Proyectos con Marco lógico.pptx

2
Es una herramienta de gestión de proyectos usada en el diseño,
planificación, ejecución y evaluación de proyectos.
Se implementa con la finalidad de mejorar los resultados de futuros
proyectos.
Posteriormente, organizaciones y entidades como el Banco interamericano
de desarrollo (BID), la agencia de cooperación alemana para el desarrollo
(GTZ) y muchos gobiernos en Sudamérica y Caribe adoptaron el enfoque
marco lógico (EML).
Esto indica que el marco lógico es usado sobre todo en proyectos de
desarrollo a nivel estatal o gubernamental. Sin embargo, algunas
organizaciones privadas e instituciones educativas han comenzado a
adoptar la metodología.

3
https://www.goconqr.com/mapamental/34835928/esquema-basico-de-un-
proyecto?fbclid=IwAR163U1gDtQ7ZXmerpKA7n1Eszr-ZShZbEo6hjbKc-AjQzzFw0wByVR_H6Q

4
CONCEPTUALIZAR
PLANIFICAR
EJECUTAR
CONTROLAR
EVALUAR

5
ES UNA MATRIZ QUE TIENE UN
DISEÑO QUE PERMITE EVALUAR LOS
RESULTADOS OBTENIDOS EN
FUNCIÓN DE INDICADORES
EN ESTA MATRIZ SE PLASMA EL
RESUMEN DEL PROYECTO

7
- QUÉ INTERESES
- QUÉ NECESIDADES
- QUÉ EXPECTATIVAS
EJEMPLO
Mandato convenio

8
GRUPOS INTERESES PROBLEMAS
PERCIBIDOS
MANDATOS Y
RECURSOS
Sirve para visualizar quiénes tienen que ver con el contexto de la comunidad o comunidades, cómo
interactúan entre sí, cómo influyen dentro de la cotidianidad de las personas, quiénes fortalecen y
quiénes no fortalecen las manifestaciones culturales, sociales, económicas, de salud, otras;
especialmente frente a aquellos aspectos que representan riesgo para las mismas.

12
Un ejemplo de cómo conocer los intereses,
necesidades y expectativas de la comunidad

13
También conocido como “método del árbol”, “técnica del árbol de problemas”, “análisis
situacional o análisis de problemas”, esta herramienta nos permite mapear o diagramar
el problema.
La estructura de un árbol de problemas es:
 En las raíces se encuentran las causas del problema
 El tronco representa el problema principal
 En las hojas y ramas están los efectos o consecuencias.(los efectos o consecuencias)
Es una forma de representar el problema logrando de un vistazo entender
- Qué es lo que está ocurriendo (problema principal),
- Por qué está ocurriendo (causas)
- Y que es lo que esto está ocasionando (los efectos o consecuencias)

14
TENEMOS EL PROBLEMA Y DEBEMOS
CARACTERIZARLO, CÓMO LO HACEMOS…..
CAUSA ----- EFECTO
CAUSA = EN LA RAIZ
CONFLICTO CENTRAL = EN EL TRONCO
EFECTOS = EN LAS HOJAS DEL ARBOL
Problema
Efecto
Causa

17
1. Analiza y contextualiza la situación
2. Identifica los principales problemas de la situación que has analizado
3. Determina los efectos y las causas del problema principal
4. Profundiza en las causas y efectos
5. Dibujemos el árbol

LAS CAUSAS SE
CONVIERTEN EN
MEDIOS
LOS EFECTOS
SE CONVIERTEN
EN FINES
SOLUCIONAR EL
PROBLEMA =
OBJETIVO
CENTRAL
18
En el también conocido árbol de soluciones, las causas se convierten en medios y las hojas se
transforman en fines. Pasamos de un estado negativo actual a un estado positivo deseado, lo que
significa que el problema central del proyecto cambia hacia el propósito central.
También llamado árbol de medios y fines o árbol de soluciones, esta herramienta nos permite
transformar del árbol de problemas las causas (raíces) en medios y los efectos (hojas) en fines,
además de guiarnos hacia el análisis de alternativas llevando los medios a estrategias

19
1. De negativo
a positivo
2. Verificar y
modificar
3. Ajustar

20
PROBLEMA
LAS FAMILIAS TIENEN ALTO
CONSUMO DE ALIMENTOS
INDUSTRIALIZADOS
EFECTOS
- Poco tiempo para la preparación de
alimentos
- Manipulación del ser humano para
introducirlo en el sistema de consumo
- Deterioro de la salud (Malnutrición)
- Gastos innecesarios
CAUSAS
- Ritmo de vida acelerados
- Los medios de comunicación promueven el
consumo de alimentos industrializados
- Se prioriza el sabor artificial por el valor
- Facilismo para la preparación de alimentos
precocidos, enlatados y con preservantes
para la labor cotidiana de cocinar
ÁRBOL DE PROBLEMAS
OBJETIVOS
- Las familias tienen poco tiempo para preparar
sus alimentos
- Posiciones críticas frente a los medios de
comunicación que promueven el consumo
- Mejoramiento de la salud (Nutrición
adecuada)
- Gastos en alimento saludables y necesarios
SOLUCIÓN
LAS FAMILIAS CONSUMEN ALIMENTOS
SANOS
METODOLOGÍA
- Ritmo de vida más pausados
- Los medios de comunicación promueven el
consumo de alimentos saludables
- Se prioriza el valor nutricional de los
alimentos
- Las personas dedican tiempo en preparar
alimentos sanos.
ÁRBOL DE OBJETIVOS

21
PASO 4 Análisis de alternativas

22
Este análisis de alternativas, es una herramienta
para identificar las soluciones que nos llevan a
cumplir el objetivo trazado.
¿Cómo vamos a lograr cambiar la situación
evidenciada en el árbol de problemas hacia lo que
queremos en el árbol de objetivos?
Lo hacemos con este análisis, es identificar las
alternativas o conjunto de medios que pueden
significar estrategias para dar solución a la
situación problemática.

23
Se define el análisis de alternativas como la
identificación de uno o más medios que
representan estrategias para dar solución a la
problemática abordada.
Partiendo del árbol de objetivos, seleccionamos aquellos
medios (raíces del árbol) que representan estrategias viables
para cambiar la situación problemática. Posteriormente
aplicamos filtros o criterios para hacer una segunda selección
que deriva en una o más estrategias óptimas para el proyecto.

24
Paso A:
Identificando alternativas que pueden ser estrategias de
proyecto. Analiza cada alternativa preguntándote:
• ¿Esta alternativa impacta sobre el medio analizado, es decir
sobre las raíces? CRITERIO 1
• ¿Aporta de alguna forma al objetivo central? CRITERIO 2
• ¿Nos llevaría al cumplimiento de uno o más fines del árbol de
objetivos? CRITERIO 3

25
Paso B:
Definir criterios pertinentes para escoger estrategias a utilizar
Los criterios dependerán de la naturaleza del proyecto o de la
situación problemática que se aborda. Nuestros proyectos son
sociales, por tanto lo que se busca es el BIENESTAR SOCIAL
Los criterios se deben analizar en función de los beneficios y costos
para la sociedad, busca maximizar el bienestar colectivo

26
Una reflexión:
Los proyectos comunitarios surgen debido a las
necesidades generadas por un determinado grupo social,
por lo que las acciones desarrolladas en el marco del
mismo, ejercen cierto impacto a nivel social así como en
los propios sujetos, por lo que se requiere evaluar
el impacto que ha tenido el proyecto.
El impacto de un proyecto o programa social es
la magnitud cuantitativa y cualitativa del cambio en el
problema de la población objetivo como resultado de la
entrega de productos (bienes o servicios).

27
Paso C: Aplicación de filtros sobre las alternativas escogidas
inicialmente
Para este proceso es probable que se necesite reunir a expertos
referentes a los criterios definidos.
En función de la complejidad de los criterios y de la situación
problemática, este paso puede tomar menor o mayor esfuerzo
Estrategias Criterio 1
¿Esta alternativa
impacta sobre el
medio analizado, es
decir sobre las raíces?
Criterio 2
¿Aporta de alguna
forma al objetivo
central?
Criterio3
¿Nos llevaría al
cumplimiento de uno
o más fines del árbol
de objetivos?
Estrategia 1 3 1 3
Estrategia 2 3 1 1

28
Estrategias Criterio 1 Criterio 2 Criterio3
Estrategia 1 3 1 3
Estrategia 2 3 1 1
Estrategia 3 2 1 1
Paso D:
Determinando una o más estrategias óptimas para el proyecto
En esta etapa se realizan todos los estudios adicionales para definir
la viabilidad y factibilidad de las estrategias obtenidas en el paso 3.
Puede no ser un paso obligatorio y que baste con la aplicación de los
filtros del paso 3, pero no siempre es así.

Paso 5: Estructura analítica de proyecto
29
En este paso vamos a tomar en
cuenta el trabajo del Árbol de
Problemas y el Árbol de Objetivos
o Soluciones, junto al Análisis de
Alternativas para esquematizar la
relación de la estrategia o alternativa
óptima con los objetivos y las acciones.

30
En la estructura analítica de proyecto o EAP, comienza a
construirse la relación de niveles jerárquicos que se
aborda en la matriz de marco lógico. La organización de
los niveles en la EAP es así:
•Primer nivel: Actividades
•Segundo nivel: Componentes
•Tercer nivel: Propósito
•Cuarto nivel: Fin

31
Se empieza por el cuarto nivel, el fin
del proyecto se extrae de la parte
superior del árbol de objetivos. El
propósito es el objetivo central del
árbol de objetivos. Los
componentes son el resultado de
tener ejecutadas las estrategias o
alternativas del análisis de
alternativas. Por último, para el
primer nivel definimos las
actividades más relevantes para
ejecutar las estrategias y entregar

32

33
Paso A: Los fines del proyecto
Con el fin o los fines del proyecto describes como a través de
tu intervención (toda la parte inferior de la estructura analítica)
vas a generar una solución del problema central.
Otra forma de definir el fin es: ¿por qué es importante el
proyecto? La respuesta debería coincidir con lo que
pensaríamos que es el impacto a largo plazo de la
contribución del proyecto; y decimos contribución porque no
necesariamente el fin se genera una vez terminado el
proyecto. De hecho, lo más normal es que el fin se genere
como un impacto a largo plazo.

34
G PROYECTO FIN A LARGO PLAZO
1 HÁBITOS SALUDABLES Lograr un estado óptimo de salud en que permia cubrir con las
necesidades energéticas y de nutrientes esenciales del cuerpo de los
estudianes………
2
3
4
5
6
7

35
Cómo se hace: Toma los fines o el fin que se
encuentran en la parte superior (las hojas) del árbol
de objetivos. Está será la parte superior de la EAP.

36
Paso B: El propósito del proyecto
Cómo se hace: Es el mismo objetivo central del árbol de
objetivos. Esta conectado con el fin o fines del proyecto.
El propósito es el resultado o efecto de tener culminado el
proyecto. Acorde a la metodología de marco lógico, el título
del proyecto tiene origen desde el propósito, es por esto que
en la matriz de marco lógico debe existir uno por proyecto.
El propósito se ve logrado a través de la producción e
implementación de los componentes. No les debe bastar con
tener hechos los componentes o productos. Para conseguir el
propósito, los deben utilizar.

37
Paso C: Componentes del proyecto
Cómo se hace: En los componentes se coloca el
resultado de tener ejecutadas las estrategias (acciones)
del análisis de alternativas.
Los componentes son los bienes o servicios (productos
tangibles) resultado del proyecto para cumplir con el
propósito.
En el árbol de objetivos estarían ubicados los
componentes en las raíces principales. En las causas
formuladas en enunciados positivos.

38
Paso D: Actividades del proyecto
En las actividades defines lo que harás para cumplir las
estrategias y entregar los componentes.
Lo que se va a trabajar son macroactividades, pues en
este paso definimos solo las más relevantes por
componente. Sin embargo en la práctica son varias
actividades que deben cumplirse. Para esto se puede
utilizar la matriz de asignación de responsabilidades.

39
Paso 6: Resumen narrativo de proyecto
Es en el paso 6 en donde comenzamos a crear la
matriz de marco lógico, es la primer columna de la
matriz. No es más que la ordenación de los niveles de
la estructura analítica de proyecto sobre la matriz de
marco lógico.
Lo que se va a hacer en este punto es descargar la
información trabajada en la matriz de marco lógico.
PDF

40

41

42

Proyectos con Marco lógico.pptx

Proyectos con Marco lógico.pptx

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Similar a Proyectos con Marco lógico.pptx

Similar a Proyectos con Marco lógico.pptx (20)

Último

Último (20)

Proyectos con Marco lógico.pptx