Una estrategia de innovación en el Aula utilizando Herramienta Tecnológica. Para el análisis de la dinámica del curso, la herramienta tecnológica utilizada será la Plataforma LMS Moodle, la cual puede utilizarse en el Análisis, Diseño, Creación y Gestión del Ambiente Virtual de aprendizaje

1. Seminario Página 1
Uso de las Tecnologías de la
Información como mediación
Pedagógica.
EstrategiasInformáticas para Docentes.
PRESENTACIÓN.
La revolución que ha generado la utilización de internet en los entornos
educativos, donde convergen la pedagogía y la tecnología, genera una
necesidad, cada vez mayor, de integrar Estratégicas Web 2.0 al
interior del aula de clases.
Es por esto que la Facultad de Administración de Empresas ofrecea la
Comunidad de docentes de educaciónSuperior de Colombia, este
Seminario con una intensidadde 60 horas.
Contexto.
El curso está dirigido a docentes universitarios, que tengan elPropósito
de incorporar las TIC en susprácticas pedagógicas, que permita
potenciar el desempeño al interior de las Facultades de las Ciencias
Económicas y Administrativas, buscando la transformación de
susescenarios de enseñanza y aprendizaje, así como lageneración de
innovaciones educativas basadas en estastecnologías.
El propósito del curso es brindar los elementos conceptualesy
metodológicos considerando las tendencias y paradigmasemergentes
para la incorporación pedagógica de TIC:Universidad 2.0, Educación
Social, Colectivismo y aprendizaje2.0.
El ambiente de aprendizaje esta implementado bajo la Plataforma
Moodle y esta soportada por la infraestructura Tecnológica basada en
Windows 8, Office 2013 y conexión interactiva a Internet.

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Objetivo General
Lograr que a través deestrategias, procesos y herramientas tecnológicas
sedinamice las metodologías de enseñanza aprendizaje, mediante el
uso de internet y sus nuevas Tecnologías, permitiendo construir una
cultura quepriorice la investigación y la generación de conocimiento para
orientar,transformar y potenciar los procesos educativos con el uso
eficiente de Tecnologíasdela Información y las Comunicaciones.
Problemática.
Es claro que no es suficiente con dotar de computadores las aulas, sino
que es preciso modificar las metodologías que afectan a estos procesos
y es el Docente quien debe liderar el cambio hacia la implementación de
Herramientas Tecnológicas que interactúen con el entorno de las
Tecnologías de la Información y de la Comunicación.
Propuesta.
Para realizar este proceso transformador, este Seminario lograra
implementar las estrategiasque permitan el fomento del desarrollo de
competenciasendocentesdeeducaciónsuperior para promover la
innovación educativa con el uso de TIC.
Fortalecer las prácticas educativas Docentes mediante el uso y la
apropiación de lasTIC e Incrementar la Competitividad Docente a través
de Estrategias Informáticas Web 2.0.

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CONTENIDO
MÓDULO 1.
Enseñanza en el escenario de las TIC. TIC como mediación
Para enseñar
MÓDULO 2.
Aprendizaje en el escenario de las TIC. TIC como
Mediación para aprender
MÓDULO 3.
Innovación educativa en el escenario de las TIC. TIC como
Mediación para la innovación educativa
MÓDULO 4.
Acceso, uso y apropiación didáctica y pedagógica de
Herramientas de software social y dispositivos digitales.
MÓDULO 5.
Proyecto integrador aplicativo. Implementación de Estrategia aplicativa
del uso de las TIC’ s en el Aula de Clases.
METODOLOGIA
Dentro del Seminario-Taller se hace necesaria la exposición de las
teorías, modelos y herramientas tecnológicas sobre mejoramiento y
productividad pedagógica; la estrategia posibilita plantear el Taller de
forma crítica y aplicativa. Esta estrategia permite desarrollar diversas
estrategias pedagógicas orientadas hacia la Web 2.0, cuyo Modelo
Pedagógico está orientado por el ABP (Aprendizaje Basado en
Problemas)
El taller fortalece la conceptualización a través del análisis, la
interpretación y la práctica de planteamientos reales oproblemas típicos
que se presentan en el aula de clase y al final logra la presentación de

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los proyectos de innovación tecnológica realizada por cada uno de los
Docentes participantes.
Esta metodología, garantiza la obtención de los objetivos del Seminario-
Taller para cada uno de los participantes, sin tener ningún conocimiento
informático previo.
Herramientas Tecnológicas.
Par el desarrollo del Seminario se contara con Aulas de Sistemas con
conectividad total a internet que permitan desarrollar las temáticas del
seminario de una manera totalmente práctica, que integre el uso de
Wordpress, Facebook, Twitter, Google Apps (Calendar, Drive, Site),
Pinterest, Prezzi, Box, todo esto Administrado y Gestionado desde el
correo electrónico de Gmail, liberando el tiempo del Docente.
Para el análisis de la dinámica del curso, la herramienta tecnológica
utilizada será la Plataforma LMS Moodle, la cual puede utilizarse en el
Análisis, Diseño, Creación y Gestión del Ambiente Virtual de aprendizaje
y abarcara los siguientes tópicos:
a) Herramientas orientadas al aprendizaje
Foros
Buscador de foros
Intercambio de archivos
Soporte de múltiples formatos
Herramientas de comunicación síncrona (chat)
Herramientas de comunicación asíncrona (correo electrónico o
mensajería)
Servicios de presentación multimedia (videoconferencia, Vídeo, pizarra
electrónica, entre otros)
Diario (blogs) / Notas en línea
Wikis
b) Herramientas orientadas a la productividad
Anotaciones personales o favoritos
Calendario y revisión del progreso
Ayuda en el uso de la plataforma
Buscador de cursos
Control de publicación, páginas caducadas y enlaces rotos

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Noticias del lugar
Avisos de actualización de páginas, mensajes a foros y envío automático
Soporte a la sindicación de contenidos (RSS, News, PodCast, etcétera.)
c) Herramientas para la implicación de los estudiantes
Grupos de trabajo
Autovaloraciones
Perfil del estudiante
d) Herramientas de soporte
Autenticación de usuarios
Asignación de privilegios en función del rol del usuario
Registro de estudiantes
Auditoría
e) Herramientas destinadas a la publicación de cursos y contenidos
Test y resultados automatizados
Administración del curso
Apoyo al creador de cursos
Herramientas de calificación en línea
Seguimiento del estudiante
Implicaciones.
Para poder cambiar realmente la metodología de enseñanza-
aprendizaje en una Institución Universitaria es necesario disponer de
una tecnología adecuada, así como de unas herramientas que la
soporten y brinden la posibilidad de gestionar esa metodología, pero lo
más importante es que los Docentes tengan la intención de hacerlo.
Como plataforma de aprendizaje se ha seleccionado, Moodle ya que se
destaca con respecto a las demás por una serie de características
claramente atractivas: costo nulo, facilidad de uso, objetos reutilizables
y enfoque didáctico.
En resumen, parece claro que no es suficiente con dotar de
computadores las aulas, sino que es preciso modificar las metodologías
que afectan, a estos procesos de servicios y este Seminario lo permite.
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