RELACIONES HUMANAS EL BUENTRATO

1. RELACIONES HUMANAS
EN LA EDUCACION
ALEJANDRINA
RUBIO

2. EL TRATO A LOS DEMAS
PRESENTADO POR:
YANNY ACOSTA

4. LA MAGIA DE UN BUEN TRATO

5. Un buen trato a los demás
puede generar confianza,
amistad y felicidad en las
relaciones interpersonales.

6. Un buen trato a los demás implica ser
amable, respetuoso y considerado. Escuchar
activamente, mostrar empatía y brindar
apoyo son componentes clave para cultivar
relaciones positivas y duraderas. Además, la
buena comunicación y el perdón también
juegan un papel importante en el trato
hacia los demás.

7. El principio del buen trato a los demás se
basa en el reconocimiento de los otros como
seres diferentes y especiales que tienen el
derecho a ocupar un espacio físico,
intelectual y afectivo en nuestras vidas,
otorgándoles, a la vez, el derecho a ser
escuchados, vistos y a disfrutar de garantías
para su vida, su integridad y desarrollo.

8. El buen trato nos da la oportunidad de vivir
en paz
Tratar bien a las personas implica tener
una interacción igualitaria, el establecer un
diálogo y comunicación auténtico y
sincero, teniendo la capacidad, con base
en la tolerancia y el respeto, de resolver
cualquier tipo de conflicto que se
presente.

9. Cuál es la importancia de dar un buen
trato a los demás?
Dar y recibir un buen trato es dar a
conocer el nivel de educación de una
persona. Asimismo, forma parte de los
valores en los que se construye la
sociedad. Asimismo, el buen trato se
vincula con valores como el respeto y la
solidaridad, tan claves en este tiempo
de confinamiento

10. 10 HABILIDADES DE UN BUEN
TRATO

11. Amando a mi familia y a mí mismo.
Es sentirte protegido, aceptado, querido y saber que serás escuchado
con la comprensión de no ser juzgado cuando expresas tus anhelos,
deseos y experiencias de vida. Cuando te sientes seguro y
protegido, es porque tienes personas con las que creas lazos de amor,
afecto, cuidado, confianza, aprecio
y reconocimiento.
Conociéndome.
Conocerte es saber cómo eres, cómo piensas, qué te gusta, cómo
reaccionas cuando las personas dicen algo que te hace sentir bien o
mal. Conocerte te ayuda a formar la imagen que tienes de ti, cuanto
valoraslo que eres y puedes hacer.

12. ¿Quién soy? ¿Qué tengo? ¿Dónde estoy? y ¿Qué puedo hacer?
Esta habilidad nos da la posibilidad de cultivar la autoconfianza, el
auto-respeto y la autoestima, y crear relaciones basadas en el
reconocimiento amoroso mutuo y de buen trato con uno mismo o
misma y con los integrantes de la familia, compañeros y profesores de
la escuela, las amigas, amigos y los vecinos.
Escuchar y ser Escuchado
Aquello que te ayuda a decir y compartir lo que piensas, sientes, y
haces, así como enterarte de lo que piensan sienten y hacen las otras
personas. Saber escuchar es estar atentas y atentos a los diferentes
lenguajes: corporal, gestual, gráfico y verbal que empleamos para
enterarnos de las necesidades emocionales, corporales, de seguridad,
de atención, intereses, creencias y sentimientos cuando estamos
dialogando y comunicándonos con nuestra familia, amigos y personas
con las que interactuamos.

13. Convivir pacíficamente con mi familia, amigos y vecinos
Es una habilidad que nos ayuda a convivir de manera tranquila y
respetuosa con tus padres, hermanos, primos, tíos, abuelos, amigos
y vecinos, asi como a enfrentar y manejar los problemas en el
respeto mutuo, tratando de no hacer daño, ni dañar a los demás,
estableciendo un diálogo, claro y sincero.
Compartiendo mis sentimientos y emociones
Saber hacer amigos, compartir con ellas y ellos lo que sentimos, los
juegos, la escuela, es llevarte bien con tus familiares, profesores
vecinos. Consiste en formar y mejorar las redes de afecto, soporte
emocional por lo que es muy importante promover ambientes donde
estén presentes los cuidados, la protección y los buenos tratos que
dansentido a la existencia personal, familiar, y social.

14. Ayudar a los demás.
Consiste en ayudar a las personas y hacerlas sentir bien, sin esperar nada a
cambio, a través de acciones de ayuda mutua, apoyo, cooperación,
ponsabilidad y solidaridad, tanto con uno mismo como con
las demás personas, son las conductas y actitudes que guían a la búsqueda del
bien común, en situaciones cotidianas, difíciles o de emergencia
.
Aceptar que las personas no piensan, sienten y hacen las cosas como yo; que
hay personas diferentes a mí.
Es una habilidad que nos apoya para aceptar, tratar con bondad, respeto y
comprensión las ideas y formas de pensar de las personas, incluso cuando se
está en desacuerdo con sus opiniones, creencias yvalores, lo que implica
considerar las diferencias de raza, género, edad, credo, discapacidad e
ideologías

15. Aceptar las ideas y opiniones de los demás.
Aceptar que las personas no piensan, sienten y hacen las cosas como
yo; que hay personas diferentes amí.
Es una habilidad que nos apoya para aceptar, tratar con bondad, respeto
y comprensión las ideas y formas de pensar de las personas, incluso
cuando se está en desacuerdo con sus opiniones, creencias y valores, lo
que implica considerar las diferencias de raza, género, edad, credo,
discapacidad e ideología.
Respetar los valores y reglas sociales.
Ser responsables de lo que hago, respetar las reglas que hay en mi casa,
en la escuela y en los lugares o personas con las que convivo. Consiste
en poner en práctica las normas, valores oprincipios morales y de
convivencia que se dan en la familia, la escuela, la comunidad y en la
sociedad, basado en los buenos tratos.

16. TEORIAS SOBRE EL BUEN TRATO

17. 1. La teoría del apego de John Bowlby se centra en la
importancia de las relaciones afectivas tempranas en
el desarrollo emocional y social de los individuos.
2. La teoría del desarrollo moral de Lawrence
Kohlberg explora cómo las personas desarrollan su
sentido de la moralidad y toman decisiones éticas a lo
largo de su vida.
3. La teoría de la autorrealización de Abraham Maslow
se enfoca en el impulso humano hacia el crecimiento
personal, la satisfacción de necesidades y el logro del
potencial máximo.

18. 4. La teoría de la motivación humana de
Frederick Herzberg distingue entre factores
motivacionales (logro, reconocimiento) y
factores higiénicos (salario, condiciones
laborales) para comprender qué estimula y
satisface a los empleados en el trabajo.
5. La teoría del aprendizaje social de Albert
Bandura destaca la importancia del
aprendizaje observacional y el papel de los
modelos en la adquisición de
comportamientos, actitudes y
habilidades sociales.

19. ENFLOQUES DEL BUEN
TRATO

20. 1. Enfoque basado en derechos humanos: Se centra en garantizar
el respeto y la protección de los derechos fundamentales de todas
las personas, promoviendo la igualdad, la dignidad y la no
discriminación.
2. Enfoque basado en la equidad y la justicia social: Busca
asegurar que todas las personas tengan acceso a oportunidades y
recursos de manera justa, sin discriminación ni desigualdades
injustas.
3. Enfoque basado en la empatía y la compasión: Se enfoca en
cultivar la capacidad de comprender y responder a las
necesidades emocionales de los demás, promoviendo relaciones
basadas en el cuidado y el apoyo mutuo.

21. 4. Enfoque basado en la prevención y el fortalecimiento de
habilidades: Se orienta hacia la identificación y abordaje
temprano de situaciones que puedan afectar negativamente a
las personas, así como al desarrollo de habilidades para
enfrentar desafíos y promover el bienestar.
5. Enfoque basado en la resolución pacífica de conflictos:
Propugna por abordar los conflictos de manera no violenta,
fomentando el diálogo, la negociación y la búsqueda de
soluciones justas y satisfactorias para todas las
partes involucradas.

22. MUCHAS
GRACIAS