1. Comunicación - Construcción de material didáctico Mg. Raúl Choque Larrauri 25 Septiembre 2008 Maestría en Docencia e Investigación en Salud

2. Comunicar, nos dice la Real Academia Española es, en su primera acepción "Hacer a otro partícipe de lo que uno tiene"; la etimología proviene del latín communicare , "intercambiar, compartir, poner en común", a su vez del latín antiguo comoinis y éste del indoeuropeo ko-moin-i "común, público"; que deriva de ko- "juntamente" + moi-n "intercambio de servicios"

3. COMUNICACION PARA LA SALUD La comunicación para la salud está dirigida a mejorar el estado de salud de los individuos y las poblaciones. Buena parte de la cultura moderna se trasmite a través de los medios informativos y los multimedia. Con la comunicación se pone la salud en la agenda pública, se refuerza los mensajes sanitarios, se estimula a las personas para que busquen más información, y se fomenta estilos de vida saludables. (OPS, 1998)

7. Las dos patas de la comunicación El tema racional emocional beneficios Impactante, memorable, tocar los corazones igualables inigualable s Con sentido y contenido

8. COMUNICACIÓN RACIONAL

9. COMUNICACIÓN “EMOTIVA”

13. Criterios básicos para elaboración de material didáctico

18. Etapas de la construcción del material didáctico

20. Guión de contenido Es la recopilación de toda la información necesaria para desarrollar el tema propuesto, debiendo investigar en las fuentes necesarias garantizando la pertinencia, confiabilidad, actualidad de los contenidos y que la información sea completa.

25. Guión de producción Sirve para un cuidadoso control de la producción del material: número de imágenes, fotografías, letreros, copiado de imágenes, grabación de la narración, edición del material.