Este documento presenta la fundamentación, objetivos, contenidos, metodología y evaluación de la Práctica Profesional en la Educación Superior. La práctica pretende ser un espacio para la reflexión teórico-práctica y el desarrollo de capacidades para la enseñanza en el nivel superior. Los objetivos incluyen desarrollar habilidades para la planificación didáctica y la intervención pedagógica en la universidad, así como actitudes para la investigación y el compromiso social. Los contenidos cubren el rol del docente

1. PRACTICA PROFESIONAL
(Educación Superior)
AGOSTO, 2021

2. FUNDAMENTACIÓN
 La Práctica Profesional en la Educación Superior pretende ser un espacio de reflexión, de
confrontación teoría- práctica y de desarrollo de capacidades para la orientación de procesos de
enseñanza.-aprendizaje en este nivel y en las disciplinas de la especialidad.
 Se plantea como un ámbito para la adquisición de conocimientos imprescindibles para la
inserción laboral del egresado en la docencia de la educación superior y al mismo tiempo, de
aprendizaje de herramientas para la planificación de las intervenciones pedagógicas en dicho
nivel.
 En este programa se asume que el estudiante deberá construir sus aprendizajes teórico- prácticos
durante el proceso de desarrollo de las actividades de la Práctica y para ello se adoptará el
enfoque de la investigación- acción como fundamento de la misma.

3. OBJETIVOS
 Desarrollar capacidades para orientar procesos didácticos en el nivel superior
 Diseñar planes didácticos para la intervención pedagógica en el nivel superior
 Desarrollar actitudes que posibiliten la búsqueda y la investigación permanente, para el
desarrollo profesional
 Tomar conciencia del compromiso social que implica el ejercicio de la profesión docente

4. CONTENIDOS
Unidad I: EL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
 1.1. Las nuevas competencias y perfiles requeridos.
 1.2. Desafíos actuales del profesorado de la educación superior.
 1.3. La formación del profesorado de este nivel. Situación de la docencia de la educación superior.
 1.4. Problemática de los Docentes de la Educación Superior en el Paraguay.

5. Unidad II: PLANIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
 2.1 Diseño del Proyecto de Intervención pedagógica en alguna cátedra de la carrera en la
universidad
 - Marco conceptual para la elaboración del Proyecto Pedagógico
 - Elaboración del Proyecto Pedagógico
 - Elaboración de planes didácticos para la intervención
 - Selección y preparación de recursos didácticos
 2.2. Ejecución del proyecto pedagógico de intervención
 2.3. Reflexión sobre las prácticas y evaluación de la experiencia

6. METODOLOGÍA / ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
 El desarrollo del modulo se centrará en lectura de textos y análisis de la realidad a partir de ellos
para la unidad 1.
 La unidad 2 se concretará a través de la metodología de taller para la elaboración de proyectos y
planes didácticos. Se propiciarán espacios para la reflexión, el análisis sobre la práctica y la
revisión de actitudes personales y profesionales necesarias para un desempeño profesional de
calidad.

7. EVALUACIÓN
 Durante el proceso se evaluará los trabajos realizados en la Unidad I.
 La producción de planes, proyectos y la intervención pedagógica en base a
indicadores previamente establecidos.
 La calificación final se obtendrá conforme a las normativas de la Universidad

8. MUCHAS GRACIAS!!!