1. Departamento de Geografía e Historia
ACTIVIDADES sobre las causas de la revolución industrial.
1. Lee el punto 1 y haz un mapa conceptual.
Un mapa conceptual es un esquema que muestra la relación que hay entre las
ideas principales: para eso usa flechas y palabras-enlace.
• Lee el texto e identifica las ideas principales.
• De cada una, saca con flechas las ideas secundarias que están dentro
de la principal.
• Recuadra las ideas y conceptos.
• Indica las relaciones mediante líneas.
• Escribe en cada caso la palabra-enlace (que resume en una palabra la
relación que hay entre ellos).
2. A partir del siguiente cuadro, comenta el sistema Norfolk.
Sistema Norfolk
1° año El cultivo de trigo empobrece el suelo.
2° año El cultivo de nabos o de rábanos nutre la tierra.
3° año El cultivo de cebada empobrece el suelo.
4° año Los tréboles y plantas forrajeras abonan la tierra.
5° año Tierra buena lista para sembrar.
3. Analiza el gráfico de población inglesa.
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José Carlos Núñez Vidal

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El siguiente cuestionario te servirá como guía para el análisis:
a) Observación y presentación
• Tema: ¿De qué trata el gráfico?
• Tipo: ¿Qué clase de gráfico es?
• ¿Cuáles son las variables representadas?
• ¿En qué unidades están expresadas?
• ¿Qué periodo abarcan?
b) Descripción y análisis
• Las curvas: ¿Qué tendencia general tiene cada variable.
• Comenta los máximos y los mínimos de cada una.
• Relaciona: Explica la relación que existe entre la evolución de la natalidad,
de la mortalidad y de la población.
• ¿Crees que podemos establecer etapas diferentes según el ritmo de
crecimiento de la población?
c) Interpretación de los datos
La población:
• ¿Cómo era la natalidad y la mortalidad en la Inglaterra de 1730-1780?
• ¿Y el nivel de la población?
• ¿Cómo se denomina el cambio de tendencia demográfico que podemos ver en
el cuadro?
Las causas:
• ¿Qué factores provocaron el cambio de tendencia? Explica las causas de la
bajada de la mortalidad y el aumento de la natalidad.
La situación posterior:
• ¿Cuándo se inició un suave descenso de la natalidad?
• ¿Qué tendencia se mantuvo durante los años siguientes?
d) Conclusiones. Valora: ¿Crees que el crecimiento de la población es un
hecho positivo para el desarrollo económico?
4. Explica, con tus palabras, las relaciones entre los siguientes
elementos:
a) aumento de producción agraria y aumento de mano de obra
disponible para la industria.
b) Crecimiento demográfico y éxodo rural.
c) Revolución de los transportes y crecimiento del comercio
internacional.
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d) Innovaciones tecnológicas y concentración industrial.
José Carlos Núñez Vidal

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ACTIVIDADES sobre las consecuencias.
5. Lee el siguiente texto y responde a las preguntas.
“una ciudad de ladrillos rojos, o más bien de ladrillos que hubieran sido rojos si el humo
y las cenizas lo hubieran permitido. Como no era así, la ciudad tenía un extraño color
rojinegro.
Era una ciudad de máquinas y altas chimeneas, por donde subían sin tregua ni descanso
interminables serpientes de humo que se arrastran por el aire sin llegar nunca a
desvanecerse.
Tenía un canal muy negro y un río que llevaba agua teñida de un color rojizo insano…”
Charles Dickens. Tiempos difíciles.
a) Sitúa cronológica y geográficamente el documento.
b) Averigua lo que puedas de su autor.
c) Describe los rasgos de esa ciudad.
d) Analiza las causas que contribuyen a que la ciudad tenga ese aspecto.
e) Investiga qué se hace hoy para evitar lo que se denuncia en el
documento: dónde se colocan las industrias, que condiciones existen
para los vertidos…
6. Lee el Texto.
“Poseemos información de que usted es uno de esos propietarios que tiene esas
detestables tijeras mecánicas, y mis hombres me encargaron que le escribiera, le hiciera
una advertencia y le aconsejara que las quitase.
Tome usted nota de que si no son quitadas a finales de la semana próxima enviaré a uno
de mis lugartenientes con no menos de 300 hombres para destruirlas, y además, tome
usted nota también de que si nos causa perjuicios nosotros aumentaremos sus desgracias
quemando sus edificios y reduciéndolos a cenizas. Y si usted tiene el atrevimiento de
disparar contra mis hombres, ellos tienen orden de asesinarle y quemar la casa de usted.
Carta de los luditas de Nottingham al sr. Smith. Febrero de 1812.
a) ¿Piensas que el recurso a la violencia puede estar justificado en
algunos casos como este?
b) ¿Conoces alguna situación actual en la que la violencia te parezca
justificada?
7. Lee el texto y enumera las peticiones que hacen los trabajadores
al gobierno.
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“A los honorables miembros de los comunes de Gran Bretaña y de Irlanda, reunidos en el
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parlamento, dirigimos esta petición de sus conciudadanos en el sufrimiento:
José Carlos Núñez Vidal

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La mayor parte, por no decir la totalidad de los males, se halla en la reform act de 1832
(Ley de reforma electoral). Los amigos del pueblo confiaban en esta ley. Han sido profunda
y amargamente decepcionados.
Pedimos que en la elaboración de las leyes, pueda ser escuchada sin cortapisas la voz de
todos. Cumplimos con los deberes de hombres libres. Queremos, pues, tener los derechos.
Es por lo que solicitamos el sufragio universal. Este sufragio, para estar libre de la
corrupción de los ricos y de las violencias de los poderosos, debe ser secreto. Las
relaciones entre los diputados y el pueblo, para ser beneficiosas, deben ser estrechas. Las
elecciones frecuentes: solicitamos parlamentos anuales…
Estamos obligados por las leyes existentes a elegir a nuestros representantes entre
hombres incapaces de apreciar nuestras dificultades o que apenan simpatizan con ellas:
comerciantes retirados de los negocios y que no sienten las penalidades, terratenientes,
igualmente ignorantes de los males y de los remedios… pedimos que la aprobación de los
electores (votantes) sea el único criterio exigido y que todo diputado sea compensado por
una remuneración (salario) justa y adecuada”
Petición de los cartistas de Birmingham. 1838.
8. Copia en tu cuaderno y completa el siguiente cuadro comparativo
de las ideas de los socialistas utópicos más importantes. Para
ello, busca información en alguna enciclopedia.
Socialistas Modelo de organización social alternativo al de la
utópicos sociedad capitalista.
Saint Simon
Fourier
Owen
Proudhon
9. ¿Qué argumentos usa para justificar el alcoholismo de algunos
trabajadores?
“existen todavía otras causas que debilitan la salud de gran número de
trabajadores. Ante todo, la bebida. Todas las tentaciones se juntan para
empujar al obrero a la pasión de la bebida.
El aguardiente es para los trabajadores casi la única fuente de goces. El
obrero vuelve a su hogar cansado y hambriento. Encuentra una habitación
sin ninguna comodidad, sucia, inhospitalaria. Necesita en forma apremiante
algún alivio, debe encontrar algo que compense la fatiga del trabajo, que le
haga soportable los días duros y difíciles.
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Su sociabilidad solo puede satisfacerse en una taberna, pues no tiene
otro lugar donde encontrarse con sus amigos”.
José Carlos Núñez Vidal

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ACTIVIDADES DE REPASO del tema 3.
1. Define con tus palabras:
a) sistema fabril.
b) Capitalismo.
c) Librecambismo.
d) Capital.
10. Rellena el siguiente cuadro comparativo entre la sociedad del
antiguo régimen y la sociedad industrial.
Antiguo 1ª revolución 2ª revolución 3ª revolución
régimen industrial industrial industrial
Fechas
Países
dominantes
Inventos
principales
Fuentes de
energía
Sector
económico
principal
Sistema de
trabajo
Tipos de
empresas
Industrias
nuevas
¿Cómo es la
agricultura?
Transporte
Comercio
Población
División social
Movimiento
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obrero
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