El buen trato diapositivas

1. EL BUEN TRATO EN LAS
RELACIONES ENTRE
PADRES E HIJOS
CENTRO ZONAL VELEZ

2. ACTIVIDAD ROMPEHIELO
ADIVINA QUIENSOY?
Escoger a un participante, a quien se le indica que escoja un personaje
y con mímicas, gestos, movimientos, lo pueda representar, ante el
auditorio, el resto de asistentes deberáadivinar quien es….

3. ACUERDOS
Respetar la opinión de todos los
participantes
Todas las preguntas son válidas
Mantener los microfónos cerrados
mientras no se este interviniendo
Solicitar el uso de la palabra
Participar de manera activa

4. S
erefiere a prácticas y relaciones de amor y respeto
que setienen consigo mismo y con los demás para que
nuestros niñas, niños sean más felices, creativos y con
mayor posibilidad de llevarse mejor con sus padres,
hermanos, abuelos, amigos y todas las personas con las
queconviven.
¿QUÉESELBUENTRATO?

5. IMPORTANCIA DEL BUEN TRATO

6. COMPONENTES DEL BUEN TRATO

7. Se trata de la capacidad de “darse cuenta” de que, tanto
como uno, el otro existe y tiene características, intereses,
necesidades y formas de expresión tan importantes como
las nuestras.
Es la esencia del RESPETO y se empieza a construir desde el
primer momento de la vida a través del propio
reconocimiento que se da como consecuencia de un adecuado
vínculo afectivo.
1. RECONOCIMIENTO

8. ?
Los adultos, generalmente, tienen una posición de autoridad frente a
los niños y niñas, sea en la familia o en otros ámbitos. Esto no quiere
decir que los adultos sean más importantes que los niños y niñas; si no
que los adultos, por su mayor experiencia de vida, tienen la
responsabilidad de orientar a los y las menores de edad y velar porque
se respeten las condiciones de seguridad y bienestar para ellos/as.
Tienen la obligación de utilizar el poder que la posición de autoridad
les da, para representar adecuadamente, los intereses y necesidades
de los niños y las niñas en todas las decisiones que se tomen.
2. INTERACCIÓN IGUALITARIA

9. Capacidad de darse cuenta, entender y
comprender que se siente, como piensa y por
qué actúa como lo hace el otro con quien nos
relacionamos. Solo es posible desarrollarla si
hemos RECONOCIDO al otro. Es decir “ la
empatía esponernos en el lugar de otro”
3. EMPATÍA

10. 4. COMUNICACIÓN

11. 5.NEGOCIACIÓN

12. 1. . Proporcionar
afecto y apoyo.
2.Dedicar tiempo
para interaccionar
con loshijos
3.Comprender las
características evolutivas y de
comportamiento de los hijos a
una determinadaedad.
4. Comunicarse abiertamentecon
los hijos, escuchar y respetar sus
puntos de vista y promover su
participación en la toma de
decisiones y en las dinámicas
familiares.
5. Establecer límites y
normas para orientar el
adecuado
comportamiento de los
hijos y generar
expectativas de que
cooperarán en su
cumplimiento.
¿CómoPodemosFomentarelBuenTrato?

13. Normasy Limites

14. ¿Cómoponerenprácticaun estilo dedisciplina
Bien Tratante?
Frente a una situación de
conflicto, se recomienda
evitar desgastarse en largas
explicaciones que intenten
convencer al niño o niña
La conversación ocasional
sobre temas relacionados
con la disciplina
Autocontrol emocional al
momento de disciplinar o corregir
un Comportamiento
Es importante comunicar al niño
(a) por qué son importantes las
normas

15. ES HORA DE REFLEXIONAR …..
VIDEO

16. REFLEXION
• ¿Cuáles son los componentes del buen trato?
• ¿Cómo puedo fomentar el buen trato con los integrantes de mi
familia?
• ¿De acuerdo a lo explicado, qué aspectos se deben mejorar en
la convivencia con los demás?
• ¿Sus hijos e hijas son escuchados, es valorada su opinión?
• ¿Con los miembros de su familia, determine algunas reglas y
acuerdos para establecer dentro de su entorno?
• Explique a su familia, la importancia de promover los valores en
la vida cotidiana y con su entorno.