2. LA COMUNICACIÓN ES:
“Un proceso mediante el cual
dos o más personas, en un
contexto determinado, ponen en
común una información, ideas,
emociones, habilidades
mediante palabras, imágenes,
etc.,
Que les pueden permitir
obtener, reafirmar o ampliar
conocimientos anteriores”
3. LA COMUNICACIÓN PARA LA SALUD ES:
“el proceso social,
educativo y político
que incrementa y
promueve la
conciencia pública
sobre la salud,
promoviendo estilos
de vida saludables”
5. En el campo de la salud las acciones de
educación y comunicación empezaron a
desarrollarse con la promoción de la salud.
La Carta de Ottawa establece que los medios
de comunicación son actores claves y están
implicados poderosamente para la promoción
de la salud.
6. COMUNICACIÓN EDUCATIVA EN SALUD
Proceso en el que diferentes actores sociales e
institucionales, teniendo como eje a la comunidad,
diagnostican, planifican, producen, difunden y
evalúan mensajes que proporcionen
conocimientos favorables al cuidado de la salud.
Este proceso puede ser interpersonal, grupal o
masivo.
7. MÉTODOS DE LA EDUCACIÓN SANITARIA
El proceso
mediante el cual el
mensaje alcanza a
los educandos es
lo que se conoce
como método de
educación para la
salud.
8. El Comité de expertos de la OMS clasifica
los métodos en dos grandes grupo según las
características de la relación que se
establece entre el educador (la fuente del
mensaje) y los educandos (la población que
lo recibe):
10. Los métodos directos suelen ser más
eficaces que los indirectos ya que cuanto
más estrecha es la relación entre el
educador y el educando y mayor es la
interacción o reflujo, mayor es la eficacia del
método.
11. MÉTODOS BIDIRECCIONALES O DIRECTOS
Existe contacto directo entre el educador y el
educando, y se utiliza la palabra hablada
como medio de comunicación.
Como complemento de la palabra hablada
pueden utilizarse ayudas técnicas (pizarra,
transparencias, diapositivas, powerpoints,
videos…).
Educación de individuos y grupos.
13. MÉTODOS UNIDIRECCIONALES O INDIRECTOS
Existe una lejanía en el espacio y/o en el
tiempo entre el educador y el educando, y se
utiliza la palabra hablada, la escrita o la
imagen, pero interponiendo entre el
educador y el educando una seria de medios
técnicos (los medios de comunicación).
Educación de grupos y colectividades.
14. ESTOS SON DE TRES ÓRDENES:
Visuales: carteles, folletos, cartas circulares,
periódicos.
Sonoros: radio
Mixtos Audiovisuales: cine, video, TV,
internet.
15. La eficacia de la comunicación es menor.
El colectivo receptor hace muy poco o ningún
esfuerzo para recibir el mensaje.
Los mensajes transmitidos por estos medios deben
ser relativamente simples y deben tratar de un solo
tema, una unidad de información o educación.
16. Pero tienen la ventaja del
número tan elevado de
personas que alcanza, y
bajo coste económico por
individuo alcanzado