
sistema
hipertextual.
Con el fin de
solucionar el problema
de acceso a la
información.
Berners-Lee
planteó la Web
como un
espacio de
interacción para
las personas,
donde surja la
discusión de
nuestros
pensamientos,
con el fin de
lograr la
comprensión de
la realidad.

4.  La continuidad de esta tecnología ha generado mejores
navegadores (software cliente) como:
 Netscape (1994)
 Internet Explorer (1995)
 Mozilla Firefox (2004)
 Google Chrome (2009) el
 Apache (1994)
 gratuitos como Blogger (1999),
 Youtube (2005),
 Facebook (2004),
 Twitter(2006)
 World Wide Web Consortium (1994), entre otros.

5. • No es un avance o evolución de
la Web.
• Sino una forma de utilizar y
comprender sus posibilidades.
Web
2.0
• conjunto de tecnologías que
abordar el problema del
manejo de la información y la
comunicación entre personas a
través de Internet.
Web

6.  Han facilitado la publicación de manifestaciones
(Youtube, Blip, Flickr, Picassa, SlideShare, Scribd,
Issuu)
 Realización de búsquedas (Google)
 Posibilidad para que los mismos usuarios voten por
los recursos encontrados (Puntuaciones, Favoritos),
la “remezcla”
 El “embeber” estos materiales en otros sitios (Wikis,
Blogs)
 Seguimiento de las novedades (RSS, Atom), entre
otras

7. Espacios para
sistematizar y
publicar las
construcciones
de conocimiento
Dinamizado
desde la
Institución
Educativa a
través de las
producciones
que estudiantes
y profesores
realizan en el
aula escolar.
Se convierten
en lugares de
encuentro y
diálogo en
torno al
conocimiento
con otros
estudiantes,
profesores y
actores
interesados en
los mismos
temas y
problemáticas.