1. BLOG: Aventura diminuta
ACTIVIDAD RELACIONADA
CON LA ALIMENTACIÓN.

3. ¿Qué vamos a aprender?
1.Por qué hemos elegido esta actividad
2.Contenido de la actividad
3. Destinatarios de la actividad
4.Tema relacionado con la salud que trata la actividad
5.Aportaciones
6.!Sorprendente!

4. ACTIVIDAD
“LA
CESTA
VIAJERA”

5. La elección de esta actividad se debe a la reflexión que se realiza en
ella sobre la alimentación, ya que en todo momento se trabaja con los
alimentos desde un enfoque sensorial.
1. ¿Por qué esta actividad?

6. Primeramente el niño debe seleccionar en su casa el alimento que la
profesora ha escrito en una nota, tras esto lo lleva a clase y mediante
sus cinco sentidos logra diferenciarlo de otros y conocerlo plenamente.
2. ¿De qué va la actividad?

7. 3. ¿A quién va dirigida?
Esta actividad está destinada a alumnos de tres años y me parece una buena
edad para comenzar a trabajar con el tema de la alimentación, ya que los
niños adquieren hábitos alimenticios condicionantes en esta etapa de la vida.
De una buena educación alimentaria dependen sus hábitos posteriores por
ello la actividad está muy bien enfocada.

8. Cabe destacar que se trata de una actividad amena para los más pequeños ya
que disfrutan mucho conociendo objetos a través del tacto, gusto, olfato... Es
decir, a través de la práctica y siendo ellos mismos los protagonistas de su
aprendizaje. Es evidente que esta actividad ayuda a los niños a diferenciar los
alimentos que ingieren en su día a día y además les ayuda a mejorar sus
expectativas sobre la comida, que a veces la ven como algo rutinario y no
muy agradable. Deben tomarse la hora de la comida como un juego donde
cada día descubran alimentos nuevos y sabores sorprendentes.
4. ¿Por qué tiene que ver con la salud?

9. En general se trata de una actividad muy útil para un futuro inmediato donde
el gran protagonista será la salud. Es muy importante trabajar temas
relacionados con la salud en el centro educativo, pero los padres también
deben transmitir buenos hábitos a sus hijos en el hogar. A partir de la
educación para la salud los niños tomarán conciencia de su importancia, de
una forma indirecta.

10. 5. ¿En qué puede mejorar la actividad?
La actividad propuesta es muy completa, pero para intentar que los niños
conozcan mejor los alimentos y puedan diferenciarlos, la profesora podría
seleccionar por campos los alimentos que los niños han analizado a través de
los sentidos anteriormente. En un principio la profesora pondría unas cestas
de colores en el suelo y los niños tendrían que introducir en ella los alimentos
según el color de la cesta, haciéndolo coincidir con el del alimento, gracias a
esta actividad se estimula la percepción visual a través de los colores.

11. PASO 1 PASO 2
ACTIVIDAD PROPUESTA
CAMPOS DE ALIMETOS
VERDURAS
FRUTAS
CEREALES
DULCES
DIFERENCIAR POR COLORES
CESTA ROJA FRESA
CESTA VERDE LECHUGA
CESTA AMARILLA TRIGO
CESTA DE COLOR MARRÓN CHOCOLATE

13. Tras esto viene lo más divertido: los niños probarán los alimentos y
diferenciaran entre dulce y salado posteriormente. Estas actividades
mejorarán la relación entre el alumno y la profesora ya que están presentes
en todo momento y deben interactuar entre ellos.

14. PASO 3 PASO 4
¿DULCE?
¿SALADO?
o

15. Debo destacar que me ha impactado que uno
de los aspectos que se pretenden desarrollar
en la actividad sea la paciencia y la calma. Es
algo curioso ya que, como bien dice la
autora, la observación minuciosa de los
alimentos conlleva el desarrollo de
un carácter más paciente en un futuro.
6. !Sorprendente!

16. !FIN!
AUTORA
Julia Cendán Feijóo-Montenegro