conocer los diferentes ordenadores gráficos para que los estudiantes realicen análisis de cada tema tratado y apliquen para tener una aprendizaje significativos
2. Ordenador gráfico (O.G)
Definición:
Un organizador Gráfico es una representación visual de conocimientos que
presenta información rescatando aspectos importantes de un concepto o
materia dentro de un esquema usando etiquetas. Se le denomina de variadas
formas, como: mapa semántico, mapa conceptual, organizador visual, mapa
mental etc.
Moore, Readence y Rickelman (1982) describen a los O.G como el
suministro de una estructura verbal y visual para obtener un nuevo
vocabulario, identificando, clasificando las principales relaciones de
concepto y vocabulario dentro de una unidad de estudio.
3. Habilidades que desarrolla en el estudiante
El pensamiento crítico y creativo.
Comprensión
Memoria
Interacción con el tema
Empaque de ideas principales
Comprensión del vocabulario
Construcción de conocimiento
Elaboración del resumen, la clasificación, la gráfica y la categorización
5. Conceptual
Mapa conceptual: Es una técnica para representar gráficamente el
conocimiento mediante conceptos y enlaces que posibilitan formar
proposiciones.
Joseph Novak, en base a la teoría de Ausbel (Teoría del aprendizaje
significativo) desarrolló una poderosa herramienta instruccional que
llamó “Concept mapping” o Mapas conceptuales”
7. Los elementos que integran un mapa conceptual son:
Los conceptos: Pueden considerarse como aquellas palabras con las que se
designa cierta imagen de un objeto o de un acontecimiento en nuestra
mente. Algunos definen elementos concretos (mesa, computadora) y otros
que definen nociones abstractas, intangibles pero reales (nación, software).
Constituyen los nodos del mapa conceptual.
Las palabras de enlace: Son las palabras o frases que sirven para unir los
conceptos y expresar el tipo de relación existente entre ellos. Por
ejemplo, para, se conoce como, posee, expresa, está formado por, es, etcétera.
Las palabras de enlace se escriben en la línea que une a dos nodos.
Las proposiciones: Constituyen dos o más conceptos unidos por palabras
de enlace para formar la unidad semántica más simple que tiene valor real.
11. Jerárquico
Estos organizadores empiezan con un tema o concepto, y luego
incluyen un número de rangos o niveles debajo de este concepto. La
característica clave es que existen diferentes niveles que proceden de la
parte superior hasta la parte inferior o viceversa.
12. Secuencial
Los organizadores secuenciales disponen los eventos en orden
cronológico. Este tipo de organizador es útil cuando los eventos tienen
inicio y final específicos. También es apropiado para causa y efecto.
13. OTROS ORDENADORES GRAFICOS
Las Redes Conceptuales o Mapas semánticos.
Es una estructura Gráfica que ayuda a esquematizar, resumir o seleccionar información. Es un método que se activa y
se construye sobre la base del conocimiento previo del estudiante.
14. Línea del Tiempo
Estrategia en la cual se descubren las aportaciones o los acontecimientos más importantes de una
época o etapa del tiempo, siguiendo una secuencia cronológica.
Características: Construir una recta bidireccional dividida en segundos. Según la lectura, seleccionar
las fechas o los periodos. En cada uno de los segmentos anotar la información más sobresaliente.
15. Referencias
Aguilar M. El mapa conceptual: una herramienta para aprender y enseñar.
Medigraphic Artemisa en linea, Vol. 5 Núm. 1 Enero-Junio 2006[citado 20
agosto 2018]. Disponible en :
file:///C:/Users/USER/Downloads/MapaCoceptualHerramientasEnsearAprende
r.pdf
Laureate International Universities. Estrategias de enseñanza aprendizaje
[página en internet] 2011 [citado 25 agosto 2018]. Disponible
https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2013/10/12-estrategias-
de-ense%C3%B1anza-aprendizaje-del-ensayo-al-mapa-mental.pdf
Preciado, G. Recopilación Ordenadores Gráficos. [página en internet] [citado 25
agosto 2018].
Disponiblefile:///C:/Users/USER/Documents/organizadores_graficos_preciado
_0.pdf