La comunicación afectiva entre padres e hijos es fundamental para el desarrollo de la personalidad y las relaciones sociales. Permite compartir emociones, sentimientos y vivencias para sentirse comprendido y aceptado. Sin embargo, existen modos equivocados de comunicación como la advertencia, victimización, comparación, ironía y predicción que pueden dañar la relación. Para comunicarse de forma positiva, los padres deben escuchar activamente, definir su postura de manera clara y respetar la individualidad de los hijos.

1. LA COMUNICACIÓN AFECTIVA
ENTRE PADRES E HIJOS

2. 2
La comunicación afectiva entre
padres e hijos
• la comunicación afectiva como el medio por el
cual la persona, emite y recibe información
interactuando con otras personas, por medio de
palabras habladas, escritas, gestos, miradas que
denotan su afectividad, creando así una
capacidad de intercambio de información.
• Resulta que la comunicación humana es el mejor
y más importante de los elementos que hacen
posible y dinamizan la interrelación entre los
seres que conformamos la especie humana, al
punto de que no es posible una salud mental si
no existe una verdadera y fluida comunicación
con las personas con las cuales convivimos.
Adicionalmente, la comunicación es un
elemento trascendental en el funcionamiento y
en la formación de la personalidad, íntimamente
ligada al lugar que ocupamos dentro del sistema
de las relaciones sociales.

3. 3
La comunicación afectiva entre
padres e hijos
• La función afectiva de la comunicación hace
referencia a toda la gama de emociones,
sentimientos y vivencias que se generan y se
desarrollan a través de la comunicación y que
permiten la satisfacción de la imperiosa
necesidad que todos tenemos de compartir
nuestras impresiones y nuestros sentimientos y
de sentirnos comprendidos, aceptados y amados
por las personas que nos son afectivamente
significativas.

4. 4
Modos equivocados C.A.
• ADVERTENCIA: Insistir que los daños que han
sufrido los otros son a causa de no prestar
atención a lo que se les aconsejo.
• HACER DE VICTIMA: Culpar a los demás por
los problemas que uno mismo tiene.
• COMPARACIÓN: Sugerir a otros que podrían
ser mejores si se comportan como otras personas
que ellos conocen.
• IRONÍA: Hacer sentir que estamos sorprendidos
por los malos resultados en una persona, pero era
lo que esperaba de ellos.
• PREDICCIÓN: decirle a otra persona que en el
futuro podrá actuar con responsabilidad y tendrá
éxito; mientras tanto, está destinado a fallar.

5. 5
Comunicarnos con claridad
• Es la clave para que tus
hijos sepan lo que está
sucediendo dentro de ti.
Comunicas lo que haz
aprendido, lo que
esperamos, lo que
interpretas, la conducta que
nos agrada y desagrada,
nuestras intenciones...

6. 6
Paúl Watslawick afirma:
• “Toda conducta es
comunicación y es
imposible no
comunicarse”.
• Nos comunicamos en forma
verbal, no verbal, la postura
corporal, los gestos, la
expresión facial, la inflexión
de la voz, la secuencia, el
ritmo y la cadencia de las
palabras mismas…

7. 7
PROCESO DE COMUNICACIÓN:
• Actividad o inactividad,
palabras o silencio, tienen
siempre valor de mensaje:
influyen sobre los demás,
quienes a su vez, no
pueden dejar de
responder a tales
comunicaciones.
• Toda comunicación
implica un compromiso y
define la relación.

8. 8
El Escuchar
• Escuchar libremente con
eficacia se logra cuando
se presta atención; se
abandonan los prejuicios
sobre los contenidos y
personas, se interpreta
en forma descriptiva y
no crítica; se realizan
preguntas .aclaratorias
y se hace saber al otro
que fue escuchado.

9. 9
ESCUCHAACTIVA Y RECEPTIVA
• A medida que niños y
adolescentes crecen los
padres necesitan asumir
el rol de oyentes.
• ¿Cómo van los niños a
desarrollar las destrezas
de poner sus
pensamientos en
palabras, si nadie los
escuchan?

10. 10
ESCUCHAACTIVA Y RECEPTIVA
• Es necesario escuchar
libremente con eficacia y
esto se logra cuando se
presta atención; se
abandonan los prejuicios
sobre los contenidos y
personas, se interpreta en
forma descriptiva y no
crítica; se realizan preguntas
aclaratorias y se hace saber
al otro que fue escuchado.

11. 11
Ignorar el self del otro
• Muchos padres e hijos
viven ignorándose a sí
mismos y a veces en forma
recíproca. Procuro
recordarles que están en
peligro.
• Cualquier niño; que viva en
un ambiente donde se lo
ignora puede llevarlo a
dejar de existir ante sí
mismo y lo introduce en un
estado que llamamos
“desesperanza

12. 12
Ser abierto en la comunicación verbal
• Ser honesto con los niños
implica la voluntad, el deseo de
definirles nuestro pensamiento.
• Definirse frente a sus hijos en
forma clara y calmada para que
puedan escuchar.
• Hablar de lo que ellos creen,
decir lo que piensan.
• Los niños tendrán la ventaja de
crecer alrededor de un self .

13. 13
Al comunicar definirse
• Es posible que un padre o
madre pueda definir sus
principos y valores a la
próxima generación.
• Principios bien pensados y
fruto de la experiencia; sin
tener que decirles qué deben
hacer.
• Definir su self; respetando los
límites y el derecho que
tienen de diferir y ser
diferentes.