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ASLY JUANITA GIRALDO
• ¿Qué es la psicomotricidad ? 
• Psicomotricidad gruesa 
• Psicomotricidad fina 
• Conclusiones
En términos globales del ser humano, integra las interacciones 
cognitivas, emocionales, simbólicas y sensoriomotrices en la 
capacidad de ser y de expresarse en un entorno psicosocial
Control que se tiene sobre el propio 
cuerpo. Acciones realizadas con la 
totalidad del cuerpo: caminar, rodar, 
bailar, saltar, deporte, entre otras. 
Tiene dos tipos de dominio 
Dominio corporal estático: 
actividades motrices que favorecen 
la interiorización del esquema 
corporal: tonicidad (tono muscular), 
autocontrol, respiración, relajación. 
Dominio corporal dinámico: 
capacidad de dominar diferentes 
partes del cuerpo de manera 
sincrónica. Proporciona confianza en 
sí mismo y seguridad. Requiere: 
equilibrio, coordinación general y 
viso-motriz, y ritmo.
Fonética: todo lenguaje oral requiere apoyarse en 
aspectos funcionales que son los que le dan cuerpo al 
acto de fonación, a la coordinación de los movimiento 
necesarios y a la automatización progresiva del acto 
fonético del habla. 
Motricidad gestual con la mano: capacidad de mover 
cada uno de los elementos que componen la mano. 
Actividades que requieren 
precisión y mayor nivel de 
coordinación. Se desarrolla 
alrededor de los 18 meses. 
Coordinación viso-manual: conduce al dominio de la 
mano. Intervienen el brazo, el antebrazo, la muñeca y la 
mano: recortar, punzar, hacer bolitas, pintar, dibujar, 
moldear, entre otras actividades. 
Motricidad facial: dominio de la musculatura y 
posibilidad de comunicarse y relacionarse. Dominio de 
los músculos de la cara para acentuar movimientos.
• La Psicomotricidad es la capacidad de ser y de expresarse en un entorno psicosocial. 
• La psicomotricidad gruesa es el control que se tiene sobre el propio cuerpo. 
• La psicomotricidad fina son las actividades que requieren precisión y mayor nivel de 
coordinación.

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  • 2. • ¿Qué es la psicomotricidad ? • Psicomotricidad gruesa • Psicomotricidad fina • Conclusiones
  • 3. En términos globales del ser humano, integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensoriomotrices en la capacidad de ser y de expresarse en un entorno psicosocial
  • 4. Control que se tiene sobre el propio cuerpo. Acciones realizadas con la totalidad del cuerpo: caminar, rodar, bailar, saltar, deporte, entre otras. Tiene dos tipos de dominio Dominio corporal estático: actividades motrices que favorecen la interiorización del esquema corporal: tonicidad (tono muscular), autocontrol, respiración, relajación. Dominio corporal dinámico: capacidad de dominar diferentes partes del cuerpo de manera sincrónica. Proporciona confianza en sí mismo y seguridad. Requiere: equilibrio, coordinación general y viso-motriz, y ritmo.
  • 5. Fonética: todo lenguaje oral requiere apoyarse en aspectos funcionales que son los que le dan cuerpo al acto de fonación, a la coordinación de los movimiento necesarios y a la automatización progresiva del acto fonético del habla. Motricidad gestual con la mano: capacidad de mover cada uno de los elementos que componen la mano. Actividades que requieren precisión y mayor nivel de coordinación. Se desarrolla alrededor de los 18 meses. Coordinación viso-manual: conduce al dominio de la mano. Intervienen el brazo, el antebrazo, la muñeca y la mano: recortar, punzar, hacer bolitas, pintar, dibujar, moldear, entre otras actividades. Motricidad facial: dominio de la musculatura y posibilidad de comunicarse y relacionarse. Dominio de los músculos de la cara para acentuar movimientos.
  • 6. • La Psicomotricidad es la capacidad de ser y de expresarse en un entorno psicosocial. • La psicomotricidad gruesa es el control que se tiene sobre el propio cuerpo. • La psicomotricidad fina son las actividades que requieren precisión y mayor nivel de coordinación.