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1. EDUCACIÓN VIAL POR NIVELES
Actividades sugeridas por nivel
Actividades diseñadas Comisión Técnica de Educación Vial D.G.E.
Nivel Inicial: de 3 a 5 años
Temática sugerida:
Como la función en este nivel es ampliar la educación que da la familia, se propone la siguiente
temática :
1. La escuela. Las calles que la rodean. Camino que se recorre para llegar a la escuela.
Calles, veredas.
2. Reconocimiento visual de las mismas. La esquina, la manzana.
3. El peatón. Concepto. Cruce del mismo. Senda peatonal. Ubicación. Observación.
4. El semáforo. Estructura. Ubicación. Colores. Forma de uso.
5. El Pasajero. Hábitos. Deberes y derechos. Conducta del niño en el transporte de pasajeros.
Actividades sugeridas que se pueden realizar en el aula
1. Momento de reflexión de la temática elegida (diálogo, debate, observación de material
específico, etc.)
2. Producción. Selección de tipo:
1. Oral: poesías, canciones, narración y lectura de cuentos, comentario de sucesos,
noticieros, etc.
2. Escrita: composición de poesías, narraciones, grafitis, dibujos variados, láminas,
slogans, posters, folletos, propagandas, etc.
3. Corporal: teatro, sketchs, baile, sátiras, títeres, etc.
3. Exposición institucional de lo trabajado en la semana.
Lógicamente estas actividades se presentan a modo de sugerencias. Cada docente la adaptará a su
grupo de alumnos y empleará las estrategias didácticas, que a su juicio, considere las más
adecuadas.
Primer Ciclo: de 6 a 8 años
Temática sugerida:
La vía pública, La escuela. Avenidas y calles. Lugares peligrosos.
Reglas de tránsito para el peatón.
Vehículos y servicios públicos, Agente de tránsito y de policía. Bomberos, ambulancias. Sus
dispositivos de seguridad. Normas y formas de conducción. Prioridades. Deberes y derechos del
ciclista.
Transportes de pasajeros.
El semáforo. Función. Prácticas de uso. Investigación sobre el tema
Bicicleta, partes. Lecturas relacionadas con la temática.
Actividades sugeridas que se pueden realizar en el aula
1. Momento de reflexión de la temática elegida (diálogo, debate, observación de material
específico, etc.)
2. Construcción de pistas para el desplazamiento en la escuela.
3. Producción. Selección de tipo:
1. Oral: poesías, canciones, narración y lectura de cuentos, comentario de sucesos,
noticieros, etc.
2. Escrita: composición de poesías, narraciones, grafitis, dibujos variados, láminas,

2. slogans, posters, folletos, propagandas, etc.
3. Corporal: teatro, sketchs, baile, sátiras, títeres, etc.
4. Exposición institucional de lo trabajado en la semana.
Lógicamente estas actividades se presentan a modo de sugerencias. Cada docente la adaptará a su
grupo de alumnos y empleará las estrategias didácticas, que a su juicio, considere las más
adecuadas.
Segundo Ciclo: de 9 a 12 años
Temática sugerida:
1. Usuario de la vía pública. El peatón. Revisión de normas.
2. Pasajeros. Normas y conductas apropiadas.
3. Transportes de pasajeros: deberes y derechos.
4. La bicicleta. Sus partes. Dispositivos. Mecanismos y reglas.
5. Accidentes. Causas. Modos de prevenir.
6. La Ciudad y el campo. Características del Tránsito. Reglas de circulación urbana y rural.
7. Señalización. Señales manuales, luminosas, horizontales y verticales.
8. El semáforo. Su uso.
Actividades sugeridas que se pueden realizar en el aula.
• Momento de reflexión de la temática elegida (diálogo, debate, observación de material
específico, etc.)
• Producción. Selección de tipo:
1. Oral: poesías, canciones, narración y lectura de cuentos, comentario de sucesos,
noticieros, etc.
2. Escrita: composición de poesías, narraciones, grafitis, dibujos variados, láminas,
slogans, posters, folletos, propagandas, etc.
3. Corporal: teatro, sketchs, baile, sátiras, títeres, etc.
2. Exposición institucional de lo trabajado en la semana.
Lógicamente estas actividades se presentan a modo de sugerencias. Cada docente la adaptará a su
grupo de alumnos y empleará las estrategias didácticas, que a su juicio, considere las más adecuadas
Tercer Ciclo: de 13 a 15 años
Temática sugerida:
Usuario de la vía pública. El peatón. Revisión de normas.
Pasajeros. Normas y conductas apropiadas.
Transportes de pasajeros: deberes y derechos.
La bicicleta. Dispositivos. Mecanismos y reglas.
Accidentes. Causas. Modos de prevenir.
La Ciudad y el campo. Características del Tránsito. Reglas de circulación urbana y rural.
Señalización. Señales manuales, luminosas, horizontales y verticales.
Consumo de alcohol y drogas.
Actividades sugeridas que se pueden realizar en el aula.
1. Momento de reflexión de la temática elegida (diálogo, debate, observación de material
específico, etc.)
2. Producción. Selección de tipo:
1. Oral: poesías, canciones, narración y lectura de cuentos, comentario de sucesos,

3. noticieros, etc.
2. Escrita: composición de poesías, narraciones, grafitis, dibujos variados, láminas,
slogans, posters, folletos, propagandas, etc.
3. Corporal: teatro, sketchs, baile, sátiras, títeres, etc.
3. Exposición institucional de lo trabajado en la semana.
Lógicamente estas actividades se presentan a modo de sugerencias. Cada docente la adaptará a su
grupo de alumnos y empleará las estrategias didácticas, que a su juicio, considere las más
adecuadas.
Polimodal: de 16 a 18 años
Temática sugerida:
1. Usuario de la vía pública. El peatón. Revisión de normas.
2. Pasajeros. Normas y conductas apropiadas.
3. Transportes de pasajeros: deberes y derechos.
4. La bicicleta. Dispositivos. Mecanismos y reglas.
5. Accidentes. Causas. Modos de prevenir.
6. La Ciudad y el campo. Características del Tránsito. Reglas de circulación urbana y
rural.
7. Señalización. Señales manuales, luminosas, horizontales y verticales.
8. Actitudes de riesgo al conducir (consumo de alcohol y drogas, uso del celular y
equipos de sonido, exceso de velocidad).
9. Licencia de conducir.
Actividades sugeridas que se pueden realizar en el aula.
1. Momento de reflexión de la temática elegida (diálogo, debate, observación de material
específico, etc.)
2. Producción. Selección de tipo:
1. Oral: poesías, canciones, narración y lectura de cuentos, comentario de sucesos,
noticieros, etc.
2. Escrita: composición de poesías, narraciones, grafitis, dibujos variados, láminas,
slogans, posters, folletos, propagandas, etc.
3. Corporal: teatro, sketchs, baile, sátiras, títeres, etc.
3. Exposición institucional de lo trabajado en la semana.
Lógicamente estas actividades se presentan a modo de sugerencias. Cada docente la adaptará a su
grupo de alumnos y empleará las estrategias didácticas, que a su juicio, considere las más
adecuadas.
EDUCACIÓN DE ADULTOS: 18 años y más
1. Educación de Capacitación para el Trabajo (C.C.T.)
Temática sugerida:
Usuario de la vía pública. El peatón. Revisión de normas.
Pasajeros. Normas y conductas apropiadas.
Transportes de pasajeros: deberes y derechos.
La bicicleta. Dispositivos. Mecanismos y reglas.
Accidentes. Causas. Modos de prevenir.
La Ciudad y el campo. Características del Tránsito. Reglas de circulación urbana y rural.
Señalización. Señales manuales, luminosas, horizontales y verticales.

4. Actitudes de riesgo al conducir (consumo de alcohol y drogas, uso del celular y equipos de sonido,
exceso de velocidad).
Licencia de conducir.
Actividades sugeridas que se pueden realizar en el aula.
1. Momento de reflexión de la temática elegida (diálogo, debate, observación de material
específico, etc.)
2. Producción. Selección de tipo:
1. Oral: poesías, canciones, narración y lectura de cuentos, comentario de sucesos,
noticieros, etc.
2. Escrita: composición de poesías, narraciones, grafitis, dibujos variados, láminas,
slogans, posters, folletos, propagandas, etc.
3. Corporal: teatro, sketchs, baile, sátiras, títeres, etc.
3. Exposición institucional de lo trabajado en la semana.
Lógicamente estas actividades se presentan a modo de sugerencias. Cada docente la adaptará a su
grupo de alumnos y empleará las estrategias didácticas, que a su juicio, considere las más
adecuadas.
Educación Básica de Adultos (C.E.B.A.)
Temática sugerida:
1. Usuario de la vía pública. El peatón. Revisión de normas.
2. Pasajeros. Normas y conductas apropiadas.
3. Transportes de pasajeros: deberes y derechos.
4. La bicicleta. Dispositivos. Mecanismos y reglas.
5. Accidentes. Causas. Modos de prevenir.
6. La Ciudad y el campo. Características del Tránsito. Reglas de circulación urbana y rural.
7. Señalización. Señales manuales, luminosas, horizontales y verticales.
8. Consumo de alcohol y drogas.
9. Actitudes de riesgo al conducir (consumo de alcohol y drogas, uso del celular y equipos de
sonido, exceso de velocidad).
10. Licencia de conducir.
Actividades sugeridas que se pueden realizar en el aula.
1. Momento de reflexión de la temática elegida (diálogo, debate, observación de material
específico, etc.)
2. Producción. Selección de tipo:
1. Oral: poesías, canciones, narración y lectura de cuentos, comentario de sucesos,
noticieros, etc.
2. Escrita: composición de poesías, narraciones, grafitis, dibujos variados, láminas,
slogans, posters, folletos, propagandas, etc.
3. Corporal: teatro, sketchs, baile, sátiras, títeres, etc.
3. Exposición institucional de lo trabajado en la semana.
Lógicamente estas actividades se presentan a modo de sugerencias. Cada docente la adaptará a su
grupo de alumnos y empleará las estrategias didácticas, que a su juicio, considere las más
adecuadas.
Educación de Nivel Secundario (C.E.N.S.)

5. Temática sugerida
• Usuario de la vía pública. El peatón. Revisión de normas.
• Pasajeros. Normas y conductas apropiadas.
• La bicicleta. Dispositivos. Mecanismos y reglas.
• Accidentes. Causas. Modos de prevenir.
• La Ciudad y el campo. Características del Tránsito. Reglas de circulación urbana y rural.
• Señalización. Señales manuales, luminosas, horizontales y verticales.
1. Consumo de alcohol y drogas.
2. Actitudes de riesgo al conducir (consumo de alcohol y drogas, uso del celular y equipos de
sonido, exceso de velocidad).
3. Licencia de conducir.
Actividades sugeridas que se pueden realizar en el aula.
1. Momento de reflexión de la temática elegida (diálogo, debate, observación de material
específico, etc.)
2. Producción. Selección de tipo:
1. Oral: poesías, canciones, narración y lectura de cuentos, comentario de sucesos,
noticieros, etc.
2. Escrita: composición de poesías, narraciones, grafitis, dibujos variados, láminas,
slogans, posters, folletos, propagandas, etc.
3. Corporal: teatro, sketchs, baile, sátiras, títeres, etc.
3. Exposición institucional de lo trabajado en la semana.
Lógicamente estas actividades se presentan a modo de sugerencias. Cada docente la adaptará a su
grupo de alumnos y empleará las estrategias didácticas, que a su juicio, considere las más
adecuadas.
Educación de Nivel Superior y Privada:
Temática sugerida:
1. Lectura y análisis de la Ley Provincial de Tránsito y Transporte 6082/93.
Actividades sugeridas que se pueden realizar en el aula, según las especialidades de los
Institutos.
1. De la Ley de Tránsito, elegir un tema para trabajar, de los doce capítulos y dos anexos que
la componen.
2. Momento de reflexión de la temática elegida (diálogo, debate, observación de material
específico, etc.)
3. Producción. Selección de tipo:
1. Oral: poesías, canciones, narración y lectura de cuentos, comentario de sucesos,
noticieros, etc.
2. Escrita: composición de poesías, narraciones, grafitis, dibujos variados, láminas,
slogans, posters, folletos, propagandas, etc.
3. Corporal: teatro, sketchs, baile, sátiras, títeres, etc.
4. Evaluar el trabajo realizado por los alumnos en el interior del espacio curricular elegido.
5. Enviar a la Dirección de Educación Superior o a la Dirección de Educación Privada los
resultados de las acciones efectuadas.

6. Nota: Se deja a criterio del docente incorporar las evaluaciones de los trabajos como nota de
proceso.