Edipo Rey es un análisis literario de la obra de Sófocles que describe: 1) el contexto histórico y biográfico de Sófocles y la época ática, 2) el estudio detallado de la obra incluyendo su estructura, personajes, temas y lenguaje literario, y 3) un análisis de los valores humanos y sociales transmitidos en la obra como la compasión y la justicia.

1. ANÁLISIS LITERARIO
DE “EDIPO REY”
P O R : P O M A B A L V Í N K a t h e r i n e
G u a d a l u p e
I . E . P . “ S a n t a R i t a d e C a s s i a ”
C o m u n i c a c i ó n
- AUTOR: Sófocles.

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I.E.P. “SANTA RITA DE CASSIA” - 50 AÑOS DE GLORIA
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EDIPO REY
(“Pieshinchados”–aprox.430 a.C.)
AUTOR: Sófocles.
I. DATOS ESTERNOS DE LA OBRA LITERARIA:
1.1. CONTEXTOHISTORICO,CULTURAL Y SOCIALDE LA EPOCA:
 EPOCA ATICA:
La época ática esllamadatambiénEPOCA DEORO, enla que Atenasysu democracia
asume la direcciónespiritual de todaGrecia,puesconvertidaenprotagonistasvencealospersas
enla Batallade Salamina;aquí TemístoclesderrotaaJerjesycon estavictoriaadviene la
superioridadateniense enlopolítico,militarycultural;poderíoacrecentadoporla sabia
conduccióndel noble PERICLES.
Culturalmente, lahegemoníase imponeconel dialectode sobriaelegancia:Bullenlas
artesy las ciencias.Esel SIGLO DE PERICLES árbol frondoso,el sol se encuentraenel cenityse
abrenlas floresde losgéneroliterarios;nuncahubounpueblotanpequeñoque entancorto
tiempo produjese tantosautoresyobrasque seríanimitadasentancorto tiempo.
1.2. RASGOS BIOGRÁFICOSDELAUTOR:
SÓFOCLES
NacióenColono,Grecia;aproximadamenteenel año406 a.C.
ParticipóenlaBatallade Salamina,porloque esconsideradounsímboloenla “ERA DE
PERICLES”.
Aunque nofue noble,pertenecióalaburguesía.
Desde muyjoven,se dedicóal cultivode lasletras.
A los16 años,dirigióel coroque celebraríael triunfoenla batallade Salamina.
A los28 años, derrotaa Esquiloenuncertamenpoético.
Por ladulzurade susobras lollamaron:ABEJA ATICA;tambiénfue calificadocomo:EL
POETA DE LOS DIOSES.
Fue administradordel tesorode losaliadosy,en441, participacon Periclesenlaguerra
contra Samos.
Sófoclesmuere nonagenario(406a.C.),consideradohéroenacional.
Méritosy Aportes:

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- Es uno de losmejoresrepresentantesdel teatrouniversalyde latragediagriega.
- Incrementóunterceractor enescena.
- Introdujolapsicologíade lospersonajes.
- Humanizólatragediagriega.
- Es el máximorepresentante del teatroclásico.
OBRAS CARACTERISTICAS
- Áyax.
- Electra.
- Filóctetes.
- Las traquinas.
- Edipo Rey.
- Antígona.
- Edipo en Colona.
- Lenguaje elegante y florido.
- Diálogos exactos.
- Predestinación fatalista.
- Personajes humanos.
1.3. CORRIENTE O MOVIMIENTO LITERARIO:
CLASICISMO
Es la corriente literaria que se basó en destacar a los autores más célebres de cualquier
época, que sirven como modelos para otros. Su característica principal fue: el
ANTROPOCENTRISMO.
Surgió en Grecia, y se desarrolló hasta el S. V d.C.
 TEATRO GRIEGO:
Tuvo un carácter religioso, de un principio se realizaba en culto al dios Baco,
mediante las máscaras, coturnos, etc.
Los autores dramáticos griegos buscaban educar a la gente, pues cada obra
planteaba un problema humano y contenía enseñanzas morales.

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II. ESTUDIODE LA OBRA LITERARIA:
2. PLANODE LA EXPRESIÓN:
2.1. Nivel del lenguaje:
Esta obra tiene unlenguajeliterarioporque presentafigurasliterarias,como:Metáfora,
Símil,Epíteto,Perífrasis,Execración, Interrogación,Exclamación,Animismo,Imprecación,
SinestesiayAntítesis.
2.2. FigurasLiterarias:
 METÁFORA: “Edipo:¡Ohnube tenebrosayabominable que como menstruote has
lanzadosobre mí, indomable e irremediable!¡Ayde mí!¡Ayde mí!¡Cómome penetran
laspunzadasdel dolory el recuerdode miscrímenes!”
 SÍMIL: “CREONTE: ¡Hermana!Edipo,tumarido,acaba de amenazarme conunode estos
dos castigos:lamuerte o el destino.”
 EPÍTETO: “… el ilustre Edipo”
 PERÍFRASIS: “ El hijode Lábdaco (porLayo)”
 INTERROGACIÓN: “MENSAJERO: Y, ¿por temorde estoque dicesestasaquí exiliadode
Corinto?”
 EXCLAMACIÓN:“EDIPO:¡Oh,Apolosoberano!...”
 ANIMISMO: “Coro: El Olimposoloessupadre: nolas engendrolaraza mortal de los
hombres,ni tampocoel olvidolasenvejece jamás.Enellasviveundiospoderosoque
nunca envejece peroe orgulloengendratiranos…”
 SINESTECIA:“CORO:“El Olimposoloessupadre:no lasengendrolaraza mortal de los
hombres,ni tampocoel olvidolasenvejece jamás.Enellasviveundiospoderosoque
nunca envejece peroe orgulloengendratiranos.El orgullo,cuandohinchado
vanamente de sumuchaalternaría,ni conveniente ni útil paranada se elevaa lamás
alta cumbre para despeñarse enfatal precipicio,de donde le esimposible salir”
 EXECRACIÓN: “EDIPO:… Echadme lejos,lomáslejosque podáisechadaestaruina,
amigos.A este hombre tanmaldecido,al másodiadopor losdioses.”
 IMPRECACIÓN: “EDIPO:¡Mala suerte tenga, el que fueraque enel prado me cogió por
losgrillosde lospies yme libróde lamuerte,devolviéndome asílavida!...”
 ANTÍTESIS: “CORIFEO:A nadie puede sorprendersi entusmalesdoblastusquejas,
puesdoble esladesgraciasque te aqueja.”

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2.3. Nivel léxico:
Edipo:Pie hinchado.
Miasma: Mal olor,sustanciao gas mal oliente.
Ignominiosa:Que esopuede sercausade deshonoro descrédito.
Aciago:Triste,infeliz,desgraciado.
Agreste:Se aplicaal terrenoabruptoo llenode maleza.
Menester:Ocupación,trabajode alguien.
Futileza:De pocaimportancia.
Sacrilegio:Dichooacto encontra de algunacosa,personao lugar sagrados.
Plenilunio:Fase de lunallena.
Libaciones:Ceremoniasreligiosasde losantiguospaganos.
Afrentoso:Que causavergüenzaohumillación.
Pítico:Relativoal diosApolo.
III. PLANO DEL CONTENIDO:
3.1. Estructura externade laobra:
Constade un soloacto.
3.2. Denotación:
- El abandonototal de un padre a su hijo,porla creencia enun oráculo.
- Creyendoendioses,cadapersonatieneundestinoque pormásque huyade él,no

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puede evitarque este se cumpla.
- El que parece felizypoderoso,estáexpuesto,tambiénasufrirdesgracias.
3.3. Connotación:
- Siempre nosotrosdebemosactuarconhumildad,respetoyamabilidadconlosque nos
rodeany noshan ayudadoalgunavez, demostrarel amor a la viday a nuestrospadres.También,laobra
nos muestralasconsecuenciasde nuestrosactos,que al final hace que nosotrosmismosnoscastiguemos,así
como hizoEdipocon susojos.
3.4. Estructura dramáticainterna:
- Inicio:
La obra “EdipoRey”iniciacuandoun grupode Tebanosse dirige ahablarcon Edipo, sobre la
peste que azotaa toda Tebasy cómo se puede acabar con el problema,donde descubre que laplagase iría si
desterraranal que asesino al ReyLayo. Porconsiguiente,mandallamaravariosoráculos,para que descubran
al asesino,donde esTiresiasel que le revela,indirectamente,que lamaldicióncae sobre él.
- Conflicto:
Edipo,despuésde unaserie de investigacionesy coincidencias,descubreque suesposaesa
la vezsu madre,matóa su propiopadre,y eshermanode sus propioshijos.Yocastaal enterarse,se ahorca
ensu habitaciónyEdipoterminasacándose losojos.
- Desenlace:
Tras saberEdipo,que se cumpliólaprofecíay de sacarse losojos,se maldice a sí mismo,y
encompañía de su hijaAntígona,se marcha de Tebas pidiendoaCreonte,hermanode Yocasta,sudestierro
a Colonay que cuide de sus hijas.Yasí culminalatragediade Sófocles.
3.5. Análisisde lospersonajes: Personajesde latragedia
A) Personajesprincipales:
- Edipo:reyde Tebasy esposode Yocasta. Por haberlibradoa laciudadde laamenazade
la Esfinge,lostebanoslohabíanelegidocomorey.
- Creonte:esel hermanode Yocasta, a quienEdipoacusadel asesinatode Layo.Quedaa
cargo de lashijasy del tronode Edipocuando este se va.
- Tiresias:unadivinotebano.

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- Yocasta: reinade Tebas.Se casó con Edipotras el asesinatode suanterioresposo,Layo.
- Corifeo:unsacerdote anciano, jefey portavozdel coro.
B) Personajessecundarios:
- El Coro: Representalavozdel pueblode Tebas,comentayjuzga lo que sucede enlaobra.
- Mensajero:llevaaYocasta lanoticiade la muerte del reyPólibo.
- Paje:Testigoyrelatorde losúltimossucesosyel desenlace final.
- Sacerdote:Ministrodel cultoreligiosode Zeus.
- Pastor o siervo:Anciano,antiguoservidordel difuntoreyLayo.
- Campesino:Testigoque presenciólamuerte de Layoysabe que el asesinoesEdipo.
- Antígona:Hija de EdipoRey,que acompaña hastael final de susdías a su padre.
3.6. Espacio Dramático:
Ciudadde Tebas(castilloysusalrededores),el Citerón,CorintoyDelfos.
3.7 TiempoDramático:
Época Áticao Clásica:480 a.C. - 323 a.C.
3.8. Hechos:
- Combinados(Real e imaginario).
IV. VALORES DE LA OBRA:
4.1. ValorHumano:
- Valentía. - Compasión.
- Fidelidad. - Bondad.
- Amor.
4.2. ValorSocial:

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- Confianza.
- Justicia.
4.3. ApreciaciónCrítica:
La obra “EdipoRey”es unade lasobras más importantesde lastragediasgriegas.Laobranos
pareciómuybuenaporque nosmuestracomo un hombre puede dependerde sudestinoyel sufrimiento
por intentaraveriguarlaverdad,descubriendo supropioyoscuro secreto,que lollevaaun final triste,lo
que hace que el lectorse enganche ala historia.
Con estaobra tambiénpodemosdiscriminarlasdiferencias entre lasobrasde tragedias
antiguasy lasactuales.

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