2. R.V.M. N° 024- 2019-MINEDU
“ORIENTACIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL CURRÍCULO
NACIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA”.
3. OBJETIVOS DE LA NORMA TÉCNICA:
Establecer las líneas de acción, estrategias y
responsabilidades de los actores educativos para la
implementación del CNEB.
Promover la cogestión entre las instancias de gestión
educativa descentralizada; así como, la articulación
intersectorial e intergubernamental para la implementación
del CNEB.
4. IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR
Es un proceso que consiste en el uso reflexivo del CNEB en el
territorio y parte de comprender, valorar y diversificarlo en la
I.E. y programas educativos; tiene como centro al estudiante
y se orienta al desarrollo de aprendizajes de calidad.
Implica la generación de condiciones, el análisis de perfil de
egreso, sus competencias, estándares, el contexto y las
necesidades e intereses de los estudiantes. Todo esto como
punto de partida para desarrollar los aprendizajes del CNEB y
las prácticas pedagógicas y de gestión.
6. - ENTREGA DE MATERIAL “SÍNTESIS DE LA R.V.M. 024-2019-MINEDU”.
- LECTURA Y ANÁLISIS.
- IDENTIFICACIÓN DE LAS IDEAS PRINCIPALES.
CONSIGNA:
- UN REPRESENTANTE POR EQUIPO SOCIALIZA SUS CONCLUSIONES (una
línea de acción por equipo)
7. Cultura escolar
Prácticas de gestión
• Visión institucional compartida y
consensuada, basada en necesidades de
aprendizaje y características del contexto.
• Convivencia escolar basado en
interacciones democráticas y respetuosas
de los derechos humanos, que propician el
desarrollo de valores en toda la comunidad
educativa.
• Acompañamiento pedagógico, centrado en
el aprendizaje.
• Escuelas abiertas que dialogan con los
saberes de la comunidad para fortalecer los
procesos de aprendizaje de los estudiantes.
• Comunidades de aprendizaje basadas en la
colaboración, la autoevaluación profesional
y la formación continua.
Visión compartida – Vivencia de valores y actitudes: enfoques transversales – Espacio de reflexión y aprendizaje
Estudiantes proactivos, éticos, críticos,
reflexivos y responsables de su proceso de
aprendizaje, con un desarrollo socio emocional
que les permita convivir de manera armoniosa,
respetando la diversidad y comprometiéndose
con la transformación de su comunidad.
PRINCIPALES CAMBIOS PARA PROMOVER A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR
Prácticas pedagógicas
• Planificación consensuada, centrada en
las características, las necesidades de
aprendizaje y los intereses del
estudiante y su contexto.
• Clima propicio para el aprendizaje
respetuoso, democrático, solidario e
inclusivo.
• Mediación pedagógica que promueve la
construcción del aprendizaje basada en
interacciones positivas y en una
atención diferenciada.
• Evaluación formativa orientada al
desarrollo de aprendizajes.
• Uso de los diversos espacios para
generar experiencias de aprendizaje.
Perfil de egreso
8. Políticas y
normas
Recursos
educativos
Comunicación
e incidencia
Monitoreo y
evaluación
Sistematización
e investigación
Asistencia técnica
y formación
• Normas
técnicas
• Lineamientos
• Planes
Campaña
comunicacional
• Desarrollo de
estudios clave.
• Seguimiento, análisis
y evaluación de la
implementación del
CNEB.
LÍNEAS
DE ACCIÓN
ACTIVIDADES
Formación a docentes - DIGEDD
Formación a directivo - DIGC
Asistencia Técnica Virtual
Online Offline
Taller Asesoría
Asistencia Técnica Presencial
Acompañamiento Programas
Programas
• Herramientas
curriculares para
docentes
• Material de
orientación para
familias
• Material impreso
para estudiantes
• Material concreto
para estudiantes
El proceso de implementación del CNEB requiere que cada instancia se organice previamente, lo cual implica facilitar espacios, horarios y recursos que
permitan la planificación de acciones, la definición de roles y la promoción del cumplimiento de las responsabilidades establecidas en las líneas de acción:
Líneas de Acción que posibilitan orientar y facilitar la Implementación del CNEB
Documento de trabajo, MINEDU.
Familias
sensibilizadas
con la educación
de sus hijos
Equipos directivos
fortalecidos para liderar
una gestión efectiva para la
implementación del CNEB
Personal DRE/UGEL
fortalecidos para facilitar
la implementación del
Currículo
Equipos docentes
fortalecidos para alinear
sus prácticas pedagógicas
en el marco del CNEB
Personal Ministerio
fortalecido para capacitar
en implementación del
CNEB
PRODUCTOS
RECONOCIMIENTO
Y PREMIACIÓN DE
EXPERIENCIAS
INNOVADORAS
9. - ENTREGA DE MATERIAL “LÍNEAS DE ACCIÓN”.
CONSIGNA:
- EN LAS CARTULINAS DEBE ESCRIBIR ALGUNAS ACTIVIDADES A REALIZAR PORA CADA LÍNEA DE
ACCIÓN, EN EL MARCO DEL CNEB.
- SOCIALIZAR SUS CONCLUSIONES.
