Ingles

1. JULIANA VERA
SEBASTIÁN FLÓREZ
Reported
Speech

2. DIRECT SPEECH (EL ESTILO DIRECTO)
Cuando queremos informar exactamente de lo que otra
persona ha dicho, utilizamos el estilo directo. Con este
estilo lo que la persona ha dicho se coloca entre comillas
(“…”) y deberá ser palabra por palabra.
Ejemplos :
 “I am going to London next week”, she said.
 “Do you have a pen I could borrow”, he asked.
 Alice said, “I love to dance”
 Chris asked, “Would you like to have dinner with me tomorrow
night”

3. REPORTED SPEECH (EL ESTILO INDIRECTO)
El estilo indirecto, a diferencia del estilo directo, no utiliza
las comillas y no necesita ser palabra por palabra. En
general, cuando se usa el estilo indirecto, el tiempo
verbal cambia.
A veces se usa “that” en las frases afirmativas y negativas
para introducir lo que ha dicho la otra persona. Por otro
lado, en las frases interrogativas se puede usar “if” o
“whether”.
NOTA: Se debe tener en cuenta también que las expresiones
de tiempo cambian en el estilo indirecto.

4. RULES
Hay varias reglas para el uso del reported speech en inglés. Pero
primero, dejamos claro qué es.
El reported speech también se llama estilo indirecto. Y así es lo
contrario de estilo directo, que utiliza comillas.
La versión corta: estilo directo es exactamente – textualmente – lo
que dice alguien. Reported speech es una forma de contarlo a
otra persona.
Un ejemplo sencillo…
Estilo directo: “I’m on my way”, said Tom.
Estilo indirecto / reported speech: Tom said he was on his way.

5. Otras reglas: generalmente, el estilo indirecto utiliza un
“paso atrás” en el tiempo. O sea, que cambiamos el
tiempo verbal al pasado.
Entonces:
 Presente simple cambia a pasado simple.
 Can cambia a could.
 Will cambia a would.
 Presente perfecto cambia a pasado perfecto.
 Pasado simple cambia a pasado perfecto.

6.  "I'll plant some trees along our street to help the
environment", said my father.
 "People who use their cars all the time contribute to
the smog in our cities and towns", said one of the
students.
 "Could you explain the effects of the global
warning?", asked me the teacher.
 "The old factory causes pollution and breathing
problems", said one of the neighbours.
 "You don't have to throw your rubbish on the street
but in the correct places", said the teacher.
EXAMPLES