Estas charlas de prevención sobre el consumo de drogas se llevan a cabo fuera del horario escolar regular y tienen como objetivo informar a los adolescentes y jóvenes sobre los graves riesgos del consumo de drogas a corto, medio y largo plazo utilizando material audiovisual interactivo. El enfoque es generar reflexión personal sobre la toma de decisiones respecto al consumo de drogas en lugar de imponer ideas.

3.  Su finalidad es entrenar a los alumnos y jóvenes en
las graves consecuencias del consumo de drogas y
reforzar la labor que realizan los colegios ,
universidades y centros de educación.
 Las Charlas prevención incluyen material audiovisual
y varios vídeos nuevos para responder a la demanda
de información acorde a lo que los jóvenes están
ahora acostumbrados.
 Además de exponer vídeos que incluyen, por
ejemplo, escenas de películas, las charlas son
participativas y se llevan a cabo en ellas debates ,
por lo que los alumnos se muestran mucho más
receptivos a la información recibida

4.  Proporcionar a los jóvenes información básica sobre
las drogas, sus efectos y las consecuencias de su
consumo a corto, medio y largo plazo.
 Facilitar a los alumnos información objetiva y veraz
sobre las drogas para contrastarla con la que ellos
poseen.
 Proporcionar estrategias para la reflexión que
ayudan en la toma de decisiones personales
respecto al uso de las drogas.
 Estas charlas están dirigidas fundamentalmente a
adolescentes y jóvenes.

5. Son charlas extra programáticas donde viene un
cierto grupo de jóvenes hablar sobre los riegos
que ocurren al consumir drogas, trabajan en
conjunto para ahuyentar a la reflexión sobre este
tema. Ir ampliando paulatinamente el rango
etario hasta los más pequeños, ya que no sólo el
consumidor y su entorno cercano se ve
perjudicado por este mal sino que toda la
sociedad misma padece este flagelo debido a
la estrecha relación que existe entre la
delincuencia y las drogas. Por medio de este
ensayo, procuro hacer una reflexión de cómo se
debería encarar una correcta charla de
prevención sobre drogas en la escuela.

6.  El equipo sólo debe remitirse al informar y que sea el mismo
adolescente el que se confronte con sus propios constructos
internos acerca del tema, generando en él cambios cognitivos-
emocionales. El tratar de imponer ideas, la coacción o la violencia
sólo hará que se activen las defensas psicológicas propias,
bloqueándose así la posibilidad del cambio esperado.
 En caso de que el equipo no pueda responder o brindar una
solución demandada por los adolescentes, se debe reconocer
honestamente que no se conoce acerca del tema planteado y no
hablar por hablar ya que el adolescente podría detectar esta
maniobra que conllevaría a lograr el efecto contrario al esperado,
generando y/o estimulando el consumo de drogas al reconocer y
generalizar que todo lo expuesto es falaz y que su propio parecer
no estaba para nada errado.

7.  Para realizar esta actividad extra
programáticas se necesita la motivación
de los alumnos para saber más de este
tema, una junta del centro de
estudiantes para tener fondos y llamar a
gente que esta enfocada en este tema
de las drogas para así poder pagar
estás charlas.