Presentación tipo pechakucha para comentar las ideas generales del proyecto, su justificación, las líneas estratégicas, las actuaciones estelares y la forma de evaluarlo.

1. IES....... de Orense

3. Debilidades Amenazas Fortalezas y
Oportunidades (DAFO)

4. Objetivos
Las líneas estratégicas y prioritarias de actuación se obtienen tras análisis
DAFO y deben ser coherentes con los objetivos normativos.
Normativos por ley (Orden del 21/XII/2010) de evaluación de la función
directiva. Estos son:
Dinamización dos órganos de goberno e de coordinación docente do centro, e o
impulso da participación dos diversos colectivos da comunidade educativa.
Xestión dos recursos humanos e materiais, para proporcionar unha oferta
educativa axustada ás demandas sociais.
Organización das actividades extraescolares que favorezan a apertura do
centro á súa contorna.
Impulso e posta en marcha de programas de iniciativas de innovación e
formación que melloren o funcionamento do centro.
Dinamización da atención á diversidade dos alumnos con necesidades educativas
especiais.

5. Líneas estratégicas prioritarias de
actuación
Las líneas prioritarias de actuación derivan, objetivamente, de la priorización de los problemas
detectados tras el análisis DAFO y el refuerzo en nuestras actuales foratalezas y oportunidades
(básicamente en elementos estructurales y en la implementación del plan de calidad),
unido un ideario de objetivos que con la referencia puesta en la normativa señalada para evaluar la
función directiva, pase por la integración de convivencia, innovación, convivencia, sinergias y
sostenibilidad, en la búsqueda de un centro de trabajo modelo y con unas relaciones laborales y
contexto de trabajo en una comunidad educativa de la que nos sintamos orgullosos

6. Línea estratégica 1:
de convivencia y atención a la
diversidad

8. Acciones estelares de la linea 1
Lecturas dialógicas
Grupos de voluntarios
antibullying y
observadores
(alumnos)
Plan de comunicación
Lecturas dialógicas (Aprendizaje intersubjetivo)

9. Acciones estelares de la linea 1
Lecturas dialógicas
Grupos de voluntarios
antibullying y
observadores
(alumnos)
Plan de comunicación
Grupos de alumnos voluntarios

10. Acciones estelares de la linea 1
Lecturas dialógicas
Grupos de voluntarios
antibullying y
observadores
(alumnos)
Plan de comunicación

11. Línea estratégica 2:
de innovación

13. Acciones estelares de la linea 2
Aulas de intervención
para refuerzo
académico con
voluntarios de la
comunidad educativa
(familiares, jubilados,
o simples
colaboradores
altruístas)

14. Línea estratégica 3:
infraestructura e instalaciones

16. Acondicionamiento del Salón noble para
música, teatro, cine y conferencias

17. La Evaluación
Autoevaluación
Evaluación (Claustro, Consejo Escolar e
Inspección)

18. Autoevaluación

19. Evaluación a partir de tablas de doble entrada